SILABUS

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1. Pengetahuan Dasar Geografi

Penilaian Sumber
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Indikator Belajar/Bahan/
Dasar Pembelajaran Waktu
Teknik Bentuk Contoh Alat
Instrumen Instrumen
3.1. Memaham • Ruang
i lingkup • Menjelaskan • Menjelaskan pengertian • Menuliskan kata-kata
pengetahu pengetahuan pengertian dan ruang lingkup geografi. • Tugas • Tertulis kunci yang menjadi 1x45 • Internet
an dasar geografi geografi dan Individu kesamaan dari defi menit • Buku sumber
geografi sejarah nisi yang
dan perkembangan dikemukakan oleh
terapanny geografi para ahli.
a dalam
kehidupan
sehari-hari

• Konsep • Menunjukkan • Menjelaskan sepuluh • Tugas • Tertulis • Tuliskan contoh 1x45

esensial objek dan aspek konsep dasar geografi dan Individu konsep lokasi yang menit
geografi dan geografi pada penerapannya. sering Anda temui
contoh peta yang dikehidupan sehari-
terapannya memperlihatkan hari.
penerapan
konsep dan
prinsip geografi
• Obyek studi • Menganalisis • Membedakan objek formal Tugas Tertulis Apakah yang 1x45
geografi hubungan antara dan fungsional geografi. Individu membedakan objek menit
suatu objek formal dengan objek
dengan objek material
lainnya di Geografi?
permukaan bumi

• Prinsip • Menunjukkan • Membedakan empat Tugas Tertulis Tuliskan contoh 1x45

geografi dan objek dan aspek prinsip geografi dan Individu permasalahan yang menit
contoh geografi pada penerapannya. dapat dikaji dengan
terapannya peta yang menggunakan prinsip
memperlihatkan deskripsi.
penerapan
konsep dan
prinsip geografi

• Pendekatan • Menganalisis • Menjelaskan pendekatan Tugas Tes Tertulis Mengapa pendekatan 1x45
geografi dan hubungan antara geografi. Individu keruangan menjadi menit
contoh pendekatan Uji metode khas geografi?
• Menjelaskan cabang ilmu
terapannya geografi di
dan ilmu bantu geografi. Tugas Keterampilan
• Aspek permukaan bumi Kelompok
geografi • Mencari
informasi
tentang konsep,
objek, dan ruang
lingkup geografi
melalui
berbagai
sumber/media
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 2. Pengetahuan Dasar Pemetaan

Penilaian Sumber
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Indikator Belajar/Bahan/
Dasar Pembelajaran Waktu
Teknik Bentuk Contoh Alat
Instrumen Instrumen
3.2 Memahami • Pengertian,
dasar- Jenis, dan • Memahami • Menjelaskan pengertian
dasar Fungsi Peta pengertian peta dan jenis peta • Tugas • Tertulis • Menuliskan manfaat 1x45 • Internet
pemetaan dan fungsi peta. Individu peta. menit • Buku sumber
, • Mengamati jenis-
Pengindra jenis peta • Menuliskan
an Jauh beberapa teknik cara
3.3 dan Sistem memperbesar atau
Informasi • Keterampilan • Memahami • Mempraktikan memperkecil
Geografis Dasar Dalam keterampilan keterampilan dasar dalam skala.
(SIG) Membuat dan dasar membuat membuat peta dan
Membaca Peta dan membaca membaca peta
peta

• Proyeksi Peta • Memahami • Menjelaskan proyeksi peta Tugas Tes Tertulis Apa proyeksi peta yang
proyeksi peta Individu cocok digunakan jika 1x45
ingin memetakan menit
• Mengamati wilayah ekuator
perbedaan jenis-
jenis proyeksi
peta.
• Penginderaan • Memahami • Menjelaskan pengertian Tugas Tes Tertulis Apakah defi nisi 1x45
Jauh pengertian penginderaan jauh. Individu pengindraan jauh menit
penginderaan menurut pemahaman
• Jenis Citra • Menjelaskan jenis-jenis Anda
Penginderaan jauh citra dan cara
Jauh • Mengamati jenis- menginterpretasi citra. Mengapa citra foto
• Interpretasi jenis citra dibedakan menjadi foto
Citra penginderaan vertikal dan foto
Penginderaan jauh miring atau condong?
Jauh • Memahami cara Apa tujuannya
menginterpretasi
citra penginderan
jauh.

