FORMULATING RESEARCH

PROBLEMS
Worksheet Part 2-Nukhbatul Bidayati Haka, M.Pd

ASk a QueSTion
Apa yang kamu ketahui tentang
masalah penelitian dan rumusan
masalah penelitian?

Do Some ReSeaRcH
Jelaskan bagaimana memformulasikan
masalah penelitian dengan pendekatan
deduktif dan induktif?

make a
HYPoTHeSiS
Bagaimana cara
menentukan gap

ExPeRimenT penelitian dan

memformulasikan
Time! permasalahan penelitian?

Apa saja kriteria masalah yang

layak di teliti??
Contoh kan permasalahan sampai
rumusan masalah penelitian
kuantitatif, kualitatif, dan RnD??

Come To a ConcluSion
carilah jurnal, artikel, dan refrensi yang mendukung anda memformulasikan masalah pe
 Worksheet Metode Penelitian
Pendidikan
Jenis penelitian pendidikan
(Kuantitatif, Kualitatif, dan
RND)

1.
Cari tahu dengan
detail mengenai
Penelitian dasar dan
2.
terapa apa
difrensiasinya?
Urgensi!!
Deskripsikan apa yang anda
ketahui tentang penelitian
kuantitatif dengan detail! dan
contohkan riset riset dalam

3. bidang pendidikan biologi

Anda memiliki
kesempatan
mengaanalisis dengan
detail penelitian kualitatif
dan contohkan dalam

4.
bidang pendidikan
biologi?

deskripsikan dengan
rinci yang dimaksud
penelitian R n D?

5.
Contohkan Judul Riset
Pendidikan Biologi yang
berkaitan dengan jenis
penelitian kualitatif,
kuantitatif, dan R n D?

6.
aplikasikan dalam riset yang
1 mm = 50 km anda minati. Berikan sampel
mulai dari masalah
penelitian, identifikasi

7. masalah penelitian, rumusan

masalah penelitian, dan
tujuan penelitian?

Upload hasil jawaban

worksheet anda dalam trello,
dan Presentasikan Isi worksheet
ini dalam pertemuan ke 3 (19
September 2022) di kelas,
secara random

Referensi
Anda dapat mengerjakan Worksheei ini mulai dr Senin 12 september 2022 smpai
dengan13 september 2022, dan di upload jawaban dalam bentuk pdf (worksheet) +
jawaban(dalam word) beri nama_NPM_kelas kedalam Trello paling lambar selasa
13 september2022 pukul 23.59 wib. dan persiapkan presentasi untuk pertemuan
lanjutan!
Nama : Adiibah Bilqiis Devi Wijaya Kesuma
NPM : 2011060359
Kelas/Semester : A/5
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan
Dosen Pengampu : Nukhbatul Bidayati Haka, M.Pd

Worksheet Part-2
1. Apa yang kamu ketahui tentang masalah penelitian dan rumusan masalah penelitian?
Jawab:
Masalah adalah sesuatu yang harus dipecahkan. Masalah merupakan sesuatu yang
paling penting dalam melakukan penelitian. Proses penelitian yang akan dilakukan
haruslah berangkat dari masalah yang konkrit dan memerlukan solusi penyelesaian
sehingga mendapatkan keputusan atau hasil penelitan. Masalah penelitian diartikan
sebagai persoalan atau kesenjangan yang mungkin dapat menuntun peneliti untuk
mencari jawaban atau ssolusinya.
Rumusan masalah penelitian adalah kalimat pertanyaan atau pernyataan yang terdapat
antara dua variabel atau lebih, sebagai petunjuk yang mengarahkan peneliti untuk
memformulasikan secara ringkas, jelas dan tajam tentang permasalahan utama yang
ada dilatar elakang dengan identifikasi masalah penelitian.

2. Jelaskan bagamana memformulasikan masalah penelitian dengan pendekatan deduktif

dan induktif ?
Jawab :
Memformulasikan masalah penelitian dengan masalah deduktif yaitu memahami suatu
gejala terlebih dahulu harus memiliki konsep dan teori tentang gejala tersebut dan
selanjutnya dilakukan penelitian dilapangan.
Memformulasikan masalah penelitian dengan pendekatan induktif dengan cara berfikir
yang digunakan apabila seseorang membuat kesimpulan berdasarkan informasi atau
fakta yang dimiliki dan berdasarkan prinsip-prinsip penemuan, serta dibuat dari yang
spesifik ke yang umum (dengan menyusun data yang fakta dari yang khusus menuju
yang umum).

