Anda di halaman 1dari 22

LAPORAN

PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI


DI PT. ZEOTECH
CONTENT CREATOR

Disusun Oleh:
Nama : ERNI NURLAENI
NIS/NISN : 2021110
Program Keahlian : Multimedia

YAYASAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM (YLPI)


SMK MEKANIKA BUNTET PESANTREN CIREBON
KOMPETENSI KEAHLIAN :MULTIMEDIA
TAHUN 2022/2023
LEMBARAN PENGESAHAN
SMK MEKANIKA BUNTET PESANTREN CIREBON

Laporan ini telah di periksa dan disetujui pada:


Tanggal 20 Juli 2022

Oleh,
Kepala Program Keahlian Guru Pembimbing Laporan
Multimedia

ASEP SYAEFUDDIN, S.Kom AIM MADAIM, S.Sos.I

Mengetahui,
Kepala SMK Mekanika Waka Hubin

MOH. LUTFI YUSUF NZ, MA ASEP HIDAYAT, S.Pd

i
LEMBAGA PENGESAHAN
PT. ZEOTECH

Laporan ini telah diperiksa dan disetujui pada:


Tanggal 20 Juli 2022

Oleh:
Mengetahui,
Pimpinan HRD/Personalia Pembimbing Prakerin

MUHAMMAD ARIFIN PUTRI ZAKIA D.

ii
BIODATA SISWA

Nama : Erni NurLaeni


Tempat/Tanggal Lahir : Serang,08 September 2004
Jenis Kelamin : Perempuan
Nomer Induk Siswa (NIS) : 2021110
Alamat Siswa : Jl.Lingkungan 3 rt 006 rw 003 Kec.Kalideres
Jakarta Barat
Nama Orang Tua :
Ayah : Adun
Ibu : Enah

iii
KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan yang Maha Esa. Berkat rahmat
dan karunia-Nya,tidak lupa pula kita panjatkan sholwat serta salam kepada baginda
agung kita Nabi Muhammad SAW. Sehingga saya dapat melaksanakan kegiatan
PRAKERIN (praktik kerja industri) yang diwajibkan oleh siswa-siswi SMK
MEKANIKA Pelaksanaan praktikn ini dilaksanakan mulai tanggal 20 juli sampai
dengan 19 September.
Pelaksanaan PRAKERIN saya dilaksnakan di Kantor Kecamatan Lemahabang
yang bergerak dalam bidang perkantoran yang bertepatan pada jalan raya Let. Jend
JL. MT Haryono NO.223,Lemahabang Kulon, Kec. Lemahabang, Cirebon, Jawa
Barat 45183.
Saya berharap semoga dengan adanya PRAKERIN ini siswa-siswi SMK
MEKANIKA bisa menjadi siswa-siswi yang berprestasi,kreatif dan mandiri. Serta
dengan adanya PRAKERIN siswa-siswi SMK MEKANIKA bisa bertukar pikiran
dengan siswa-siswi lain.
Sekian terima kasih

Buntet Pesantren, September 2022

Penyusun

iv
DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan Sekolah....................................................................... i


Lembar Pengesahan Instansi........................................................................ ii
Biodata Siswa............................................................................................... iii
Kata Pengantar............................................................................................. iv
Daftar Isi...................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang................................................................................. 1
1.2 Tujuan Prakerin................................................................................ 2
1.3 Waktu Pelaksanaan Prakerin............................................................ 2

BAB II KEADAAN UMUM PERUSAHAAN


2.1 Profil SMK Mekanika Buntet Pesantren.......................................... 3
2.2 Profil ZEO Technology.................................................................... 4

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN


3.1 Pengertian Konten............................................................................ 5
3.2 Macam-macam Konten.................................................................... 5
3.3 Jenis-jenis Konten............................................................................ 6
3.4 Etika Membuat Konten.................................................................... 9

BAB IV UJI KOMPETENSI


4.1 Persiapan.......................................................................................... 11
4.2 Cara Membuat Konten di Aplikasi Capcut...................................... 11
4.3 Fitur-citur Capcut............................................................................. 12
4.4 Tools Capcut.................................................................................... 13

BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan...................................................................................... 16
5.2 Saran................................................................................................. 16

v
BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang


Perlu disadari bahwa pada saat ini lulusan SMK belum dapat di serap
langsung oleh pihak dunia usaha/industri ketika merekrut tenaga kerja lulusan
SMK masih menerapkan pendidikan dan pelatihan bagi yang telah lolos
seleksi penerimaaan karyawan rata-rata 1,5 bulan. Hal ini menunjukan bahwa
keterampilan yang dimiliki lulusan SMK belum diakui oleh pihak
usaha/industry
Jika kita secara seksama, kita tidak dapat menyalahkan pihak
usaha/industri. Memang pada kenyataan masih banyak SMK yang sangat
minim peralatan praktek. Sehingga peserta diklat yang harusnya porsi ada
beberapa SMK yang tidak memiliki sama sekali peralatan praktek , dalam
pelaksanaan peserta diklat hanya dapat beragam-ragam dengan teori sajan
tidak dengan peralatan kenyataan yang sebenarnya.
SMK yang peralatan prakteknya cukup memadai, belum tentu
peralatan itu sesuai dengan yang ada didunia usaha industri. Sekarang
peralatan didunia usaha/industri sudah serba otomotif sedangkan peralatan
yang ada SMK-SMK masih manual.Sehingga pelaksanaan praktek hanya
sekedar mengenal peralatan yang ada,kurang memperhatikan kebutuhan-
kebutuhan di dunia usaha/industri,itupun tidak semuanya dapat memanfaatkan
secara maksimal sesuai dengan hasil pengamatan di SMK belum secara tegas
dapat menghasilkan tamatan sebagaimana yang di harapkan. Hal tersebut
dilihat dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk menghasilakan
tenaga kerja yang profesional,karena Keahlian profesional seseorang tidak
semata-mata diukur oleh penguasaan unsur pengetahuan dan teknik
bekerja,tetapi harus dilengkapi dengan penguasaan giat bekerja yang baik.
Penggunaan unsur ilmu pengetahuan dalam teknik bekerja dapat
dipelajari Disekolah,namun untuk kiat adalah sesuatu yang tidak dapat
diajarkan tetpi harus di Kuasai melalui pembahasan dan internalisasi. Untuk
kiat yang menjadi faktor utama menentu kadar keahlian professiona
seseorang, hanya dapat dikuasai melalui cara pengerjaan perkerja dalam
bidang profesi itu sendiri. Karena itulah suatu aturan keahlian professional
berdasarkan jumlah kerja. Maka diklat praktek kejuruan yang disajikan

1
disekolah biarpun menggunakan peralatan yang lengkap dan modern,pada
dasarnya hanya mampu mensajikan proses dan peniruan,karena bukan situasi
yang sesungguhnya,oleh karena itu untuk diharapkan.

1.2 TujuanPrakerin
Tujuan pelaksanaan praktek kerja Industri adalah sebagai
berikut:
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian professional yaitu
tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan.
2. Memperkokoh kerja sama antara sekolah dan dunia kerja.
3. Meningkatkan proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas professional.
4. Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja
sebagai bagaian dari proses pendidikan.
5. Siswa mampu memahami,memantapkan pada dunia kerja.

1.3 Waktu Pelaksanaan Prakerin


Waktu pelaksanaan : 20 Juli 2022 – 19 September 2022
Tempat pelaksanaan: Balai Desa Cipeujeuh Wetan

NO HARI MASUK PULANG


1 SENIN 08 : 00 WIB 15 : 30 WIB
2 SELASA 08 : 00 WIB 15 : 30 WIB
3 RABU 08 : 00 WIB 15 : 30 WIB
4 KAMIS 08 : 00 WIB 15 : 30 WIB
5 JUMAT 08 : 00 WIB 15 : 30 WIB
6 SABTU LIBUR LIBUR
7 MINGGU LIBUR LIBUR

