aheryy.blogspot.co.

id

SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH DASAR

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : V (Lima)
Standar Kompetensi:

1. Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang kegembiraan.
2. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan, dengan ragam bahasa tertentu.
3. Membaca : Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,
membaca huruf jawa.
4. Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran dalam berbagai ragam bahasa jawa dan jenis karangan tertentu sesuai kaidah bahasa
5. Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi susastra jawa

Wula Alokasi Sarana dan

Tema Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Materi Pokok Penilaian
ngan waktu Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Rasa Seneng Mendengarkan ungkapan  Mengungkapkan kembali cerita  Mendengarkan cerita teman Teks ungkapan / cerita Alternatrif 4 Minggu Buku Remen
teman tentang suatu atau ungkapan teman dalam tentang suatu peristiwa teman tentang suatu penilaian: (8 Jam) Basa
peristiwa ragam bahasa tertentu  Menceritakan kembali cerita yang peristiwa - Tertulis Penerbit :
didengar dalam ragam bahasa Erlangga
- Performa
 Menyampaikan pertanyaan / yang digunakan - Kinerja
tanggapan  Memberi tanggapan tentang Teks cerita dari
- Portofolio Majalah anak-
cerita yang didengarnya
 Meringkas cerita yang
- Produk/ anak
didengarnya dalam bentuk tulis. Hasil

Buku Cerita anak

Menanggapi persoalan  Mendengarkan teman yang Berita faktual
faktual  Mengidentifikasi pokok persoalan mengungkapkan persoalan factual Buku cerita
yang dikemukakan teman  Mengidentifikasi pokok-pokok wayang
persoalan yang dikemukakan
 Mengajukan pertanyaan sesuai teman Kaset (tape
topik rekorder)
 Menanggapi beberapa pokok
persoalan yang dikemukakan
teman

Silabus Bahasa Jawa Kelas V 1

aheryy.blogspot.co.id

Membaca bersuara Teks bacaan / pidato

 Membaca bersuara dengan  Membaca teks pidato dengan
menggunakan lafal dan intonasi menggunakan lafal dan intonasi
yang tepat yang benar

 menyimpulkan isi bacaan  Menilai teman dalam

membacakan teks pidato

 Menulis pidato dalam bentuk

sederhana
Menulis laporan hasil Laporan
pelaksanaan tugas tertentu  Menulis laporan pengamatan  Menunjukkan beberapa contoh
(eksposisi) laporan yang sudah dipahami

 Mengamati sesuatu yang akan

dibuat untuk laporan

 Merevisi laporan berdasarkan

masukan, saran, dan kritik teman
dan guru.
Mengapresiasi tembang Tembang Macapat
Macapat  Menembangkan tembang  Menembangkan tembang
Macapat Macapat yang sudah di
dihafalkannya

 Menembangkan tembang
Macapat bersama-sama dengan
bimbingan guru
2 Peristiwa
Alam Membaca Pemahaman Teks bacaan cerita Alternatrif 3 Minggu Buku Remen
 Menjawab pertanyaan Bacaan wayang penilaian: (6 Jam) Basa
 Membaca pemahaman (dalam Penerbit :
hati) teks bacaan dengan tema - Tertulis
Erlangga
 Menyimpulkan isi bacaan “Peristiwa Alama.” - Performa
 Menjawab pertanyaan yang - Kinerja Teks cerita dari
 Menceritakan kembali isi bacaan berkaitan dengan teks - Portofolio Majalah anak-
dengan bahasa sendiri/ragam tertentu  Menyimpulkan isi bacaan - Produk/ anak
 Menceritakan kembali secara lisan Hasil
teks bacaan dengan bahasa
sendiri Buku Cerita anak
Menanggapi suatu Teks bacaan tentang
permasalahan dan  Mengidentifikasi suatu masalah suatu peristiwa Buku cerita
 Menjelaskan suatu masalah atau tentang peristiwa alam
memberikan saran atau jalan wayang
peristiwa yang terjadi secara runtut
keluar untuk memecahkan
masalah tersebut  Menjelaskan suatu masalah atau Kaset (tape
peristiwa secara runtut rekorder)