3. Bagaimana cara menentukan gap penelitian dan mmformulasikan permasalah

penelitian?
Jawab:
Cara menentukan gap penelitian yang efektif :
- Mencar konsep yang luputdari peneliti
- Menganalisis celah dalam riset
- Berpatokan pada hasil penelitian yang kurang jelas
Cara memformulasikan permasalahan penelitian :
Setelah menentukan gap penelitian, dilakukan dengan cara menentukan topik
permasalahan yang ingin diteliti, yaitu dengan menentukan hal-hal yang menjadi
pertanyaan pada penelitian secara kritis dan pastikan rumusan masalahyang dipilih
memiliki nilai penelitian, memiliki manfaat, dan jelas, serta menghubungkan rumusan
masalah dengan teori yang ada. Kemudian, menyusun kalimat rumusan masalah sesuai
dengan topik permasalahan dan judul penelitian yang digunakan.

4. Apa saja kriteria masalah yang layak diteliti? Contohkan permasalahan sampai
rumusan masalah penelitian kuantitatif, kualitataif, dan RnD?
Jawab:
Kriteria masalah yang layak diteliti:
- Memiliki nilai penelitian. Masalah yang akadipecahkan dapat bergunna dan
bermanfaat yang positif.
- Memiliki fisibilitas (masalah tersebut dapat dipecahkan dan dijawab).
- Sesuai dengan kualitas peneliti (tingkat kesulitan masalah disesuaikan dengan
tingkat kemampuan peneliti).
- Aktual (permasalahn yang diteliti adalah fakta).
- Urgent (permasalahn yang diteliti harus sesuatu yang “mendesak” untuk diteliti).
Contoh permasalahan sampai rumusan masalah:
• penelitian kuantitatif;
Masalah: kurangnya pengaruh orang tua dalam membangun karakteristik anak.
Rumusan masalah : Seberapa signifikan pengaruh orang tua dalam mendidik
karateristik anak?
• penelitian kualitatif ;
Masalah : Kurangnya peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak.
Rumusan Masalah : Bagaimanakah peran orang tua dalam meningkatkan motivasi
belajar kepada anak?
• penelitian RnD;
Masalah : Poop up book sebagai media pembelajaran yang belum berkembang sebagai
sumber belajar.
Rumusan Masalah : Bagaimana cara mengembangkan sumber belajar menggunakan
media poop up book?

5. Carilah jurnal, artikel, dan referensi yang mendukung anda memformulasikan masalah
penelitian yang jadi riset anda dan formulasikan dalam rumusan masalah!
Jawab :
Ide riset: Pendidikan → sarana pembelajaran → LKPD aplikatif-integratif
LKPD (lembar kerja peserta didik) aplikatif-integratif yaitu lembar kerja yang
membantu peserta didik untuk menerapkan atau mengintegrasikan kedalamkehidupan
sehari-hari.
Masalah : kurangnya pemahaman peserta didik dalam mengaitkan materi dengan
fenomena alam ataupun dalam kehidupan sehari-hari
Rumusan masalah : Seberapa paham peserta didik dalam mengaitkan dengan fenomena
alam ataupun dalam kehidupan sehari-hari menggunakan LKPD aplikatif-integratif ?

Sesi 1
Cari tahu dengan detail mengenai penelitian dasar dan terapan apa deferensiasinya?
Jawab:
Penelitian dasar (basic research) disebut juga penelitian murni (pure research) atau
penelitian pokok (fundamental research) adalah penelitian yang diperuntukkan bagi
pengembangan teori-teori yang ada atau menemukan teori baru. Penelitian yang
melakukan penelitian dasar lebih diarahkan untuk mengetahui, menjelaskan, dan
memprediksikan fenomena alam dan sosial. Tujuan penelitian dasar adalah untuk
menambahkan pengetahuan dengan prinsip-prinsip dasar, hukum-hukum ilmiah serta
untuk meningkatkan pencarian dan metodologi ilmiah ilmiah menurut sukmadinata.
Penelitian terapan merupakan penelitian yang ditujukan unuk mendapatkan solusi dari
suatu masalah yang ada di masyarakat industri, pemerintah sebagai kelanjutan dari
riset dasar. Penelitian terapan adalah model penelitian yang diarahkan untuk
menciptakan inovasi dan pengembangan iptek. Peneliian ini berorientasi produk iptek
yang telah tervalidasi dilingkungan laboratorium/lapangan atau lingkungan yang
relevan.
Deferensiasi dari kedua penelitian diatas merupakan suatu benuk peneliian yang
sistematik, namun yang membedakan adalah terletak pada pembatasan masalah serta
ruang lingkup yang diteliti, dimana penelitian terapan mempunyai ruang lingkup yang
lebih besar. Sehingga Suharsimi Arikunto menyebutkan bahwa penelitian dibagi
menjadi 3: penelitian eksploratif, penelitian ekpositori, dan penelitian deskriptif.

