LKPD

Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

(Pertemuan 1)

Kelompok: ….

Nama Anggota:
……………………… ………………………
……………………… ………………………
……………………… ………………………

Tujuan LKPD

Dengan bahan ajar dan LKPD serta melalui pendekatan scientific dengan model problem base
learning, media powerpoint, berbasis 4C, serta mengedepankan perilaku religius, disiplin,
berani, dan gotong royong selama proses pembelajaran diharapkan:
1. Peserta didik dapat menganalisis masalah kontekstual pada sistem persamaan linear tiga
variabel dengan benar.
2. Peserta didik dapat merancang metode penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
dengan benar.
3. Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear tiga variabel dengan berbagai metode dengan tepat.

Petunjuk

1. Diskusikan dengan teman satu kelompok

2. Lengkapi dan jawablah pertanyaan di tempat yang disediakan di naskah LKPD
3. Apabila menemukan kesulitan silahkan bertanya kepada guru.
4. Pantang menyerah dan tetap semangat.
 Masalah 1.1

Langkah kegiatan: Ikuti Langkah kegiatan yang ada untuk menyelesaikan masalah di
bawah ini.

Fase 1: Mengorientasi Peserta Didik Terhadap Masalah

Bukalah link video https://youtu.be/ugFkvv3XABY atau scan

barcode berikut untuk mengetahui permasalahan kontekstual yang
berkaitan dengan SPLTV.

Jika Dewi mempunyai uang Rp30.000, dan ia ingin membeli buku tulis, pensil, dan pulpen di
toko yang sama dengan Alisa, Bani, dan Carli. Carilah minimal 3 kemungkinan banyaknya
buku tulis, pensil dan pulpen yang didapat oleh Dewi dengan uang tersebut tanpa tersisa
uangnya.

Fase 2: Mengorganisasikan Peserta Didik

Diskusikan dengan kelompokmu, tulis apa saja informasi

yang kalian dapat setelah menonton video tersebut.
Diketahui:
Alisa membeli 3 buku tulis, 2 pensil, dan 3 pulpen, harga seluruhnya adalah Rp20.500
Bani membeli 2 buku tulis, 2 pensil, dan 1 pulpen, harga seluruhnya adalah Rp12.500
Carli membeli 4 buku tulis, 3 pensil, dan 2 pulpen, harga seluruhnya adalah Rp23.000
Tuliskan bentuk matematika dari permasalahan yang tersaji.

Misalkan buku tulis adalah x

pensil adalah y
pulpen adalah z
Maka bentuk matematikanya adalah

Ditanyakan: Masalah yang harus diselesaikan adalah

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….

Fase 3: Membimbing Memecahkan Masalah

Setelah kalian mengetahui permasalahan yang harus kalian

selesaikan. Ikuti langkah berikutnya.

Metode apa yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalan tersebut adalah

Metode Campuran (Substitusi Eliminasi)

Kita akan menggunakan metode tersebut untuk mengetahui harga satuan buku tulis, pensil, dan
pulpen, sehingga kalian bisa menemukan minimal 3 kemungkinan banyaknya buku tulis, pensil,
dan pulpen dengan uang Rp30.000 tanpa tersisa uangnya.
 Fase 4: Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya.

Kita misalkan:
x adalah buku tulis
y adalah pensil
z adalah pulpen

Maka:
Persamaan 1: 3 x+ 2 y +3 z=20.500
Persamaan 2: 2 x+2 y + z=12.500
Persamaan 3: 4 x+3 y +2 z=23.000
Langkah penyelesaian
Eliminasi y untuk persamaan 1 dan 2
3 x+ 2 y +3 z=20.500
2 x+2 y + z=12.500 -
x +2 z =8000 (Persamaan 4)

Eliminasi y untuk persamaan 1 dan 3

3 x+ 2 y +3 z=20.500 × 3 9 x +6 y +9 z=61.500
4 x+3 y +2 z=23.000 × 2 8 x +6 y +4 z =46.000 -
x +5 z=15.500 (Persamaan 5)

Eliminasi x untuk persamaan 4 dan 5

x +2 z =8000
x +5 z=15.500 -
 −3 z=−7.500
−7500
z=
−3
z=2.500 (didapat nilai z )

Substitusi z ke persamaan 4
Substitusi z ke persamaan 4
x +2 z =8000 (Tulis persamaan 4)
x +2(2.500)=8000 (Gantilah z dengan nilai yang sudah ditemukan)
x +5.000=8000 (Selesaikan sehingga mendapatkan nilai x )
x=8000−5.000
¿ 3.000

Substitusikan x dan z ke persamaan 1

3 x+ 2 y +3 z=20.500 (Tulis persamaan 1)
3 ( 3.000 ) +2 y+ 3 ( 2.500 )=20.500(Gantilah x dan z dengan nilai yang sudah ditemukan)
9.000+2 y +7.500=20.500 (Selesaikan sehingga mendapatkan nilai y )
2 y+ 16.500=20.500
2 y=4.000
4000
y=
2
y=2000

Maka didapat harga buku tulis = Rp3.000

harga pensil = Rp2.000
harga pulpen = Rp2.500
Jika Dewi mempunyai uang Rp30.000, dan dibelanjakan sampai habis uangnya dengan membeli
buku tulis, pensil, dan pulpen di toko yang sama dengan Alisa, Bani, dan Carli, maka
kemungkinan buku tulis, pensil dan pulpen yang ia dapatkan adalah
Banyaknya kemungkinan:
Kemungkina
Rincian banyaknya buku tulis, pensil, dan pulpen
n
1

….

Presentasikan hasil dari diskusinya di layar share screen.

Bagi kelompok yang tidak presentasi, silahkan mengamati dan menanggapi hasil kelompok
yang presentasi.

Fase 5: Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

Untuk memvalidasi kebenaran harga satuan dari buku tulis, pensil, dan pulpen
yang didapat dari hasil diskusi tersebut.
Kalian bisa buka link https://www.wolframalpha.com/input/?
i=equation+system&wal=header

Setelah kalian yakin harga satuan tesebut, mari kita analisis apakah banyaknya buku tulis, pensil,
dan pulpen yang didapat oleh Dewi seharga Rp30.000.
Ke Rincian banyaknya buku tulis, Total
Rincian Harga
mung pensil, dan pulpen Harga
kinan
1
Rp….(…) + Rp….(…) + Rp….(…)
2
Rp….(…) + Rp….(…) + Rp….(…)
3
Rp….(…) + Rp….(…) + Rp….(…)
…

….

Selamat kalian sudah luar biasa menyelesaikan LKPD ini. Hebat.

Tetap Semangat dan Jangan Menyerah.