2
BAB II
KEADAAN UMUM PERUSAHAAN

2.1 Profil SMK Mekanika Buntet Pesantren


SMK Mekanika Buntet Pesantren Cirebon telah beroperasi sebagai
partner pemerintah dalam mengelola pendidikan sejak tahun 2000. Dalam
pengelolaannya, SMK Mekanika juga telah menerapkan pendidikan sistem
ganda (PSG) yang sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Indonesia Nomor 323/U/1997 ayat (1). Pada tahun 2020, SMK
Mekanika dipercayaoleh Direktorat Jenderal Pendidikan sebagai salah satu
SMK yang mendapatkan bantuan program Central of Excellent (COE).
Kemudian di tahun selanjutnya, SMK Mekanika kembali dipercaya
mendapatkan bantuan program SMK Pusat Keunggulan (PK). Sebagai tindak
lanjut dari program tersebut, SMK Mekanika telah menjalin kerjasama dan
MoU dengan berbagai iduka, seperti Perusahaan Auto 2000, PT. Suryaputra
Sarana, dan PT. Astra Honda Motor.
Hingga tahun 2022, SMK Mekanika memiliki 5 kompetensi keahlian
yaitu Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO), Teknik dan Bisnis Sepeda
Motor (TBSM), Broadcasting dan Perfilman (BDP), Lembaga Kesehatan
(LK), dan Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL).
Profil Sekolah
NSS/NPSN : 322021712002/20244687
Nama Sekolah : SMK MEKANIKA
Status : Swasta
PBM : Pagi
Alamat : Jl. Buntet Pesantren Desa Mertapada Kulon
Kecamatan Astanajapura Kabupaten Cirebon
Kode Pos 45181
Telepon : (0231) 636636
Surat Keputusan ( SK ) Pendirian
Nomor : 1137/IO2.1/Kep/OT/2000
Tanggal : 30 Maret 2000
Lembaga yang mengeluarkan SK : Kantor Wilayah Departemen
Pendidikan Nasional Provinsi
Jawa Barat

3
Akreditasi Jenjang :B
Nomor : 1442 / BAN-SM / SK / 2019

2.2 Profil ZEO Technology


1. Sejarah Instansi
ZEO Technology adalah brand yang mau tidak mau kami pilih,
ketimbang dari nama aslinya dalam akta pendirian, yaitu CV. Zaman Ber
Zaman yang agaknya kurang begitu mudah untuk diingat. Didirikan tanpa
sengaja dan niat yang besar untuk jadi perusahaan profesional, awalnya
hanya sebagai media untuk mengoptimalkan berbagai peluang diluar
kegiatan pendirinya sebagai aktivis organisasi sosial.
Sebagai sebuah keniscayaan ketika banyak jejaring dan mitra,
aktivitas bisnis Teknologi Informasi semakin meningkat, terlebih dimasa
pandemi. Sektor industri pun akhirnya kami tatap dengan optimis, secara
personil, beberapa mungkin telah populer dengan dunianya masing –
masing, ada yang berlatar belakang Networking, Programing, Cyber
Security hingga Sosial Media Engineering.
Dari ragam latar belakang tersebut, akhirnya kami sepakat untuk
terus menumbuhkembangkan potensi technopreneur yang kami miliki,
menggali potensi dan terus berbagi solusi kepada masyarakat luas dalam
bingkai profesionalisme.
Bisa jadi CV. Zaman Ber Zaman tercatat pada akta pendiriannya
tanggal 06 Maret 2020, tapi jauh sebelum itu, pendiri, direksi dan seluruh
personal yang terlibat telah malang melintang di industri teknologi
informasi.
Oleh karenanya, mudah saja bagi ZEO Technology untuk
membangun brand, perencanaan dan strategi pengimplementasian jasa
maupun produk yang kami tawarkan kepada masyarakat. Apalah arti
sebuah nama, jikalau kami lebih mengutamakan karya.
Meski demikian, kami tetap mencoba mengartikan bahwa ZEO
Technology bermula dari akronim dari Zaman Ber Zaman Event
Organizer, sebagai mana nama awal CV dan bidang usaha yang tercantum
pada akta pendirian, untuk lebih menspesifikasi bahwa kami hadir di jasa
Teknologi Informasi, nama tersebut kami sempurnakan menjadi ZEO
Technology.

