Lampiran 1

Kepada

Yth. Kepala UPBJJ UT

Di Tempat

Surat Kesediaan menjadi Supervisor 2

Saya yang bertanda tangan di bawah ini: :

Nama

Asal dari Sekolah :

Alamat Sekolah

Nomor Telepon/HP:

Alamat e-mail

Dengan ini menyatakan bersedia menjadi Supervisor 2 yang akan memeriksa dan memberi masukan
terhadap rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) serta mengamati praktik mengajarnya sebanyak 10
kali dalam mata kuliah PKM (Pemantapan Kemampuan Mengajar), yang akan dilakukan oleh mahasiswa
tersebut di bawah ini.

Nama

NIM

Demikian, Surat Kesediaan menjadi Supervisor 2 ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Supervisor 2,

(NIP.

Lampiran 2

Kepada

Yth. Kepala UPBJJ UT......

Surat Rekomendasi Kepala Sekolah

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

Kepala Sekolah

Alamat Sekolah :

Dengan ini menyatakan bahwa Supervisor 2 yang

bernama dapat membantu dan melakukan pengamatan dan memberikan masukan perbaikan terhadap
kemampuan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran dalam kegiatan PKM mahasiswa
berikut ini.

Nama mahasiswa :

NIM

Demikian surat kesediaan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Kepala Sekolah..............

(NIP.

Lampiran 3

CONTOH JURNAL PEMBIMBINGAN

NIM/Nama Mahasiswa

: 802345624/Melati

Mengajar di Kelas

: IV

: SD Cendana

No

Sekolah

Hari/tanggal

Kegiatan*

Hasil/Komentar

Paraf

Mhs

Supv. 2
1.

Kamis/24 Februari 2011

Mendiskusikan RPP Matematika 1

Alat penilaian harus disesuaikan dengan indikator Perbaiki alat penilaian

Siswa terlibat aktif

2.

Senin/28 Februari 2011

Mengamati pelaksanaan pembelajaran matematika

dalam tanya jawab Guru terlalu banyak hilir mudik sehingga waktu tidak terkendali

Sesuaikan kegiatan guru dengan aktivitas siswa dan waktu yang tersedia

*Kolom kegiatan diisi dengan informasi tentang materi dan kegiatan pembimbingan, misalnya materi
pembimbingan: RPP mata pelajaran Matematika dengan kegiatan diskusi.

Mengetahui Supervisor 1
.201..

Supervisor 2,

Lampiran 4

LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN (Digunakan Supervisor 2 untuk

melihat 10 Praktik Mengajar)

Nama Mahasiswa/NIM Mata Pelajaran/Tema

Kelas

Hari/Tanggal

Pokok bahasan/Sub pokok bahasan

No.

Aspek yang diobservasi"

Kemunculan**

Ada
Tidak Ada

Komentar

1. Menyediakan pijakan (keterampilan membuka pelajaran)

23

Memberikan tuntunan (keterampilan bertanya) Melibatkan siswa sebanyak mungkin dalam kegiatan

pembelajaran (keterampilan bertanya)

4 Penjelasan konsep oleh guru (keterampilan menjelaskan) Melaksanakan pembelajaran dengan

menggunakan metode yang bervariasi dan memberi pengalaman langsung kepada siswa (keterampilan
mengadakan variasi)

Memberikan contoh (keterampilan mengadakan variasi) Menggunakan media yang tepat (keterampilan

mengadakan variasi) 8 Memberikan penguatan (keterampilan memberi

9

penguatan) Membimbing diskusi (keterampilan membimbing

diskusi kelompok besar dan kecil) 10 Melakukan penilaian hasil dan proses belajar

11

12

(keterampilan menutup pelajaran)

Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan Memberikan balikan (keterampilan menutup
pelajaran)

**beri tanda v KESIMPULAN:.

Mengetahui,

Kepala sekolah (nama jelas)

NIP.

No HP..

Supervisor 2 (nama jelas)

NIP..

No. HP.

Lampiran 5

LEMBAR REFLEKSI

Tilled grob

SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama

NIM

Program Studi:

UPBJJ

A. Refleksi terhadap Penerapan Pembelajaran yang telah dilakukan

1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan
siswa mengikuti pelajaran dengan baik?

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang saya sajikan? (Apakah materi terlalu
tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)

3. Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah media sesuai dan
mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang diajarkan?)

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang saya gunakan?

5. Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang saya berikan dengan baik?

B. Refleksi terhadap implementasi RPP

1. Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana mestinya?
(Jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?)

2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan

melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan
bahan dan media, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan
pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?

3. Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang
harus saya lakukan untuk mengganti rencana pelaksanaan pembelajaran semula?