RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran PPKn di SD

Dosen Pengampu : Drs. Hasan Mahfud, M.Pd.

Disusun Oleh:

Fifi Khoirunni’ma
(K7120101)
5A

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1

Tambakrejo Kelas/Semester : 2/1
Tema : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)
Sub Tema : 2 (Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah)
Pembelajaran 2
Muatan Terpadu : PPKn
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga,
dan negara.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam karya yang estetis, dalam Gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator
1.4 Menerima sikap sesuai dengan makna 1.4.1 Menunjukkan sikap sesuai
bersatu dalam keberagaman di rumah dengan makna bersatu dalam
dan sekolah. keberagaman di sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam 2.4.1 Melaksanakan sikap bersatu
keberagaman di rumah dan sekolah dalam keberagaman di sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam 3.4.1 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah keberagaman di sekolah
 4.4 Menceritakan pengalaman Bersatu 4.2.2 Menyajikan pengalaman tentang
dalam keberagaman di rumah dan kegiatan bersatu dalam
sekolah keberagaman di sekolah
menggunakan Bahasa yang
santun

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pembiasaan berdo’a sebelum dan sesudah pembelejaran, peserta didik
dapat menunjukkan sikap syukur sesuai ajaran agamanya.
2. Melalui pengamatan video, peserta didik dapat menunjukkan sikap keberagaman
di sekolah dengan benar.
3. Melalui berdiskusi, peserta didik dapat menyebutkan 5 sikap agar tercipta
persatuan di sekolah.
4. Melalui berdiskusi, peserta didik dapat menceritakan pengalamannya tentang
keberagaman di sekolah dengan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran
Keberagaman di Sekolah

E. Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific
Model : Cooperative Tipe Learning Together
Metode : Ceramah, Diskusi Kelompok, Tanya Jawab, Penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran:
1. Penyajian Materi
2. Pembentukan Kelompok
3. Penyerahan lembar soal
4. Penyajian Hasil Diskusi
5. Pemberian Penghargaan

F. Sumber dan Media pembelajaran

1. Buku Pedoman Guru Tema 4: Hidup Bersih dan Sehat Kelas 2 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017 Rev.2017)
 2. Buku Siswa Tema 4: Hidup Bersih dan Sehat Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2017 Rev.2017)
3. Video Pembelajaran
4. Teks percakapan
5. Power Point
6. Bahan ajar
7. LKPD

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 10 Menit
Dilanjutkan Dengan Membaca Doa yang
dipimpin oleh seorang peserta didik (Orientasi)
2. Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran
peserta didik
3. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi
yang akan dipelajari (Apersepsi)
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
kepada peserta didik
5. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi)
Inti 1. Guru menayangkan video tentang Keberagaman 50 Menit
di sekolah dan meminta siswa untuk mengamati
(https://www.youtube.com/watch?v=ur2J7P5QI44)
(Mengamati)
2. Setelah mengamati video, guru meminta peserta
didik untuk membaca percakapan singkat
tentang keberagaman di sekolah
 3. Guru memberikan penguatan materi dan
melakukan tanya jawab dengan peserta didik
menggunakan media power point
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami (Menanya)
5. Guru membagi peserta didik kedalam beberapa
kelompok
6. Masing-masing kelompok diberikan lembar
kerja kemudian guru meminta peserta didik
untuk mendiskusikannya (Mengumpulkan
informasi)
7. Peserta didik mencatat hasil penyelidikan
kelompok dalam lembar kerja (Mengasosiasi)
8. Guru meminta perwakilan setiap kelompok
untuk maju kedepan dan mempresentasikan
hasil diskusi (Mengomunikasikan)
9. Guru menginstruksikan kelompok lain untuk
menyimak
10. Guru menganalisis dan mengevaluasi hasil
diskusi yang telah disampaikan
11. Guru memberikan penghargaan berupa pujian
atau hadiah kepada kelompok dengan
penyajian terbaik
Penutup 1. Guru dan siswa melakukan refleksi 15 Menit
kesimpulan mengenai kegiatan pembelajaran.
(Refleksi)
a. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini?
b. Kegiatan apa yang paling disukai?
c. Informasi apa yang ingin diketahui lebih
lanjut?
2. Guru Guru Bersama peserta didik membuat
kesimpulan dari pembelajaran yang telah
dilakukan
 3. Peserta didik mengerjakan penilaian tes tertulis
berupa soal pilihan ganda (Evaluasi)
4. Guru menginformaskan tentang pembelajaran
yang akan datang (Tindak Lanjut)
5. Pembelajaran ditutup dengan do’a yang
dipimpin oleh salah satu peserta didik dan
salam
(Do’a)

H. Penilaian
Aspek Prosedur Teknik Bentuk Instrumen
Sikap Proses Non tes Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Hasil Tes Pilihan Ganda Lembar soal
Keterampilan Proses dan Hasil Non tes Unjuk Kerja Lembar observasi

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ,

……………………………… ………………………………

NIP. ………………………… NIP………………………….