4
BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Pengertian Konten


Dalam bahasa Inggris content yang memiliki arti konten mempunyai
banyak makna. Namun dalam konteks konten yang sering diucapkan terkait
sosial media memiliki arti jelas merupakan sesuatu yang dapat diungkapkan
melalui beberapa media, seperti tulisan, gambar, video ataupun yang lainnya.
Dalam KBBI Konten yang termasuk kata benda mempunyai definisi
sebagai informasi yang tersedia melalui media atau produk elektronik.
Sementara itu pengertian konten secara umum adalah informasi yang dapat
disebarluaskan melalui berbagai media seperti tulisan, gambar, suara, video
dan lainnya.
3.2 Macam Macam Konten
Konten dapat dibedakan menjadi beberapa macam, beberapa macam
macam konten diantaranya yaitu :
1. Konten Tulisan
Tulisan merupakan sebuah informasi yang dihasilkan dari
rangkaian huruf, angka, simbol dan umumnya menerangkan hal yang
dapat dipahami dengan menggunakan suatu bahasa. Konten tulisan adalah
sebuah karya tulis yang menghadirkan informasi di dalamnya. Dalam
dunia digital umumnya konten tulisan memilik ukuran yang lebih ringan
dari macam macam konten lainnya. Walaupun memiliki ukuran yang
paling ringan dalam konten tulisan ini diperlukan keahlian seorang penulis
yang memahami banyak istilah bahasa serta pandai memilih dan
merangkai kata untuk membuat konten tulisannya menarik dan mudah
dipahami oleh pembaca.
2. Konten Gambar
Gambar merupakan coretan warna yang tersebar di permukaan
objek dengan meninggalkan lapisan dekoratif. Walaupun gambar yang
tersebar luas seringkali merupakan jenis gambar yang menyampaikan
pesan seperti tiruan sebuah objek ada juga gambar abstrak yang tidak
menjelaskan pesan dan meniru tampilan sebuah objek.
Konten Gambar adalah sebuah karya visual dengan satu frame.
Ada banyak jenis konten gambar seperti gambar tiruan yang menyerupai

5
suatu objek nyata, gambar hasil imajinasi yang menjelaskan mengenai
sebuah makna dan juga gambar abstrak. Selain itu ada juga banyak macam
kategori gambar seperti gambar informasi contohnya berita yang
menyampaikan sebuah pesan, gambar hiburan seperti meme, gambar
inspirasi yang juga disisipkan pesan teks untuk memotivasi dan masih
banyak lagi.
3. Konten Suara/Audio
Konten Suara merupakan konten audio baik itu musik ataupun
percakapan suara orang seperti podcast memiliki daya tarik tersendiri bagi
penggemarnya. Tidak jarang ditempat kerja seringkali kita sering
mendengar seseorang memainkan konten musik untuk menemani dalam
kesibukan rutinitas sehari hari. Oleh sebab itu konten suara atau audio
tentunya memiliki banyak peminat.
4. Konten Video
Konten Video merupakan gabungan antara gambar visual serta
audio yang termuat didalamnya. Konten video saat ini merupakan konten
yang paling banyak diminati oleh masyarakat pengguna internet diseluruh
penjuruh dunia. Tidak hanya suara yang sekaligus bisa diterima oleh
audiens, informasi dan pesan akan lebih mudah ditampilkan dengan
gambar visual.
Konten video dapat kita temukan pada berbagai macam media,
seperti televisi, website, jejaring media sosial, aplikasi smartphone dan
lainnya. Dengan kemajuan zaman yang memudahkan informasi lebih
cepat tersalurkan melalui internet yang memiliki kecepatan sangat baik
saat ini, konten video menjadi pilihan banyak orang.
3.3 Jenis Jenis Konten
Terdapat 3 Jenis Jenis Konten
Beberapa jenis jenis konten yang akan dibahas berikut ini mungkin
bisa dijadikan referensi sebagai ide dalam membuat konten yang menarik.
Jenis jenis konten yang dapat dibuat dalam bentuk teks, gambar, audio dan
video tersebut diantaranya yaitu :
1. Konten Hiburan
Konten yang paling menarik dan digemari oleh banyak orang yang
pertama yaitu hiburan. Bagaimana tidak, dunia ini dipenuhi dengan
rutinitas dan aktifitas yang seringkali membosankan. Bisa dilihat

