Akan mengadakan penelitian dengan judul ”Efektivitas pembelajaran matematika dengan model pembelajaran problem solving berbantuan alat peraga materi geometri kelas 3 Variabel yang akan divkur pene lah hasil belajar (afektif, psikomotor dan kognitif), Berilah contoh variabelnya dan bagaimana cara mendapatkan datanya dari variabel tersebut Jawab ‘ara dan contoh menentukan variabel (x) dan (y) pada suatu penelitian a, Tentukan masalah wtama suatu penelitian Permasalahan utama dilambangkan dengan Y.Y sebagai lambang dari variabel terikat yang menjadi inti permasalahan dalam penelitian, Contoh ; Evaluasi pembelajaran dan hasilnya b. Faktor Permasalahan Permasalahan ini dilambangan dengan X,X sebagai lambang dari variabel bebas. Biasanya dalam penelitian tesis variabelnya minimal 2 variabel. Misalnya Judul penelitian : Efektivitas pembelajaran matematika dengan model pembelajaran problem solving berbantuan alat peraga materi geometri kelas 3 Sehingga dapat disimpulkan : ariabel bebas : (XI = Model Pembe Materi Geometri , dan variable terikat adalah Y = Efektivit Matematika ran Problem Sol Alat Peraga Pembelajaran Variabel penelitian yang ada kemudian digunakan Untuk mempersiapkan alat dan metode pengumpulan data, Untuk mempersiapkan metode analisis/pengolahan data, dan juga Untuk pengujian hipotesis Dalam pelaksanaan penclitian, sebaiknya variabel penelitian ditetapkan dengan baik. Hal ini dimaksudkan agar variabel penelitian tersebut relevan dengan tujuan penelitian dan dapat diamati dan dapat diukur2. Diketahui suatu data dari variabel prestasi belajar: Nilai Ujian Frekuensi Kumulatif Kurang Dati 31-40 2 41-30. 5 51-60 10 61-70 24 71-80 4B 81-90 8 91100 80 a, Bagaimana cara membuat diagram tabelnya (histogram, polygon frekuens b, Buatkan histogram dan polygon frekuensinya Jawab + a, Cara membuat histogram dan poligon frekuensi Berdasarkan tabel distribusi frekuensi kita dapat membuat sebuah diagram dengan menggunakan beberapa persegi panjang yang disebut sebagai histogram, Bentuk dari histogram ini hampir sama dengan diagram batang tetapi dalam histogram persegi panjangnya atau batang-batangnya saling berhimpitan, Dalam histogram, tiap — tiap persegi panjang menentukan kelas tertentu, lebar persegi panjang menunjukan panjang kelas sedangkan tinggi persegi panjang menunjukan frekuensinya, Disamping menggunakan histogram, kita juga dapat menggambarkan tabel distribusi frekuensi menggunakan poligon frekuensi, Poligon frekuensi ini dapat kita buat dengan cara menghubungkan titik-titik tengah dari tiap ara berurutan, Agar poligon frekunesi tertutup pada ujung-ujungnya maka sebelum kelas paling bawah dan setelah kelas paling atas kita tambahkan satu Kelas lagi dengan frekuensi nol, Gambar dibawah ini merupakan penyajian data berdasarkan tabel distribusi fiekuensi diatas kedalam poligon frekuensi nterval kelas si Adapun Langkah-langkah dalam membuat histogram dan poligon frekuensi dari tabel distribusi frekuensi di atas adalah sebagai berikut, 1. Membuat sumbu datar dan sumbu tegak yang saling — berpoton| Untuk menyajikan data yang telah disusun dalam tabel distribusi frekuensi_ menjadi diagram, seperti biasa dipakai sumbu datar untuk menyatakan Kelas interval dan sumbu. tegak untuk menyatakan frekuensi, Menyajikan fiekuensi pada tabel ke dalam = bentuk diagram, Setelah sumbu datar dan sumbu tegak dibuat pada langkah 1, buat diagram yang menyatakan frekuensi data, Bentuk diagramnya seperti Kotak (diagram batang) dengan i dari batang-batang yang berdekatan harus berimpitan, Pada tepi masing-mas sisikotak/batang ditulis nilai tepi kelas yang dinrutkan dari tepi bawah ke tepi atas kelas. (Perhatikan bahwa tepi kelas terbawah adalah 30,5 ~ 40,5). 