RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Matematika Peminatan KD : 3.2 dan 4.2

Sekolah : SMAN 1 JAMPANGTENGAH Materi : Rumus jumlah dan selisih sinus dan
Kelas/Semester : XI / Ganjil cosinus
Alokasi Waktu : 10 pertemuan (4 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membedakan penggunaan jumlah dan selisih sinus dan cosinus dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai tentang Rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
Kegiatan Inti
Pertemuan 1-2
 Mencermati rumus penjumlahan cosinus dan rumus pengurangan cosinus
 Menganalisis rumus penjumlahan cosinus dan rumus pengurangan cosinus sehingga dapat membuat kesimpulan
mengenai rumus penjumlahan cosinus dan rumus pengurangan cosinus.
 Menentukan solusi dari permasalahan yang berkaitan dengan rumus penjumlahan cosinus dan rumus pengurangan cosinus
Pertemuan 3-4
 Mencermati rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan rumus penjumlahan dan pengurangan tangen
 Menganalisis rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan rumus penjumlahan dan pengurangan tangen sehingga
dapat membuat kesimpulan mengenai rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan rumus penjumlahan dan
pengurangan tangen.
 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan rumus
penjumlahan dan pengurangan tangen
Pertemuan 5
 Mencermati Luas Segi Tiga
 Menganalisis Luas Segi Tiga sehingga dapat membuat kesimpulan mengenai Luas Segi Tiga.
 Menentukan solusi dari permasalahan yang berkaitan dengan Luas Segi Tiga
Pertemuan 6-7
 Mencermati hubungan antara fungsi sinus dan cosinus yang dinyatakan dalam rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus.
 Memahami hubungan antara fungsi sinus dan cosinus yang dinyatakan dalam rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus.
 Menentukan solusi dari permasalahan yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus atau cosinus
Pertemuan 8-9
 Mencermati rumus jumlah dan selisih trigonometri dan selisih trigonometri dan penerapannya pada masalah nyata.
 Menganalisis rumus jumlah dan selisih trigonometri sehingga dapat membuat kesimpulan mengenai rumus jumlah
dan selisih trigonometri dan penerapannya pada masalah nyata.
 Menentukan solusi dari permasalahan yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih trigonometri dan selisih
trigonometri dan penerapannya pada masalah nyata
Pertemuan 10
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus
Refleksi dan konfirmasi
 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan (penumbuhan karakter dan budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan
post test untuk mengukur pengetahuan
apakah siswa mampu membedakan
penggunaan jumlah dan selisih sinus dan
cosinus pada persoalan di tiap
pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur
pengetahuan siswa, mampu
membedakan penggunaan jumlah dan
selisih sinus dan cosinus
Mengetahui :
Kepala SMAN 1 Jampangtengah
BAHRUDIN.,S.Pd. M.Pd
NIP. 197001152006041004
Penilaian
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan post Dengan observasi,
test untuk mengukur keterampilan apakah dilakukan penilaian
siswa mampu menyelesaikan masalah sikap setiap siswa baik
yang berkaitan dengan rumus jumlah dan dalam individu
selisih sinus dan cosinus pada persoalan di ataupun kelompok
tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur
keterampilan siswa, mampu
menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
Jampangtengah, Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
UDUNG SETIABUDI, S.Pd
NIP. 198711032019031008