Silabus Bahasa Jawa Kelas V 2

aheryy.blogspot.co.id
Mendengarkan cerita rakyat
Menulis karangan
Mengapresiasi susastra
Jawa , Misal cerita wayang,
naskah drama, geguritan,
dsb.
3 Transmigrasi
Mendengarkan
percakapan/dialog
Melakukan wawancara
dengan memperhatikan pilihan
kata dan santun berbahasa
yang sesuai
Silabus Bahasa Jawa Kelas V
 Menyimpulkan cara memecahkan
masalah Cerita rakyat
 Menyebutkan beberapa cerita
 Menyebutkan tokoh utama dan rakyat yang sudah diketahuinya
wataknya  Mendengarkan cerita rakyat yang
disampaikan guru/teman
 Menceritakan kembali isi cerita secara  Menyebutkan tokoh utama dan
singkat dengan menggunakan ragam watak tokoh tersebut
bahasa tertentu  Menceritakan kembali cerita
dengan menggunakan ragam
bahasa sehari-hari
Kerangka karangan
 Membaca karangan yang belum
 Melengkapi karangan yang belum selesai bagian awal, tengah, atau
selesai akhir karangan tersebut
 Melengkapi karangan yang belum
selesai
 Membacakan karangan yang
sudah dilengkapinya
Teks cerita wayang
 Membaca cerita wayang Mahabarata.
 Menceritakan watak tokoh dalam
cerita wayang  Mencerita watak tokoh dalam
cerita wayang tersebut
 Menceritakan kembali dalam
bentuk tulis cerita wayang yang
dibacanya
Teks / kaset dialog Alternatrif 3 Minggu Buku Remen
 Mendengarkan dialog/percakapan penilaian: (6 Jam) Basa
 Menyebutkan nama tokoh dalam
melalui media tape rekorder Penerbit :
dialog/percakapan - Tertulis
(kaset) Erlangga
 memerankan tokoh
 Menyebutkan nama tokoh dalam - Performa
 mengubah teks dialog menjadi narasi dialog/percapan tersebut. - Kinerja Teks cerita dari
 menyimpulkan isi dialog  Memerankan tokoh dalam dialog - Portofolio Majalah anak-
tersebut - Produk/ anak
 Menceritakan kembali dialog Hasil
tersebut dalam bentuk narasi
(cerita) Buku Cerita anak
 Menyimpulkan isi dialog
Daftar pertanyaan untuk Buku cerita
 Menyusun daftar pertanyaan wawancara wayang
 Menyimpulkan isi Wawancara
untuk wawancara
 membuat daftar pertanyaan Kaset (tape
 Melakukan wawancara
3
aheryy.blogspot.co.id

 Menyimpulkan isi wawancara rekorder)

Membaca huruf jawa Huruf Jawa
 Menyalin tulisan dari huruf jawa ke
huruf latin
 Membaca huruf Jawa dengan lafal  Berlomba membaca huruf Jawa
dan intonasi dari hasil translit
 Mentransliterasi ke dalam huruf latin  Mengajukan pertanyaan tentang
huruf yang sulit dibaca
Menulis dialog (percakapan) Kalimat langsung
 Membaca teks percakapan
 Membuat kalimat langsung dari
 Menulis kalimat langsung tidak langsung
 Menjelaskan beberapa ketentuan
penulisan kalimat langsung
Mengapresiasi cerita rakyat
atau dongeng Teks cerita rakyat atau
 Menyebutkan beberapa cerita
dongeng setempat.
rakyat di daerahnya
 Menuliskan kembali isi cerita  Membaca teks cerita
rakyat/dongeng setempat
4 Pahlawan  Menuliskan kembali cerita yang
Membaca cepat telah dibacanya
Teks bacaan dongeng Alternatrif 3 Minggu Buku Remen
 Membaca teks bacaan yang (6 Jam) Basa
penilaian:
bertema “Pahlawan” dengan Penerbit :
 Membaca intensif teks bacaan batasan waktu tertentu - Tertulis
Erlangga
 Menjawab pertanyaan bacaan  Menjawab pertanyaa dari bacaan - Performa
yang dibacanya - Kinerja Teks cerita dari
 Menceritakan kembali teks - Portofolio Majalah anak-
Meringkas bacaan yang telah dibacanya - Produk/ anak
Teks bacaan Hasil
 Membaca teks bacaan yang
bertema “Pahlawan” Buku Cerita anak
 Meringkas bacaan dengan bahasa
 Meringkas bacaan dengan bahasa
sehari-hari
sehari-hari Buku cerita
 Membacakan hasil ringkasan wayang
 Memperbaiki hasil ringkasan
berdasarkan masukan teman/guru Kaset (tape
Mendeskripsikan benda atau Deskripsi benda / alat rekorder)
alat secara rinci dengan  Mengamati benda/alat berdasarkan kebaikan dan
bahasa yang komunikatif dan  Menceritakan kebaikan/ kelemahannya.
kosa kata yang tepat kekurangan benda
 Memberi komentar tentang kebaikan/
kelemahan benda atau alat secara  Menjelaskan alasan atas gagasan
objektif dengan bahasa yang yang dikemukakan
komunikatif dan kata yang tepat.  Membandingkan benda/alat
 Membandingkan benda/alat berdasarkan kebaikan dan
berdasarkan kebaikan dan kelemahannya