3. Membuat poligon frekuensi, ‘Tengah-tengah tiap sisi atas yang berdekatan dihubungkan oleh ruas-ruas garis dan titik tengah sisi-sisi atas pada batang pertama dan terakhir terakhir dihubungkan dengan setengah jarak kelas interval pada sumbu datar. Bentuk yang diperoleh dinamakan poligon frekuensi (poligon tertutup). b, Histogram dan poligon frekuensi 30 mm Poligon Histogram 25,5 30,5 40,5 50,5 60,5 70,5 80,5 90,5 100,5 105,5 3. Diketahuai suatu data dari variabel prestasi belajar Nilai fi Ujian 31-40 | I 41-so | 2 si-oo | 5 61-70 | 1S TL-80 25 1-90 | 20 91-100 | 12 Jumlah_| 80Hitunglah a. Ratan data tersebut b. Buatkan ogiv dari data tersebut Dengan menggunakan ogiv tersebut tentukan taksiran Mediannya Jawab : a. Rataan data Nilai Ujian’ fi xi fixi 31=40 1 35.5 35.5 41 = 50 2 45.5 91 3160 5 277.5 61-70 15 982.5. 7180 25 75.5 1887.5, 81-90 20 85.5 1710 91-100 12 95.5 1146 Jumlah, 80 6130 6130 Rataan = = 16,625 80 b. Ogiv Nilai Ujian fi Fk kurang dati Fk lebih dati 31-40 1 T 7D 41— 50. 2 3 77 51-60 5 8 72. 61-70 15 23 37. 71-80 25 48 32. 81-90 20 68 12 91-100 80. 0 Jumlah 8090 80 70 60 50 | fkkurang dati 40. * fe lebin dari 30 20 10 x o 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100 Letak Median = 1/2 n= 1/2 x 80 = 40 (Berada pada kelas 71-80) ‘Tb=70,5 Fk=23 F=25 P=10 Ln-fik Median =th 2 xp + f = 70,5 + 23 x10 =705+2 a5 x10 =705 +68 =7%i Akan membandingkan jumlah penjualan tiket tiap bulan pada suatu pertunjukkan tahun 2018. Data diberikan sebagai berikut: Penjualan tiket (satuan dalam ribuan lembar) pada bulan Januari 90, Februari 80, Maret 70, April 80, Mei 100, Juni 110, Juli 120, Agustus 150, September 180, Oktober 200, November 160, dan Desember 210. a, Akan dibuat diagram lingkaran, bagaimana langkah membuat diagram lingkaran b. Buatlah diagram lingkaran tersebutJawab : a, Langkah-langkah membuat diagram lingkaran adalah sebagai berikut : 1) Ubahtah setiap perubahan nilai data disesuaikan dengan nilai data tersebut ke dalam derajat 2) Buatlah lingkaran (360 derajat) Lalu bagilah lingkaran tersebut menjadi beberapa bida 3) Setiap bidang menggambarkan kategori data Atau dengan kata lain : # Pertama kita harus menentukan banyaknya jumlah keseluruhan data, * Kemudian meneari besar sudut yang mewakili masing-masing data : © Banyak data /Total data keseluruhan x 360° © Kemudian tuliskan keterangan daerah dalam diagram masing-masing data, karan berupa jumlah b. Penjualan Bulan Besar Sudut Lingkaran (Dalam Ribuan) Januari 90. 2 x 360° = 20,90° 155.0 Februati ” HO 360° = 18,58" 155 0 Maret % 20 360° = 16,26 1550 April AD 3602 = 18,58° 1550 Mei ie A100 360° = 23,22° 1550 Suni ite U0 3609 = 25,55° 1550 - 2 Juli i 20 360° = 27,87° 2 1550 Agustus 180 58 560° = 34,842 - 155 0 September 1a EO 5602 = 41,81° 1550 2 Oktober abi 0 360° = 46,65° a 155016.0 November x 360° = 37,16° | 160 1550 Desember | 210 10 360° = 48,77 > 1550 Jumlah | 1550. Diagram Lingkaran Penjualan Tiket wan Feb Mar m Apr = Mei muni elu mm Ags Sept i Okt se Nov Des