KURIKULUM 2013

SILABUS
Sekolah Menengah Atas (SMA)/
Madrasah Aliyah (MA)
Mata Pelajaran : Biologi

Kelompok : I (SATU
Kelas : Pendididkan Biologi A
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023./2024
Standar Kompetensi (KI) : KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Media, Alat,

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Bahan
1. Ruang Lingkup Biologi, Kerja Ilmiah dan Keselamatan Kerja, serta karir berbasis Biologi
3.1. Memahami tentang ruang lingkup Ruang lingkup Mengamati Tugas 2  Laboratorium
biologi (permasalahan pada berbagai biologi:  Mengamati kehidupan masa kini yang berkaitan dengan  Laporan tertulis tentang minggu biologi dan
obyek biologi dan tingkat organisasi  Permasalahan biologi seperti ilmu kedokteran, gizi, lingkungan, permasalahan biologi x 4 JP sarananya
kehidupan), metode ilmiah dan prinsip biologi pada makanan, penyakit dll di mana semua berhubungan dan cabang-cabang (peralatan yang
berbagai objek dengan biologi biologi, serta aspek akan dipakai
4.1. Menyajikan data tentang objek dan biologi, dan kerja ilmiah dan selama satu
permasalahan biologi pada berbagai tingkat Menanya keselamatan kerja tahun ajaran)
tingkatan organisasi kehidupan sesuai organisasi  Apakah kaitan kegiatan-kegiatan tersebut dengan  Buku paket
dengan metode ilmiah dan kehidupan biologi?  LKPD  Internet
 Cabang-cabang  Apakah Biologi, apa yang dipelajari, agaimana Penyelesaian kasus  Vidio
ilmu dalam mempelajari biologi, apa metode ilmiah dan keselamatan yang terjadi kehidupan pembelajaran
biologi dan kerja dan karir berbasis biologi? sehari-hari bentuk  Artikel ilmiah
kaitannya LKPD atau laporan
dengan Mengumpulkan data(Eksperimen/Eksplorasi) ilmiah tentang
pengembangan  Melakukan pengamatan terhadap permasalahan biologi Observasi bagaimana
karir di masa pada objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan di  Sikap ilmiah saat ilmuwan
depan alam dan membuat laporannya. mengamati, melaporkan bekerja
 Manfaat  Melakukan studi literatur tentangcabang-cabang biologi, secara lisan dan saat (dibahas
mempelajari obyek biologi, permasalahan biologi dan profesi yang diskusi dengan lembar tentang cara
biologi bagi diri pengamatan
 Alokasi Media, Alat,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Bahan
sendiri dan berbasis biologi (distimulir dengan contoh-contoh dan Portofolio kerja ilmuwan,
lingkungan, diperdalam dengan penugasan/PR)  Kompetensi membuat sikap perilaku,
serta masa  Diskusi tentang kerja seorang peneliti biologi dengan laporan dari format, isi dan objek yang
depan menggunakan metode ilmiah dalam mengamati bioproses laporan, kesesuaian isi, diteliti)
peradapan dan melakukan percobaan dengan menentukan dan aspek komunikatif  Contoh laporan
bangsa permasalahan, membuat hipotesis, merencanakan dan berbahasa tertulis
 Metode Ilmiah percobaan dengan menentukan variabel percobaan,  Daftar
 Keselamatan mengolah data pengamatan dan percobaan dan Tes peralatan di lab
Kerja menampilkannya dalam tabel/grafik/skema,  Tertulis membuat biologi
mengkomunikasikannya secara lisan dengan berbagai bagan/skema tentang  Lembar tata
media dan secara tulisan dengan format laporan ilmiah ruang lin gkup biologi, tertib
sederhana aspek kerja ilmiah dan keselamatan
 Diskusi aspek-aspek keselamatan kerja laboratorium keselamatan kerja kerja
biologi dan menyepakati komitmen bersama untuk laboratorium
melaksanakan secara tanggung jawab aspek keselamatan biologi
kerja di lab.  Lembar
 Mengamati contoh laporan hasil penelitian biologi dalam kesepakatan
jurnal ilmiah berbahasa Indonesia atau Bahasa Inggris yang
tentang komponen/format laporan dan mengamati ditandatangani
komponennya dan mengaitkannya dengan ruang lingkup bersama oleh
biologi sebagai mata pelajaran kelompok ilmu alam setiap siswa
aspek
Mengasosiasikan keselamatan
 Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan kerja.
tentang ruang lingkup biologi, cabang-cabang biologi,
pengembangan karir dalam biologi, kerja ilmiah dan
keselamatan kerja untuk membentuk/memperbaiki
pemahaman tentang ruang lingkup biologi

Mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan secara lisan tentang ruang lingkup
biologi, kerja ilmiah dan keselamatan kerja, serta rencana
pengembangan karir masa depan berbasis biologi
Makassar, …………….. 20…
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

NIP. ……………………. NIP. ……………………