Silabus Bahasa Jawa Kelas V 4

aheryy.blogspot.co.id

kelemahannya
Mengapresiasi tembang Tembang
Macapat atau geguritan Macapat/geguritan
 Mendengarkan tembang macapat
/ teks geguritan
 Menyanyikan tembang Macapat atau  Menceritakan isi tembang
membacakan geguritan Macapat / geguritan yang
 Menceritakan isi tembang atau dididengarnya
geguritan dengan bahasa sehari- hari  Menyanyikan tembang Macapat
atau membacakan geguritan
Mengapresiasi susastra Jawa , dengan indah dan ekspresif
Misal cerita wayang, naskah
drama, geguritan, dsb.  Membaca teks cerita wayang Teks cerita wayang
 Memerankan salah satu tokoh Mahabarata.
 Memerankan tokoh Dalam cerita wayang dalam cerita tersebut
 Memberi saran/masukan teman
pada saat memerankan tokoh
5 Mendengarkan pesan langsung Teks pesan untuk Alternatrif 4 Minggu Buku Remen
Kegiatan atau lewat telepon disampaikan kepada penilaian: (8 Jam) Basa
Sekolah orang lain. - Tertulis Penerbit :
 Bermain telepon-teleponan
Erlangga
dengan teman - Performa
 Mencatat isi pokok Pesan  Mencatat pokok pesan di - Kinerja
 Menyampaikan pesan yang diterima Teks cerita dari
dalamnya - Portofolio
secara langsung dan tak langsung Majalah anak-
 Menyampaikan pesan yang - Produk/ anak
dengan menggunakan bahasa sendiri diterima dengan menggunakan Hasil
bahasa sendiri Geguritan / tembang
Membaca indah
Macapat Buku Cerita anak
 Membaca geguritan dengan lafal Buku cerita
dan intonasi yang indah wayang
 Membaca geguritan dengan  Menilai teman dalam membaca
menggunakan lafal dan intonasi geguritan
yang tepat Kaset (tape
 Menentukan pembaca terbaik rekorder)
 Menyimpulkan isi Geguritan  Menyimpulkan isi geguritan
Menyusun laporan Laporan hasil wawancara
wawancara

 Melakukan kegiatan wawancara

 Melaporkan hasil wawancara
dengan kalimat yang efektif dan
bahasa yang runtut secara lisan
Menulis surat yang berisi
pendapat atau gagasan
(argumentasi)
 Menulis surat kepada teman
tentang sebuah gagasan
Silabus Bahasa Jawa Kelas V
dengan tokoh
 Melaporkan hasil wawancara
dengan tokoh dengan kalimat
efektif dan bahasa yang runtut
 Menyimpulkan hasil wawancara Surat
 Membaca contoh surat
 Menjelaskan beberapa
aturan/ketentuan penulisan dan
bahasa surat
5
aheryy.blogspot.co.id

