_TueAs Tutor AL 1 PENDIIKAN BAHASA INDONESIA di SP Nama i An Khanifatun Nim 856760335 _ Kelas 3 an di dalam kehidupan manusa wd iiss 2 Pda pandangan pemerolehan bahasa anak, Pandargan (Vativisme, Behaweori*iy, dan Kegnitd . Pandangan mana yang paling Seswai denen yendapet onda 9 Barkan alasan _beserta contehnya) 6. Apa yarns dimaksud ” dengan pembelajaran terpadu _lintas materi, Adaskan beserte _ contoh| w 4. dalagean ypengertian dan tungsi lurilewum bagi guru | owaban ; en 1. Bahasa adalah sistem Jambang yang bermakna, arbiter, - Konvensional, dan produktif yang chpergunakan okh sekiap individu dan _anggote — Sosial untuk berkomunikasi, bekerjasama, dan mengidentitikasi diri . Ss yy Bahasa begitu ponting dalam kechidupan manusa_karena bahasa Gebagai_dlat untuk berkomunikasi manuna di dalam kehidupan Dengan bahase manusia dapat mengemukakan ide -ide clan Jagasan pileirannyas sehinggo manusia dapat menqalekualisas: kan dirinyo Gerta dapat rmenyampaikan ide dan pkirannyg kepada rang \ain boi seeara tertulis maupun isan 4 Menurut saya pandangan \eonikit adalah pandangan yang Paling Sesuai_dalam pemerdehan bahaga anak: Menurut pandangan kogmtit » _Penguasaan dan perkambangan bahasa anak ditentukan oleh daya Keanifnga~ Lingkungan tidak gerta merta _memberikan pengaruhaya terhadap yerkembangan intelektual dan bahasa anak, kalau si anak cendiri bidale mebibatkan secara _aktiy dengan lngkungannya . Dengan Yaka sin opalah arg er peran alti reve Aerlibat lergan linguu ngannya agar Yenguasaan bahasanya dapat _berkembang se cara optimal. Hal in benar sekali, karena Setiap anak terlahir dengan dikarwriai _akal s yiliran dan intelegensinya Masing- masing , dan apacia hal ini_didukeung oh Imgleungan yang boik . baik itu\ingkungan _‘eluarqa imaupun_lingkungan Masyarakat dalam hal jini teman_sebaya , ynaka jeemampuan bahasa anak akan +tumbuh dan terkembang dengan baik pula. Begitu juga sebalknya seorang ano yang tidak mercapatkan dukungan yang ba eperti halnye, Fangsangan, tancpapan . serta jatthan , maka perkembangan Vahasanya pun Merjadi kurang baik . &+ Pembelajaran ter padu linkas mater: Jaiku materi pelajaran deri _Suatu mate poldjaran dipadukan Menjadi Satu - Misainyo —_Meateri_puisd dalam pelajaran Bahasa Indonesia dipadulean olengan ketramplan —berbahas , seperti mendengarkan, membaca, dan menulis 4 Kurkulur menurut uu No-2 tahun 198g adalah —Seperangkat Yencana an pengaturan mengenai isi dan ibahan Pelajaran serta cari Yang digunakan sebagai _pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mmenggjar « ga Fungsi kurieulum bagi guru adalah sebagai _pedeman dalam Menyusun can mengorganisasikan —_pengalaman belajar sisu Serta Sebagai_pedornan _menge valuasi perkembangan siswa .