Ujian Tengah Semester Pasca Sarjana IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Nama : Sepurochman Mata Kuliah : Model-model

Pembelajaran
Nim : 21086010051 Dosen Pengampu : Dr. Kartimi, M.Pd
1. file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/8360-26931-1-PB%20(1).pdf

Pemikiran kritis siswa dan hasil belajarnya bergantung pada desain pembelajaran dan

aktivitas siswa. Sebagian besar siswa menggunakan waktu luangnya dengan bermain game.

Siswa lebih tertantang oleh kesulitan dalam bermain game daripada menghadapi kesulitan

dalam memahami pelajaran. Game yang memiliki intisari materi pelajaran yaitu Chemistry

Board Game (CBG) atau kita bisa sebut saja dengan Al Chemist Knight. Dengan

mengembangkan sebuah game digital yang sesuai dengan sistem android. Di

Media penelitian ini digunakan untuk meningkatkan pembelajaran kognitif dan berpikir

kritis. Selain itu mengevaluasi respon peserta didik dalam pembelajaran kimia melalui topik

senyawa turunan alkana. Pengembangan dari game ini diadaptasi dari prosedur proses

pengembangan game dalam presentasi mobile 3D. Pengumpulan model data evaluasi yang

diterapkan adalah pre test dan post test di kelas uji coba. bahwa pada pretest siswa merespon

positif penerapan CBG. Sebuah media CBG membuat penilaian berpikir kritis, di mana

indikator berpikir kritis yang berfokus pada pertanyaan mendapatkan 3,1

poin.

KESIMPULAN

Sesuai dengan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan sebagai berikut:

Uji validitas terhadap CBG berbasis android game media interaktif turunan alkana bahan

majemuk menghasilkan kategori sangat valid untuk semua pengujian termasuk kelayakan

bahan, bahasa, desain komunikasi visual, dan desain pembelajaran. Media permainan CBG
 meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kategori efektif yaitu dibuktikan

melalui pengamatan yang menunjukkan skala tiga atau kategori baik. Kategori ini terdiri

dari 4 aspek berpikir kritis peserta didik keterampilan yang meliputi memfokuskan

pertanyaan, menganalisis argumen, mengajukan dan menjawab pertanyaan, dan menentukan

tindakan.

2. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpps/article/view/10995

Seorang peniliti melakukan penelitian dengan metode Research and Development

(R&D) dengan model pengembangan 4D, yang terdiri dari pendefinisian, perancangan,

pengembangan dan penyebaran. Paket pembelajaran meliputi silabus, RPP, LKS, handout

dan tes kemampuan berpikir kritis siswa. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas VIII

SMPN 1 Pamekasan yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini

berdasarkan validitas dan kepraktisan. Pengumpulan data menggunakan lembar validasi,

lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Validitas data

diperoleh berdasarkan hasil penilaian modus yang dilakukan oleh 3 validator dengan lembar

validasi. Data deskriptif dianalisis secara kuantitatif. Hal ini menunjukkan bahwa

pengembangan paket pembelajaran inkuiri berbasis

STEM dikategorikan valid dan reliabel untuk validitas dan kepraktisan berbasis penggunaan.

KESIMPULAN

Dapat disimpulkan bahwa pengembangan STEM paket pembelajaran inkuiri berbasis materi

mesin sederhana dikategorikan sangat valid dan reliabel sehingga layak dan reliabel untuk

digunakan dalam pembelajaran.

3. ppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/1122/932

Pendekatan STEM dalam pembelajaran sains, perlu disediakan bahan pendukung proyek

STEM yang murah, mudah didapat, dan efektif. Selain itu, guru sains harus mencoba
merencanakan dan menerapkan STEM dalam pengajaran mereka, bahkan untuk proyek

sederhana. Untuk mengatasi masalah lamanya waktu pengerjaan proyek dalam pengajaran

sains, kami mengusulkan “STEM at Home”, Hasil evaluasi ini menunjukkan bahwa STEM at

Home Project Kit and Worksheet sudah valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPA

khususnya pada topik Simple Machine

Kesimpulan

STEM at Home Project Kit and Worksheet telah dirancang dan dibangun untuk menyediakan

media pembelajaran berbasis proyek STEM yang murah, aman, dan efektif. Produk-produk

ini dimaksudkan sebagai media untuk mengerjakan proyek STEM di rumah murid-murid. Kit

dan lembar kerja STEM ini juga dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah. Untuk

mendapatkan validitas produk ajar ini, telah dilakukan serangkaian uji kelayakan terhadap

produk desain pembelajaran ini, khususnya untuk topik Simple Machines. Uji kelayakan

dilakukan untuk memperoleh gambaran sejauh mana produk telah memenuhi kriteria teori dan

kriteria kepraktisan sebagai media pembelajaran.