RENCANA PEMBELAJARAN SENTRA PERSIAPAN

BULAN OKTOBER
TAHUN AJARAN 2015 -2016
KELOMPOK TK B

TEMA : AKU TOPIK : ALAT TRANSPORTASI

SUB TEMA : KEBUTUHAN

Waktu : Oktober 2015

Jumlah : 9 anak

Guru : Marini

TUJUAN :
1. Anak dapat membaca 1 kata, 2 suku kata (seperti : muka, moka, mata)
2. Anak dapat menyelesaikan soal-soal penjumlahan (<10)
3. Anak dapat dikenalkan bilangan satuan
4. Anak dapat dikenalkan konsep hari ini dan besok
5. Anak dapat membilang 20-25
6. Anak dapat mengenal angka 15 – 20
7. Anak dapat bermain dengan nyaman
8. Anak dapat melakukan kegiatan yang sulit dengan percaya diri
9. Anak dapat menghargai diri, bahwa dirinya bisa melakukan kegiatan
10. Anak dapat mengelola transisi dengan lancar
11. Anak dapat mendengar saat temannya bicara

KOSA KATA :
- Kendaraan - Sepeda - Halte - suku kata
- Mobil - Bahan bakar - Terminal - membilang
- Motor - Bensin - Stasiun - bilangan
- Aturan - penjumlahan - Rel - besok

MEDIA GURU :
- Buku Cerita
- Lesson Plan
- Spidol

MEDIA ANAK :
Sensorimotor : Menggunting, mencetak, meronce, mozaik
Simbolik : Menjahit, klasifikasi kancing, miniatur mobil
Pembangunan : Puzzle, play dough, alat tulis (spidol, pinsil, krayon )

STRATEGI :
1. Pijakan lingkungan
- Menata alat main dan bahan yang akan digunakan oleh guru dan anak yang mendukung 3
jenis main (sensorimotor, simbolik dan pembangunan) dan alat-alat tulis untuk
mendukung keaksaraan.
2. Pijakan sebelum main
- Guru menyambut anak dengan nyanyian “salam”
 - Menyanyikan lagu pendukung tema “Transportasi” “Kereta Api”
- Menanyakan kabar anak-anak
- Menanyakan hari dan tanggal
- Membahas materi (memberikan contoh soal-soal penjumlahan)
- Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan memperlihatkan alat dan bahan yang
disediakan serta cara pemakaiaannya
- Membicarakan aturan main
- Mempersilahkan anak untuk memilih teman (guru yang memilihkan teman main)
- Berdo’a sebelum bermain, kemudian guru mempersilahkan anak untuk mulai bermain
dengan ungkapan “selamat bermain”

3. Pijakan saat bermain :

- Mengamati perkembangan setiap anak
- Memberi motivasi kerja
- Memberi pijakan individu yang sesuai dengan kebutuhan mereka
- Guru memberi “tanda” (aba-aba dengan waktu) sebagai transisi untuk menghentikan
main yang dilanjutkan dengan beres-beres

4. Pijakan selesai main

- Mengajak anak untuk cuci tangan dan minum
- Duduk kembali di karpet untuk recalling
- Wrapping
- Do’a