• Definisi Sistem • Menjelaskan • Menjelaskan pengertian Tugas Tes Tertulis Apa perbedaan antara 1x45
Informasi pengertian SIG Sistem Informasi Individu data vektor dan data menit
Geografis dan komponen Geografis. Uji raster? Bagimana
serta subsistem Tugas Keterampilan penggunaannya?
• Subsistem dan • Menjelaskan komponen
Komponen SIG dan Subsistem SIG. Kelompok
Sistem • Memahami • Menyebutkan
Geografi
Apa akibatnya jika
Informasi pemanfaatan SIG Portofolio
pemanfaatan SIG. salah satu komponen
Geografis ● Mengamati peta, SIG tidak ada
• Pemanfaatan citra pengindraan
dan Penerapan jauh, dan hasil
Sistem Sistem Informasi
Informasi Geografisuntuk
Geografis mendapatkan
informasi
geografis.
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 3. Langkah-langkah Penelitian Geografi

Penilaian Sumber
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Indikator Belajar/Bahan/
Dasar Pembelajaran Waktu
Teknik Bentuk Contoh Alat
Instrumen Instrumen
• Memahami • Pengertian • Menyajikan • Menjelaskan pengertian
langkah- Penelitian pengertian penelitian geografi
langkah Geografi penelitian
• Menjelaskan jenis-jenis • Tugas • Tertulis Apa langkah awal yang 1x45 • Internet
penelitian geografi Individu penting dalam menit • Buku sumber
• Jenis-jenis • Memahami
penelitian geografi menyusun sebuah
ilmu
Penelitian perbedaan jenis- penelitian? Jelaskan
geografi
Geografi jenis penelitian
dengan
menggunak geografi
an peta

• Memahami • Mengamati • Memahami fenomena Tugas Tertulis Penelitian geografi 1x45

Fenomena fenomena geosfer sebagai objek Individu bertujuan untuk menit
Geosfer geosfer sebagai penelitian geografi memecahkan masalah
Sebagai objek penelitian geosfer. Tuliskan lima
Penelitian geografi permasalahan geosfer
Geografi yang cocok diteliti
dengan metode survei
• Langkah- • Melakukan • Menjelaskan langkah- Tugas Tertulis Bagaimana cara 1x45
langkah penelitian langkah penelitian geografi Indovidu memperoleh sumber- menit
Penelitian geografi sumber informasi untuk
Geografi sederhana merangkum menjadi
dengan langkah- sebuah hipotesis?
langkah
penelitian Apa perbedaan antara
ilmiahsesuai populasi dan sampel
dengan tema
penelitian yang
ditentukan oleh
guru dan/atau
peserta didik.

• Membuat • Menyajikan hasil • Menjelaskan cara membuat Tugas Tertulis Menuliskan skema 1x45
Laporan laporanpenelitia laporan penelitian geografi. Individu laporan penelitian menit
Penelitian n geografi geografi secara
Geografi sederhana Tugas sistematis.
dilengkapi peta, Kelompok
tabel, grafik,
foto, dan/atau
video.
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 4. Bumi Sebagai Ruang Kehidupan

Penilaian Sumber
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Indikator Belajar/Bahan/
Dasar Pembelajaran Waktu
Teknik Bentuk Contoh Alat
Instrumen Instrumen
3.5.Menganali • Jagat Raya • Menjelaskan • Mendeskripsikan
pengertian Jagat pengertian Jagat Raya
sis • Tata Surya
dinamika
Raya dari
• Menjelaskan pandangan • Tugas • Tertulis 1. Apakah bukti dari 1x45 • Internet
planet • Perkembanga beberapa referensi
Individu jagat raya yang menit • Buku sumber
• Secara kelompok, manusia mengenai Jagat
Bumi n Bumi dan mengembang?
mendiskusikan Raya
sebagai Sejarah 2. Mengapa bintang
Kehidupannya tentang • Mengidentifikasi proses mampu memancarkan
ruang pandangan terjadinya , bentuk, dan sinar sendiri?
kehidupan manusia mengenai sifat anggota Jagat Raya 3. Sebutkan contoh dari
Jagat Raya
4.4Menyajikan
• Membaca dan
• Menjelaskan Matahari masing-masing bentuk
karakteristi sebagai Pusat Tata Surya halaksi (hal. 134)
k planet menyusun secara
Bumisebag kronologis tentang • Menjelaskan planet
proses terjadinya sebagai anggota Tata
ai ruang Tata Surya 1. Penyebab kabut
kehidupan Surya
menyusut dan berputar
dengan • Menguraikan teori-
teori tentang menjadi matahari
mengguna dalam teori Nebula adalah
terjadinya Tata
kanpeta, Surya ....
bagan, 2. Lapisan matahari yang
gambar, memiliki suhu mencapai
tabel, 10.000 K adalah
grafik, foto, ....
3. Planet merah adalah
dan/atau
sebutan lain planet . . . .
video (hal. 150)
• Perkembanga • Membaca dan • Mendeskripsikan sejarah Tugas Tertulis 1.Manusia modern 1x45
n Bumi dan tanya jawab pembentukan muka bumi Individu Jawaban seperti manusia menit
Singkat sekarang mulai muncul
Sejarah mengenai • Mengidentifikasi pada
Kehidupannya perkembangan karakteristik lapisan bumi
bentuk muka masa . . . .
• Teori • Menjelaskan 2. Awal pembentukan
Perkembanga bumi hingga
saat ini perkembangan bentuk deretan pegunungan
n Bumi muka bumi terjadi pada masa . . .
.(hal. 154)