 Menulis surat untuk teman

 Membacakan surat yang Tembang Macapat
Mengapresiasi tembang
ditulisnya
Macapat
 Menembangkan tembang
Macapat
 Memprosakan tembang  Menjelaskan isi tembang Macapat
yang ditembangkan
 Memprosakan tembang Macapat
6
Membaca bersuara sesuai dengan bahasanya sendiri Teks bacaan / pidato Alternatrif 4 Minggu Buku Remen
penilaian: (8 Jam) Basa
- Tertulis Penerbit :
Pendhidhikan
Erlangga
 Membaca teks pidato dengan - Performa
penuh penjiwaan dan ekspresi - Kinerja
 Membaca tekspidato dengan Teks cerita dari
 Menjelaskan isi pidato - Portofolio
penjiwaan dan ekspresi yang sesuai Majalah anak-
 Berpidato tanpa teks dari teks - Produk/
 Menjelaskan isi pidato anak
pidato yang dibacanya Hasil
 Memberi masukan/ saran teman Teks cerita anak
Mengapresiasikan cerita anak atas segala kekurangan dalam Buku Cerita anak
berpidato
Buku cerita
 Mendengarkan cerita anak yang wayang
dibacakan guru/kaset
 Menarik simpulan atau pesan yang
 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam Kaset (tape
terkandung dalam cerita
cerita tersebut rekorder)
 Menyebutkan tokoh protagonist
dan antagonis
Menanggapi suatu  Menjelaskan pesan moral yang Teks bacaan tentang
permasalahan dan terkandung dalam cerita suatu peristiwa.
memberikan saran atau jalan
keluar untuk memecahkan
 Mengidentifikasi suatu masalah
masalah tersebut
 memberi komentar atau saran dengan yang dikemukakan teman
alasan yang logis dalam berbagai  Memberi solusi atau pemecahan
ragam bahasa untuk mengatasi masalah tersebut
 Memberikan alasan atas
pemecahan yang dikemukakan Laporan
Menulis laporan hasil
pelaksanaan tugas tertentu
(eksposisi)
 Mengamati suatu yang
berhubungan dengan proses
 Menulis laporan pengamatan  Menulis laporan dari hasil
pengamatan
 Mempresentasikan laporan yang Teks cerita rakyat atau
Mengapresiasi cerita rakyat
ditulis dongeng setempat
atau dongeng

 Salah satu siswa bercerita tentang

Silabus Bahasa Jawa Kelas V 6

aheryy.blogspot.co.id

cerita rakyat yang sudah dipahami

7  Membuat ringkasan cerita  Membuat ringkasan cerita rakyat Teks bacaan Alternatrif 4 Minggu Buku Remen
Meringkas yang disampaikan teman penilaian: (8 Jam) Basa
 Membacakan hasil ringkasan - Tertulis Penerbit :
Budi pekerti Erlangga
- Performa
 Membaca teks bacaan yang - Kinerja
bertema “Budi Pekerti” Teks cerita dari
 Meringkas bacaan dengan bahasa
- Portofolio Majalah anak-
 Menentukan kalimat-kalimat
sehari-hari - Produk/ anak
pokok dalam bacaan
 Membuat ringkasan bacaan Hasil
 Memperbaiki ringkasan Berita faktual
Menanggapi persoalan faktual berdasarkan saran/masukan Buku Cerita anak
teman
Buku cerita
wayang
 Mengidentifikasi persoalan-
persoalan factual yang
 Menyimpulkan pokok Persoalan Kaset (tape
dikemukakan teman
 Menyampaikan pendapat atau saran rekorder)
 Menyampaikan pendapat atau
yang logis terhadap suatu persoalan saran yang logis atas persoalan
Mendengarkan cerita rakyat secara lisan Teks cerita rakyat
yang dikemukakan teman
 Menuimpulkan pokok persoalan

 Mendengarkan cerita rakyat yang

 Meringkas cerita dengan bahasa
sendiri
 Menyimpulkan isi cerita
Membaca huruf jawa
disampaikan guru/kaset
 Memberi tanggapan atas cerita
yang didengarnya
 Meringkas cerita dengan bahasa
sendiri
Huruf Jawa
 Menyimpulkan isi cerita