6
bagaimana banyak orang yang mengisi waktu dengan bermain gadget dan
mencari konten hiburan untuk menemani waktu bosannya.
Konten hiburan masih terbagi dalam banyak jenis, seperti komedi
lawakan hingga yang populer saat ini yaitu prank dapat dibuat menjadi
konten video yang menarik. Jika kamu lebih suka menulis maka kamu
bisa membuat certia lucu, sementara jika kamu lebih suka berkreasi dalam
karya seni gambar kamu bisa membuat meme dan juga komik. Selain itu
konten hiburan juga bisa dibuat dalam bentuk audio seperti percakapan
yang membahas mengenai hal yang lucu. Tentu jika konten yang dibuat
benar benar menghibur banyak orang tentu akan membuat popularitasmu
meningkat secara pesat.
2. Konten Informasi
Informasi merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi banyak
orang. Konten informasi yang paling banyak dicari banyak orang yaitu
berita. Informasi berita baru dan yang hangat sedang dibicarakan oleh
banyak orang akan membuat konten tersebut lebih laku.
Dari banyaknya konten yang bisa kita buat, jenis konten informasi
ini memiliki perhatian khusus dalam keprofesionalitasan pembuatan
konten informasi. Konten yang dibuat harus menyampaikan informasi
yang benar, tepat, akurat dan berdasarkan pada fakta yang ada. Kesalahan
dalam pembuatan konten informasi dapat berakibat fatal dan serius.
Sehingga jika kamu masih seorang yang awam lebih baik menghindari
pembuatan konten informasi jenis ini. Karena jika kualitas konten
informasi yang kamu sajikan tidak memenuhi standart yang ada tidak
hanya merugikan nama baikmu saja, tetapi juga bisa merugikan orang lain
yang menggunakan konten informasi yang telah dibuat tadi.
3. Konten Inspirasi
Konten inspirasi merupakan konten yang mampu memberikan efek
positif bagi audiensnya. Inspirasi dapat dituangkan dalam berbagai media
seperti teks, gambar, suara dan video. Konten inspirasi yang paling mudah
dan sederhana untuk dibuat yaitu mengutip kata-kata bijak atau quotes.
Tidak perlu mencari ide, hanya perlu mendesain kontennya sehingga
menarik audiens yang ada.
Jika ingin konten inspirasi yang lebih serius maka bisa membuat
konten speech motivasi, caranya yaitu dengan merangkai kata sehingga

7
lebih nyaman dan rapi untuk disampaikan. Namun jika ingin menajikan
konten inspirasi yang benar benar profesional yaitu dengan menghadirkan
secara langsung narasumber yang berkaitan. Misalnya menghadirkan
orang orang sukses yang mampu menginspirasi publik. Lebih
sederhananya bisa menyampaikan kisah sukses dari seorang yang berhasil
dalam bidangnya, seperti keberhasilan dalam bisnis berdagang dan yang
lainnya.
4. Konten Vlog dan Blog
Jenis konten yang cukup efektif untuk dibuat yaitu blog ataupun
vlog. Blog lebih dikenal merupakan cerita kisah pribadi yang dituangkan
dalam sebuah media artikel tulisan yang diposting pada sebuah website.
Sedangkan vlog lebih dikenal sebagai cerita kisah yang dikemas dalam
bentuk dokumentasi video dan mengunggahnya diberbagai platform yang
ada seperti Youtube, media sosial facebook dan lainnya.
Walaupun umumnya blog dan vlog berisi cerita pribadi sehari-hari
baik saat beraktifitas ataupun jalan jalan namun konten ini juga sangat
laku dan banyak digemari orang. Selama konten blog dan vlog yang
dibuat memiliki daya tarik, maka tentu akan banyak diminati oleh para
audiens.
5. Konten Edukasi
Konten Edukasi merupakan sebuah konten yang ditujukan untuk
menyampaikan informasi yang khususnya berupa sesuatu yang menambah
pengetahuan audiensnya. Konten edukasi mencakup banyak hal, bisa
berisi tentang materi pembelajaran pelajar, konten kesehatan, tutorial dan
masih banyak jenis konten edukasi lainnya yang bisa dibuat.
Walaupun konten edukasi memiliki keistimewaan dimana pembuat
konten umumnya harus memiliki latar belakang pendidikan formal pada
jenis konten yang dibuatnya, banyak juga konten edukasi yang bisa dibuat
oleh orang yang tidak memiliki latar belakang pendidikan formal
dibidangnya namun memiliki kemampuan mempuni dalam bisang yang
dibahas tersebut. Misalnya saja dalam bercocok tanam, benar memang ada
pendidikan formal yang bisa dijadkian sebagai acuan referensi data yang
akurat untuk dibagikan. Namun keahlian seorang petani yang walaupun
tidak mendalami perkuliahan yang mempelajari pertanian jika memiliki