• Bentukan- • Secara • Menganalisis teori Tugas Tertulis Sebutkan salah satu 1x45
berkelompok, tektonik lempeng Individu contoh bentuk bumi menit
bentukan
diskusi tentang Pilihan akibat gerakan
Muka Bumi transform.
Hasil lempeng tektonik Tugas Ganda
Pergerakan dan kaitannya Kelompok
dengan persebaran Apa yang dimaksud
Lempeng Uji
gunung api dan dengan zona Subduksi
Tektonik keterampilan
gempa bumi
 Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 5. Dinamika Lithosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan

Penilaian Sumber
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Indikator Belajar/Bahan/
Dasar Pembelajaran Waktu
Teknik Bentuk Contoh Alat
Instrumen Instrumen
3.6.Menganalisi • Karakteristik • Mengamati • Menjelaskan karakteristik
s dinamika Lapisan- gambar, peta, lapisan bumi
litosfer dan lapisan Bumi foto, dan/atau • Tugas • Tertulis 1.Sebutkan contoh 1x45 • Internet
dampaknya menyaksikan Individu bentukan morfologi menit • Buku sumber
terhadap tayangan video lipatan yang ada di
kehidupan tentang Indonesia.
dinamika litosfer 2. Apakah intrusi
4.5. Menyajikan dan dampaknya magma dapat
proses terhadap memberikan manfaat
dinamikalit kehidupan bagi manusia?
osferdenga Jelaskan. (Hal. 184)
nmenggun
akanpeta,
bagan,
gambar,
• Proses • Mendiskusikan • Menjelaskan proses 1x45
tabel, tektonisme dan menit
Tektonisme dan membuat
grafik, laporan tentang pengaruhnya terhadap
dan
video, kehidupan
Pengaruhnya dinamika
dan/ataua litosfer dan
terhadap
nimasi dampaknya
Kehidupan
terhadap
kehidupan.
• Proses • Mendiskusikan • Menjelaskan proses Tugas Tertulis 1.Sebutkan gempa 1x45
Vulkanisme dan membuat vulkanisme dan Individu vulkanik yang pernah menit
dan laporan tentang pengaruhnya trjadi di Indonesia.
Pengaruhnya proses 2. Mengapa gempa
tektinisme dan • Menjelaskna proses dapat mengakibatkan
Terhadap seisme dan pengaruhnya
Kehidupan seisme serta tsunami?
dampaknya bagi kehidupan 3. Sebutkan salah satu
terhadap contoh bentukan bumi
• Proses Seisme kehidupan. akibat gempa tektonik
dan (hal. 188)
Pengaruhnya
Terhadap
Kehidupan
• Proses • Mendiskusikan • menjelaskan proses Tugas Tertulis 1. Mengapa wilayah 1x45
Tenaga dan membuat tenaga eksogen Individu Indonesia rawan menit
Eksogen dan laporan tentang Uji bencana tsunami?
• mengamati pembentukan Jelaskan.
Pengaruhnya dinamika litosfer
tanah Tugas Ketereampila
Terhadap dan dampaknya 2. Tuliskan dan
Kelompok n
Kehidupan terhadap jelaskan jenis
kehidupan pelapukan yang sering
• Pembentukan Geografi terjadi di
Tanah dan • Mengenali Portofolio
masalah dan Indonesia.
Persebaran 3. Sebutkan bentukan
Jenis Tanah mengajukan
solusi tentang sedimentasi marin yang
• Pemanfaatan dampak ada di Indonesia.(hal.
dan dinamika litosfer 194)
Konservasi terhadap
Tanah kehidupan
dilengkapi peta,
gambar, tabel,
grafik, video,
dan/atau
animasi
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 6. Dinamika Atmosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan

Penilaian Sumber
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Indikator Belajar/Bahan/
Dasar Pembelajaran Waktu
Teknik Bentuk Contoh Alat
Instrumen Instrumen
3.7 • Karakteristik • Mengamati • Menjelaskan karakteristik
Menganalis lapisan-lapisan dinamika lapisan atmosfer
is dinamika atmosfer Bumi. atmosfier dan • Tugas • Tertulis 1. Apakah gas utama 1x45 • Internet
atmosfer dampaknya Individu yang terdapat pada menit • Buku sumber
dan terhadap atmosfer bumi,
dampaknya kehidupan sehingga
terhadap mendukung kehidupan
melalui berbagai
kehidupan
sumber/media didalamnya?
4.6 Menyajikan 2. Sebutkan lapisan-
proses lapisan atmosfer dan
dinamikaat kegunaannya.
mosfermen
ggunakanp
• Melakukan • Mempraktikan cara 1.Bagaimana angin
eta, bagan, • Pengukuran kunjungan ke mengukur unsur-unsur dapat bergerak.
gambar,
unsur-unsur stasiun cuaca dan 2. Sebutkan unsur-
tabel, cuaca dan menginterpretasi data
grafik, meteorologi unsur iklim dan cuaca.
interpretasi yang ada di cuaca
video, data cuaca. lingkunan sekitar
dan/atau
animasi
• Klasifikasi • Berdiskusi • Menjelaskan tipe-tipe Tugas Tertulis Apa yang digunakan 1x45
Individu Jawab sebagai dasar dalam menit
tipe iklim tentang tipe klasifikasi dan pola iklim
ikklim dan Singkat penentuan klasifi kasi
dan pola • Menjelaskan klasifikasi iklim Oldemen?
iklim global. karakteristik
iklim di Indonesia
iklim di
• Karakteristi Indonesia. Apakah pengaruh letak
k iklim di astronomis bagi
Indonesia wilayah Indonesia?
dan Sebutkan klasifi kasi
iklim menurut Junghun
pengaruhny
a terhadap
aktivitas
manusia.

• Berdiskusi Apa yang

• Pengaruh tentang • Menjelaskan pengaruh
menyebabkan iklim
perubahan dinamika iklim global 1x45
dapat berpengaruh
iklim global atmosfer dan Menyebutkan lembaga- terhadap menit
terhadap dampaknya lembaga yang kebidupan manusia.
kehidupan. terhadap menyediakan dan Sebutkan sepuluh
kehidupan memanfaatkan data
• Lembaga- indikator terjadinya
• Menyampaikan atmosfer. pemanasan global.
lembaga laporan hasil
yang diskusi tentang
menyediaka dinamika
n dan atmosfer dan
memanfaat dampaknya
kan data terhadap
cuaca dan kehidupan,
iklim di
Indonesia.
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi : 7. Dinamika Hidrosfer dan Dampaknya Terhadap Kehidupan

Penilaian Sumber
Kompetensi Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Indikator Belajar/Bahan/
Dasar Pembelajaran Waktu
Teknik Bentuk Contoh Alat
Instrumen Instrumen
3.8. • Siklus • Mengamati • Menjelaskan proses siklus
Menganalis hidrologi. gambar, foto, air.
is dinamika • Perairan darat dan/atau
• Membedakan jenis-jenis • Tugas • Tertulis Apakah siklus hidrologi 1x45 • Internet
hidrosfer dan menyaksikan
perairan darat.
Individu di Bumi berlaku pada menit • Buku sumber
dan tayangan video semua jenis
potensinya
dampaknya tentang Iklim.
terhadap Jelaskan ciri-ciri DAS di
dinamika
kehidupan
hidrosfer dan daerah hulu dan hilir.
4.7. Menyajikan dampaknya Apakah manfaat dan
proses terhadap kerugian yang
dinamika kehidupan ditimbulkan oleh
hidrosfer budidaya ikan di
mengguna
kan peta, • Membuat model perairan danau.
bagan, 3 dimensi
gambar, daerah aliran
sungai (DAS) 1x45
tabel, • Membedakan jenis-jenis
grafik, • Perairan laut menit
perairan laut.
dan potensinya
video, Menjelaskan batas laut
dan/atau • Pemanfaatan
dan pelestarian Indonesia
animasi perairan darat
dalam unit
Daerah Aliran
Sungai (DAS)
 • Batas Laut • Melakukan • Membedakan jenis-jenis 1x45
Teritorial, kunjungan ke perairan laut. menit
Landas lembaga yang
• Menjelaskan batas laut
Kontinen, dan terkait dengan
Indonesia .
Zona Ekonomi pengelolaan
sumber daya air • Menjelaskan manfaat laut.
Eksklusif
• Mendiskusikan
• Manfaat Laut dan membuat
laporan tentang
dinamika
hidrosfer dan
dampaknya
terhadap
kehidupan

Bogor, 30 Oktober 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAIT An Nawawi Al Bantani Guru Mata Pelajaran

Abdul Aziz, S.Pd Maya Nurmayanti, S.Pd