Sesi 2
Deskripsikan apa yang anda ketahui tentang kuantitatif dengan detail! Dan contohkan
riset-riset dalam bidang pendidikan biologi!
Jawab :
Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang sistematis terhadap bagian-bagian dan
fenomena serta hubungan-hubungannya. Tujuan penelitian kuantitatif adalah
menggunakan dan menggunakan model matematis, teori dan hipotesis yang berkaitan
dengan fenomena alam. Penelitian dengan pendekatan kuantitatif biasanya dilakukan
dengan sampel yang ditentukan berdasarkan populasi yang ada. Penelitian ini menitik
beratkan pada masalah desain, pengukuran serta perencanaan yang dirinci secara jelas
sebelum pengumpulan sampel dan analisis data.
Contoh riset dalam bidang biologi:
- HUBUNGAN ANTARA POLA MAKAN SEHARI-HARI DAN GAYA HIDUP
SEHAT DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
- PENGARUH PERKEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI EKOLOGI KELAS XI
MA
- PENGARUH SARANA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LKPD
APLIKATIF-INTEGRATIF PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS
XII

Sesi 3
anda memiliki kesempatan menganalisis dengan detail penelitian kualitatif dan
contohkan dalam bidang pendidikan biologi!
Jawab :
Analisis dari penelitian kualitatif, penelitian kualitatif adalah suatu prosedur
pengambilan data dimana yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis
dari fenomena dan perilaku tertentu. Penelitian kualitatif merupakan pendekatan
penelitian yang diarahkan pada latar dan individu yang secara alami dan hilistik (utuh)
sehingga tidak mengisolasi individu atau orgtidak mengisolasi individum atau
organisasi dalam sebuah variabel/hipotesis. Pengumpulan data ini dilakukan oleh
peneliti secara ilmiah yang memanfaatkan wawancara terbuka serta dilengkapi dengn
pengamatan yang mendalam untuuk memahami sikap, pandangan, perasaan, dan
perilaku seseorang atau sekelompok orang tentang suatu hal atau kasus tertentu.
Contoh penelitian kualitatif dalam bidang biologi:
DESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL PROBLEM
BASED LEARNING MELALUI E-LEARNING PADA ASPEK KEMAMPUAN
DALAM BERPIKIR KRITIS SISWA

Sesi 4
Deskripsikan dengan rinci yang dimaksud dengan penelitian RnD?
Jawab :
Penelitian RnD adalah penelitian yang tepat digunakan untuk dapat meningkatkan
kualitas tingkat pendidikan dengan cara mengembangkan dan menghasilkan suatu
produk tertentu. Menurut sugiyono (2013) “metode penelitian dan pengembangan
adalah metode penelitian untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan
produk tersebut”. Produk yang dihasilkan dari penelitian pendidikan berupa
pengembangan materi bahan ajar.

Sesi 5
Contohkan judul riset pendidikan biologi yang berkaitan dengan yang berkaitan
dengan jenis penelitian kualitatif, kuantitatif, dan RnD!
Jawab :
Contoh penelitian kuantitatif : PENGARUH PERKEMBANGAN LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI
EKOLOGI KELAS XI MA
Contoh penelitian kualitatif : DESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BIOLOGI MODEL PROBLEM BASED LEARNING MELALUI E-LEARNING
PADA ASPEK KEMAMPUAN DALAM BERPIKIR KRITIS SISWA
Contoh RnD : PENGEMBANGAN MODUL SEL HEWAN DAN SEL TUMBUHAN
MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X

Sesi 6
Aplikasi dalam riset yang minati berikan sampel mulai dari masalah penelitian,
rumusan masalah penelitian, identifikasi masalah penelitian, dan tujuan penelitian!
Jawab :
Masalah penelitian :
Rumusan masalah penelitian :
Identifikasi masalah penelitian :
Tujuan penelitian :