AGENDA III

KEDUDUKAN DAN PERAN PNS

DALAM KERANGKA NKRI
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah
Provinsi Kalimantan Selatan Sync #1
Perkenalan
 Zulfatah, S.Pd., M.M.
TTL: HST, 12041965
Jabatan :
WIDYAISWARA AHLI MADYA DI BPSDMD PROV. KALSEL

Pendidikan :
S-2 Magister Manajemen
Diklat :
TOT on Training Manajemen System, Bangkok, Thailand (2019); TOT
Manajemen Bencana Bali (2019); Tof Manajemen Bencana, Virtual
(2020); Workshop Berakhlak (2022); ToF Latsar CPNS, Surabaya &
Samarinda (2015 & 2017; Workshop PKA (2019); Workshop PKP
(2020; Diklatpim Tk.IV (2010); dll.
Pengampu :
BLC/DK; Komitmen Mutu; Pelayanan Publik; Manajemen Bencana;
Kepemimpinan Transformasional, Kepemimpinan Dalam Melaksanakan
Pekerjaan, dll.
Rumah :
1. Jl. Cendrawasih VI No. 11 RT. 06 Kel. Basirih Selatan Kec. Bjm
Selatan Kota Banjarmasin
2. Komp. Pesona Permata Indah II, Jl. Sinar Baru III No. 30 RT. 24
RW 06 Sungai Ulin Banjarbaru

085251788079 Hatafijul zulfatahtarmiji@gmail.com

 JEJAK REKAM KARIER :
1. Guru SMPN 1 Mantewe, Kab. Tanah Bumbu (1989-1990)
2. Guru SMPN 1 Batulicin, Kab. Tanah Bumbu (1990-1998)
3. Guru SMPN 30 Banjarmasin (1998-2002)
4. Guru SMPN 34 Banjarmasin (2002-2005)
5. Widyaiswara Madya pada Badan Diklat Kota Banjarmasin (2005-2010)
6. Kepala Seksi Kesiswaan dan Prestasi Dikmen pada Dinas Pendidikan Kota Banjarmasin (2010-2012)
7. Widyaiswara Ahli Madya pada Badan Kepegawaian Daerah dan Diklat Kota Banjarmasin (2012-2017)
8. Widyaiswara Ahli Madya pada BPSDMD Prov. Kalsel (2017-Sekarang)
 Tujuan Pembelajaran :
Memberikan pemahaman kepada peserta tentang Kedudukan dan
Perannya sebagai PNS sesuai fungsinya dalam rangka
terwujudnya Smart Governance berdasarkan ketentuan
perUndang-undangan yang berlaku.
Kesiapsiagaan Bela Negara Wawasan Kebangsaan &

Manajemen ASN Smart ASN

ISU Penyebab ISU Gagasan Kreatif

Output
Kegiatan-Kegiatan
Output

Berorientasi
Akuntabel Kompeten Harmoni
Pelayanan

Loyal Adaptif Kolaboratif

Kesiapsiagaan Bela Negara Nilai-nilai Bela Negara
 MANAJEMEN ASN
KEDUDUKAN, PERAN, KONSEP SISTEM
HAK DAN KEWAJIBAN MEKANISME
MERIT DALAM
DAN KODE ETIK ASN PENGELOLAAN ASN
PENGELOLAAN ASN
KEDUDUKAN ASN MANAJEMEN PNS DAN PPPK

KONSEP SISTEM MERIT

PENGELOLAAN JPT
PERAN ASN
ORGANISASI
HAK DAN KEWAJIBAN ASN
KELEMBAGAAN DAN SISTEM INFORMASI ASN
JAMINAN SISTEM MERIT
KODE ETIK DAN KODE PERILAKU
ASN PENYELESAIAN SENGKETA

02
Literasi Digital
● Literasi digital banyak menekankan pada kecakapan pengguna media digital dalam melakukan proses mediasi
media digital yang dilakukan secara produktif (Kurnia & Wijayanto, 2020; Kurnia & Astuti, 2017). Seorang
pengguna yang memiliki kecakapan literasi digital yang bagus tidak hanya mampu mengoperasikan alat,
melainkan juga mampu bermedia digital dengan penuh tanggung jawab.
● Kompetensi literasi digital tidak hanya dilihat dari kecakapan menggunakan media digital (digital skills) saja,
namun juga budaya menggunakan digital (digital culture), etis menggunakan media digital (digital ethics), dan
aman menggunakan media digital (digital safety).
Indikator Penyusunan Peta Jalan Literasi Digital

International Telecommunication Union (ICT Development Index)

