RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Tema : Numbers
Kelas/ Semester : III (Tiga) / Ganjil
Nama Guru : Nora Herlina, S.Pd
NBM :-

SD MUHAMMADYAH MUARA TEWEH

TAHUN AJARAN 2022/2023

No. Komponen Deskripsi/Keterangan
A. Informasi Umum
Judul Perangkat Ajar LKS Prima: Bahasa Inggris Kelas 3 Semester 1
Penyusun, instansi, Nora Herlina, SD Muhammadyah Muara Teweh, 2022
tahun
Jenjang Sekolah Sekolah Dasar
Kelas III (Tiga)
Alokasi waktu 35 menit x 4 JP (2 kali pertemuan)
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Jumlah Peserta didik 28 untuk maksimum (28 for maximum)
Elemen/Domain capaian Menyimak - Berbicara/ Angka (Numbers)
Pembelajaran
Pengetahuan atau Standar Kompetensi
Keterampilan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam
(Kompetensi) yang
dipelajari konteks kelas
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana
dalam konteks sekolah.
Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator
4.13 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
4.16 Menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara
tepat dan berterima.
Indikator:
4.13.1 Mendengar dan menjawab pertanyaan tentang angka
4.16.1 Menyusun kata menjadi kalimat tentang angka.
Sarana Prasarana Fasilitas LCD, Proyektor, Papan Tulis,
Pengeras Suara, Gambar tubuh
manusia, dan buku ajar
Lingkungan belajar Ruang kelas (Classroom)
Target Peserta Didik Regular
Model Pembelajaran Discovery Learning, Cooperative C Learning. Audiolingual,
Total Physical Response
Mode Pembelajaran Tatap Muka
B Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran 1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa mengetahui
kosakata angka dengan percaya diri
2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat
mengucapkan kosakata angka dengan percaya diri
Pertanyaan Pemantik 1. What picture is this?
2. What do we use for touch something?
3. What do we use for see something?
Persiapan 1. Guru melakukan asesmen diagnostik dalam bentuk
Pembelajaran kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru menyiapkan bahan ajar atau sarana lainnya
untuk mendukung materi tentang hewan jinak dan
hewan liar di dalam Kelas.
Materi Pembelajaran a. Numbers

Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 (2 JP)

Kegiatan awal (10’)
 Mempersiapkan siswa secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran dengan
menggunakan salam pembuka, meminta siswa
untuk berdoa, memeriksa kehadiran siswa, dan
menyiapkan sumber belajar.
 Memberikan Pertanyaan Pemantik terkait
numbers/angka.
Kegiatan Inti (50’)
 Guru memperkenalkan materi pembelajaran.
 Today, we are going to learn about numbers.
Anyone can mention numbers 1-10?
 Guru menuliskan dan mejelaskan urutan angka
angka di papan tulis beserta dengan
pengucapannya.
  Practice
 Guru meminta siswa mengikutinya untuk
melafalkan angka di papan tulis.
 Production
 Guru menuliskan beberapa soal tentang angka di
di papan tulis dan mengajak siswa atau perserta
didik untuk mengidentifikasi soal tersebut.
1. 15 =
2. 34=
3. 105=
4. 250=
5. 400=
 Setelah mengidentifikasi, guru menunjuk
beberapa siswa untuk memperlihatkan hasil
kerjanya tersebut.
 Setelah menyampaikan materi dan memberikan
contoh soal, guru memberikan soal latihan
kepada peserta didik. (Lampiran gambar 1.1)
Kegiatan Penutup (10’)
 Melakukan refleksi pembelajaran.
 Guru memberikan tugas (PR) pada siswa atau
peserta didik.
 Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya.
 Melakukan penutupan dengan salam penutup.
Rencana Asesmen Peserta didik mengerjakan tugas yang telah diberikan
oleh guru.

Pengayaan dan Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan oleh

Remedial guru.

Refleksi Peserta Didik Refleksi Peserta Didik

dan Guru  Can you mention numbers 1-10?
 Can you mention numbers 11-20?
 How many is this?
Refleksi Guru
 Do the teaching and learning process run as
planned?
 Do the students participate in class activities?
 Do students have any difficulties in
 understanding some parts of the materials?
C Lampiran

Lembar Aktivitas Silakan kerjakan soal yang terdapat pada lampiran gambar
1.1

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Bahasa Inggris Kelas 3 Semester 1 dari cv Prima Putra
Pratama.

Penilaian atau Assesmen

Scoring the students' answer test. To get the total score of each student, the researcher
assessing by using a simple formula as follows (Hasan, 2003:231):

f
P= x 100
n

P = Total score
f = Total right answer
n = Number of questions

Muara Teweh, 20 September 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

M. Farid Ansyori, S.Pdi Nora Herlina, S.Pd.

NBM : 1803 8814 1196578 NBM:

Lampiran:
(Gambar 1.1)