8
pengetahuan mengenai cara bercocok tanam maka tentusaja membagikan
pengetahuannya bukanlah hal yang bisa dianggap keliru.
3.4 Etika Membuat Konten
Terlepas dari peluang yang ada untuk membuat berbagai macam
konten. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan konten
agar tidak menghasilkan kesalahpahaman dengan pihak lain, diantaranya yaitu
:
a. Konten Original
Dalam membuat sebuah konten mungkin kita mengambil beberapa
informasi yang bersumber dari content creator lainnya. Umumnya
penggunaan informasi yang didapat dari rujukan dari pembuat konten
lainnya harus meminta ijin kepada pemilik aslinya atau paling tidak
menyertakan sebuah sumber.
b. Menyampaikan Informasi yang Valid
Sebuah konten terutama konten yang menyampaikan informasi
penting kepada audiens maka sangat diperlukan ketelitian dalam
menyampaikan sebuah pesan yang ada. Konten yang dibuat tentu harus
sesuai dengan data dan fakta pada saat itu. Dengan membuat konten yang
valid maka akan menghindarkan kerugian orang lain dalam penggunaan
informasi konten yang dibuat sebagai bahan rujukan.
c. Menjaga Sopan Santun
Walaupun terdengar sepele namun sopan santun memiliki tingkat
cukup penting dalam pembuatan konten. Dalam membuat suatu konten
maka sangat perlu memperhatikan pemilihan bahan konten. Hindari
pembuatan konten yang dapat menyinggung sebuah pihak dan mampu
memicu suatu konflik.
Jika konten kreator tidak berhati hati dalam hal ini maka bisa
terkena sanksi sosial dan bahkan bisa terjerat pidana hukum. Tidak jarang
sekarang ini kita banyak melihat pembuat konten yang asal asalan
sehingga menimbulkan perseturuan publik. Hal ini sangat tidak baik dan
dapat mencoret citra nama konten kreator tersebut dimata publik. Serta
kerugian tidak hanya ditanggung orang lain, tetapi juga bisa menyebabkan
pada diri sendiri jika tidak berhati hati dalam sopan santun pembuatan
konten.

9
d. Menyertakan About atau Nama Pembuat Konten
Menampilkan identitas seperti Nama lengkap pada konten yang
dibuat juga bisa ditunjukan sebagai ke profesionalitasan kita dalam
bertanggungjawab mengenai konten yang telah dipublikasi. Bayangkan
saja jika semua pembuat konten menyembunyikan identitasnya dan
mempublikasikan konten yang cukup penting, dunia ini bisa menjadi
ladang konten informasi yang berbahaya tanpa mengetahui siapa pembuat
konten aslinya.
e. Menjaga Privasi
Menghormati privasi orang lain merupakan hal yang sangat
penting dalam pembuatan suatu konten. Kita tidak boleh melewati batas
dimana kita melibatkan orang lain dalam konten yang kita buat tanpa
persetujuan dari pihak yang bersangkutan.
Selain menjaga privasi orang lain kita juga perlu menjaga privasi
diri sendiri. Dengan menjaga privasi sendiri dengan memisahkan antara
informasi yang boleh disampaikan pada publik maka kita akan terhindar
dari penyalahgunaan informasi yang kita publikasikan dalam konten yang
telah dibuat.
f. Memiliki Disclaimer
Disclaimer adalah pemberitahuan yang ditunjukan dalam upaya
membatasi tanggung jawab atas hasil penggunaan konten yang dibuat.
Sebagai contoh anda membuat konten video tutorial reparasi handphone,
maka akan lebih baik menyertakan disclaimer bahwa siapa saja yang ingin
mengikuti tutorial namun tidak berhasil sebagaimana konten yang
digunakan sebagai rujukan, mereka tidak bisa menyalahkan kita karena
kita sudah memberitahukan disclaimer DWYOR – Do With Your Own
Risk/Lakukan dengan Resiko Anda Sendiri.
Dengan adanya disclaimer kita bisa menolak gugatan yang
diajukan orang lain atas kesalahan pilihannya sendiri karena mengikuti
konten yang kita buat. Pasalnya kita juga sudah memberitahukan bahwa
cara tersebut berhasil jika memang dilakukan oleh orang yang sudah ahli.
Banyak faktor lain yang mungkin tidak diperhatikan audiens sehingga
membuat dia gagal melakukan reparasi hp dengan tutorial yang kita buat.