● ICT Development Index (IDI) menggunakan pendekatan 3 kategori (ICT Access,
ICT Skills, ICT Use) dan 11 kriteria indikator
● Pada tahun 2017, peringkat ICT Development Index Indonesia berada di posisi 7
dari 11 negara di Asia Tenggara. Meskipun demikian, Indonesia mencatat
kenaikan skor yang cukup tinggi (+0,47) dalam waktu 1 tahun.
● Laporan ini belum diperbarui di tahun 2018-2019 karena data kurang memadai.
Indikator Penyusunan Peta Jalan Literasi Digital

Institute of International Management Development (IMD Digital Competitiveness Ranking)

● IMD Digital Competitiveness menggunakan 3 kategori (Technology, Knowledge, Future Readiness)
dengan 9 sub-faktor dan 52 kriteria indikator.
● Peringkat Indonesia menunjukkan peningkatan dari tahun sebelumnya, namun masih lebih rendah
dibandingkan dengan negara lain di kawasan Asia Tenggara seperti Singapura, Thailand, dan
Malaysia.

● Pada tahun 2020, peringkat Indonesia ada di peringkat 56 dari 63 negara

Indikator Penyusunan Peta Jalan Literasi Digital

Status Literasi Digital Indonesia Survei di 34 Provinsi (Katadata Insight Center)

● Survei ini dilakukan untuk mengukur tingkat literasi digital dengan menggunakan
kerangka “A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills” (UNESCO,
2018).
● Melalui survei ini, responden diminta untuk mengisi 28 pertanyaan yang disusun
menjadi 7 pilar, 4 sub-indeks menjadi sebuah Indeks Literasi Digital
Lingkup Literasi Digital : Identifikasi Target User, Total
Serviceable Market
Lingkup Literasi Digital : Identifikasi Target User, Total
Serviceable Market

Tingkat Penetrasi Indonesia sebesar 73,7% dan masyarakat Indonesia yang

masih belum mendapatkan internet sebesar 26,3%
Implementasi Literasi Digital

Kerangka kerja literasi digital untuk kurikulum terdiri dari digital skill,
digital culture, digital ethics, dan digital safety. Kerangka kurikulum
literasi digital digunakan sebagai metode pengukuran tingkat kompetensi
kognitif dan afektif masyarakat dalam menguasai teknologi digital.
Kerangka Kurikulum Literasi Digital (4 Pilar Literasi Digital)
Kemampuan mengetahui, memahami, dan menggunakan perangkat
01 Digital Skill keras dan piranti lunak TIK serta sistem operasi digital dalam
kehidupan sehari-hari
Kemampuan membaca, menguraikan, membiasakan, memeriksa, dan
membangun wawasan kebangsaan, nilai Pancasila dan Bhinneka
02 Digital Culture
Tunggal Ika dalam keseharian dan digitalisasi kebudayaan melalui
pemanfaatan TIK
Kemampuan menyadari, mencontohkan, menyesuaikan diri,
03 Digital Ethics merasionalkan, mempertimbangkan, dan mengembangkan tata kelola
etika digital (netiquette) dalam kehidupan sehari-hari
Kemampuan mengenali, mempolakan, menerapkan, menganalisis,
04 Digital Safety menimbang dan meningkatkan kesadaran perlindungan data pribadi
dan keamanan digital dalam kehidupan sehari-hari.
Tugas
Async Hari #1
 Async Hari #1 (6 JP)
Tugas Individual
Buatlah video monolog berdurasi antara 5 – 7
menit tentang “Aku, SMART ASN, dan
Instansiku” , paparkan profil instansi (nama
instansi, visi, misi, struktur instansi), jelaskan
tugas yang Anda laksanakan di unit kerja, jenis Buatlah video Learning Journal pribadi dgn
layanan yg diberikan, standar layanan yg hrs menceritakan pengalaman pembelajaran
(Substansi dan proses pembelajaran) harian
dicapai dan bagaimana keterkaitan tugas yg
untuk hari pertama, baik saat Synchronous
Anda lakukan dgn pencapaian tujuan instansi
maupun Asynchronous (durasi max 5 menit),
(Ulasan secara perspektif dari materi kemudian unggah video ke Youtube pribadi
Manajemen ASN dan Smart ASN). Unggah ke dan linknya kirim ke LMS bersama link. Kedua
Youtube dan kirim link-nya ke LMS bersama Video juga agar dikirim ke IG Tutor dengan
link video Learning Journal pribadi. hastag : #LatsarBanggaMelayaniBangsa
Selamat Mengerjakan

#SalamSehat
#SalamSuksesBahagia
#SemakinSuksesBahagia
#SuksesBahagiaSelamanya