 Lampiran-lampiran
I. Bahan Ajar
Keberagaman di sekolah
 II. Media

A. Video Pembelajaran
Video pembelajaran tentang keberagaman yang ada di sekolah dengan jenis media
berupa audio visual

https://www.youtube.com/watch?v=ur2J7P5QI44

B. Power Point
Power point keberagaman di sekolah digunakan untuk memberikan penguatan materi
dengan jenis media Visual.
Penilaian
Penilaian Sikap
Rubrik penilaian sikap
Aspek Kriteria Skor
Bersyukur a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran 1
b. Memberi salam sebelum dan sesudah kegiatan 1
c. Terlihat khusyuk saat berdo’a 1
d. Menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 1
Percaya diri a. Berani tampil di depan kelas 1
b. Melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 1
c. Yakin dengan jawaban dan hasil karyanya 1
d. Pandangan mata ke seluruh kelas saat presentasi 1
Kerjasama a. Terlibat aktif dalam diskusi kelompok 1
b. Menghargai pendapat teman satu kelompok 1
c. Melakukan tugas sesuai kesepakatan 1
d. Membantu teman sekelompok apabila kesulitan 1

Pedoman Penskoran
Skor
1 2 3 4
Hanya memenuhi satu kriteria Memenuhi dua kriteria Memenuhi tiga kriteria Memenuhi empat kriteria

Jumlah skor maksimal 12

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏

Nilai Akhir : 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 x 100
Lembar Penilaian Sikap

Aspek yang Dinilai

Besyukur Percaya Diri Kerjasama Nilai
NO Nama Skor
Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
…..

Penilaian Keterampilan
Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Keterampilan

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No Kriteria 4 3 2 1
1 Menyajikan hasil diskusi Siswa mampu Siswa mampu Siswa hanya mampu Siswa belum mampu
bercerita dengan bercerita dengan bercerita dengan bercerita
informasi, suara dan informasi dan informasi yang tepat
intonasi yang tepat intonasi yang tepat
2 Tampilan Tulisan Rapi, jelas Tulisan jelas, tapi Tulisan kurang jelas Tulisan tidak bisa
dan bersih kurang rapi dan dbaca
bersih
Pedoman Penskoran
Jumlah skor maksimal 8

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏

Nilai Akhir : 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 x 100

Lembar Penilaian Keterampilan

Aspek yang Dinilai
NO Nama Penyajian Tampilan Skor Nilai Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
…..
 Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi Soal Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : II (Dua)
Tema : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)
Bentuk Soal : Tes
Jenis Soal : Pilihan ganda

Kompetensi Jenis Ranah Kognitif Tingkat Nomor

No Materi Indikator
Dasar (KD) Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 Kesukaran Soal
1 3.1 Memahami Keberagaman di Menganalisis jenis √
Mudah 1
makna bersatu Sekolah keberagaman
dalam Menganalisis sikap yang Pilihan √
Sulit 2
keberagaman di menunjukkan keberagaman Ganda
rumah dan Memilih sikap yang Pilihan √
sekolah mencerminkan keberagaman Ganda Sedang 3,4,5
di sekolah

Skor Maksimal = 5

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Penilaian: 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100
 Soal Penilaian Pengetahuan
Nama : ……………………………..
No.absen : …………………………….
Hari,tanggal : ……………………………..
Mata Pelajaran : PPkn
Kelas/ Semester : II (Dua) / ganjil

Petunjuk Pengerjaan Soal

1. Bacalah perintah soal dengan cermat.
2. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang pada huruf A, B, atau C pada
jawaban yang benar!
3. Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar!

A. Pilihan Ganda
1. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut menunjukkan persatuan dalam keragaman di ...

a. rumah
b. sekolah
c. masyarakat
2. Sikap yang seharusnya menunjukkan keberagaman adalah………….
a. Tidak membedakan teman
b. Tidak peduli satu sama lain
c. Tidak mau bekerja sama
3. Sikap berikut akan mewujudkan persatuan di sekolah, kecuali ...
a. menyembunyikan sepatu teman
b. melaksanakan kerja bakti dengan
semangat c. mengikuti upacara dengan tertib
4. Saat mengerjakan tugas kelompok meskipun banyak perbedaan semua anggota
harus……………………………..
a. Menjaga diri
b. Mandiri
c. Bekerjasama
5. Made dan teman-teman senang melaksanakan kegiatan bersama di sekolah. Sikap
yang ditunjukkan Made dan teman-teman adalah ...
a. persatuan dalam keragaman
b. permusuhan dalam keragaman
c. perbedaan di lingkungan sekolah
III. LKPD