 Membaca huruf Jawa dengan lafal

dan intonasi yang benar
 Membaca huruf Jawa dengan lafal
 Berlomba mentranslit huruf jawa Teks geguritan
dan intonasi
Mengapresiasi susastra Jawa , ke tulisan latin (teks baru)
 Mentransliterasi ke dalam huruf latin
Misal cerita wayang, naskah  Memperbaiki hasil translit
drama, geguritan, dsb.
 Membacakan teks geguritan
dengan lafal dan intonasi yang
indah
 Menceritakan kembali isi bacaan Alternatrif 4 Minggu Buku Remen
(Memprosakan geguritan)  Menceritakan kembali isi
8 geguritan secara lisan Teks cerita wayang yang penilaian: (8 Jam) Basa
Mendengarkan cerita tokoh  Memprosakan geguritan dengan dibacakan - Tertulis Penerbit :
wayang bahasanya sendiri - Performa Erlangga
Kabudayan
- Kinerja
 Mendengarkan cerita wayang Teks cerita dari
- Portofolio Majalah anak-
Silabus Bahasa Jawa Kelas V 7
aheryy.blogspot.co.id
Memerankan drama pendek
atau bagian drama yang
sesuai untuk anak
Menulis dialog (percakapan)
Membaca indah
Mengapresiasi cerita anak
9  Memerankan tokoh
Membaca Cepat
Pariwisata
Silabus Bahasa Jawa Kelas V
yang disampaikan guru/dari kaset - Produk/ anak
 Mencatat tokoh-tokoh  Mencatat tokoh-tokoh Teks dialog Hasil Buku Cerita anak
pewayangan dan perwatakannya pewayangan dan wataknya
 Menceritakan kembali dengan  Menceritakan kembali dengan Buku cerita
bahasa sehari- hari bahasa sehari-hari wayang
 Menyimpulkan isi cerita  Menyimpulkan isi cerita wayang
 Membaca sekilas teks dialog Kaset (tape
 Melafalkan kalimat dialog dengan rekorder)
 Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan lancer
jelas dan lancar sesuai lafal dan  Menyimpulkan watak/karakter
intonasi serta karakter tokoh tokoh
 Menyimpulkan watak Tokoh  Memerankan tokoh sesuai dengan
 memerankan tokoh Sesuai Dialog
karakternya
karakternya  Memberi masukan teman dalam
perbaikan memerankan tokoh
 Membaca teks dialog
 Menjelaskan beberapa aturan
 Menulis dialog cara menulis dialog
 Menulis dialog dengan tema Tembang Macapat
tertentu
 Memperbaiki penulisan dari
kritik/saran teman
 Menembangkan tembang
Macapat bersama-sama dengan
bimbingan guru
 Menyanyikan tembang Macapat  Meminta saran atau kritik dari
Teks cerita cekak / anak
dengan titi laras/not yang sesuai kekurangan dalam
 Mengapresiasikan tembang Macapat menembangkan Macapat
 Mendengarkan cerita anak yang
dibacakan salah satu teman
 Menyebutkan nama- Nama tokoh  Menyebutkan nama tokoh dalam
dalam cerita cerita
 Menjelaskan letak keindahan
dalam cerita tersebut Teks bacaan dongeng 4 Minggu Buku Remen
 Memerankan tokoh sesuai dengan Alternatrif (8 Jam) Basa
watak dan karakternya Penerbit :
penilaian:
Erlangga
- Tertulis
- Performa Teks cerita dari
 Membaca cepat teks bacaan yang
- Kinerja Majalah anak-
bertema “Pariwisata” dengan
 Membaca intensif teks bacaan - Portofolio anak
batasan waktu tertentu
 Meringkas isi bacaan - Produk/
8
aheryy.blogspot.co.id

 Meringkat isi bacaan berdasarkan Hasil

pokok-pokok cerita Kerangka karangan Buku Cerita anak
Menulis karangan  Membacakan hasil ringkasan
 Memperbaiki hasil ringkasan Buku cerita
berdasarkan saran teman/guru wayang

Kaset (tape
 Membaca kerangka karangan rekorder)
yang sudah disiapkan guru
 Menyusun karangan dengan kerangka  Mengajukan pertanyaan jika ada
Melakukan wawancara karangan yang ada dalam ragam kekurangjelasan Daftar pertanyaan untuk
dengan memperhatikan bahasa tertentu  Menyusun karangan dari wawancara
pilihan kata dan santun kerangka karangan yang ada
berbahasa yang sesuai
 Melaporkan hasil karangan

 Menyusun daftar pertanyaan yang

akan digunakan untuk wawancara
 Melakukan kegiatan wawancara
 Melakukan kegiatan wawancara
berdasarkan daftar pertanyaan
berdasarkan pertanyaan yang
Mengapresiasi tembang telah disusunnya Tembang Macapat /
Macapat atau geguritan  Menyimpulkan hasil wawancara geguritan
 Melporkan hasil wawancara
dengan bahasa yang singkat dan
mudah dipahami

 Menceritakan isi tembang atau
geguritan dengan bahasa sehari- hari
 Memprosakan tembang atau
Mengapresiasi cerita anak geguritan
 Mendengarkan tembang
Macapat / Geguritan
 Menceritakan isi tembang
Macapat/geguritan
 Memprosakan tembang atau Teks cerita cerkak / anak
geguritan
 Memperbaiki hasil pekerjaan
berdasarkan saran/masukan
teman dan guru

 Membaca cerita anak atau cerita

 Menuliskan isi cerita cekak
 Menuliskan pokok-pokok isi cerita
 Menuliskan ringkasan cerita anak
yang dibaca sesuai bahasanya
sendiri
 Memberi masukan/saran teman
dari hasil pekerjaannya

Silabus Bahasa Jawa Kelas V 9

aheryy.blogspot.co.id

Silabus Bahasa Jawa Kelas V 10