10
BAB IV
UJI KOMPETENSI

4.1 Persiapan
sebelum membuatt konten harus mempunyai konsep terlebih
dahulu/membuat gagasan dan termasuk distribusi. Distribusi tuh apa si?
Menyalurkan konten itu kemana atau ke platform. itu ada ig,fb,reels,you
tobe,dll. Jenis kontennya ada gambar,video,info grafis,video
grafis,animasi,dll. Gimana caranya membuat konsep konten sebelum
membuat konten? Yaitu dengan kalenderr kontenn atau yg biasa kita dengar
dgn konten plane. Cara menggunakan konten plane yaitu dengan cara
mencatat ide konten dalam konten plane

4.2 Cara Membuat Konten di Aplikasi Capcut


CapCut adalah aplikasi untuk mengedit video di Android yang
dikembangkan oleh Bytendance Pte. Ltd. Sebelumnya, CapCut ini memiliki
nama Viamaker. Namun setelah beberapa waktu berlalu, sang developer
memutuskan untuk mengganti namanya. CapCut menjadi aplikasi favorit bagi
banyak orang, karena menawarkan berbagai fitur gratis, termasuk beragam
effect, sehingga konten yang dihasilkan lebih bagus dan menarik. Tidak hanya
itu, aplikasi CapCut pun terbilang cukup mudah untuk dipahami. CapCut
bahkan menjadi salah satu aplikasi paling populer di PlayStore, karena
banyaknya pengguna yang telah mendownload dan menggunakan aplikasi ini.
Tercatat, jutaan pengguna Android memercayakan editing video mereka pada
aplikasi satu ini. Bagi Anda yang masih belajar mengedit video, tak perlu
khawatir! Karena CapCut adalah aplikasi yang ramah untuk pemula. Jadi,
Anda tidak memerlukan kemampuan yang mumpuni, atau skill expert dalam
menggunakan aplikasi ini.

11
4.3 Fitur-fitur Capcut
1. Template

Template adalah fitur yang cocok digunakan jika Anda yang ingin
mengedit video secara otomatis. Jadi, Anda tidak perlu menambahkan
efek, mengatur video, dan lain sebagainya. Fitur CapCut ini menyediakan
sejumlah template yang langsung dapat dipakai. Anda hanya perlu
memasukkan sejumlah foto atau video yang diminta, lalu video akan
diedit secara otomatis, sesuai dengan template yang digunakan. Ada
banyak pilihan template yang dapat Anda sesuaikan dengan selera dan
kebutuhan video.
2. New Project

Bagi Anda yang ingin membuat video dari nol dan benar-benar sesuai
dengan keinginan Anda, maka fitur New Project adalah pilihannya.
Pada fitur CapCut satu ini, Anda dapat melakukan “perombakan” pada
video melalui sejumlah tools yang sudah disediakan. Lalu, apa saja tools-
nya?

12
4.4 Tools Capcut
1. Edit

Tool pertama dalam fitur New Project CapCut adalah edit. Tool ini
menawarkan sejumlah pengaturan, mulai dari mengatur ukuran video,
menambahkan animasi, menghapus background, membuat video lebih
stabil, dan masih banyak lagi.
2. Audio

Tool kedua yang bisa anda coba pada CapCut adalah audio. Seperti
namanya, tool ini bertujuan untuk menambahkan efek audio atau suara
pada video. Anda bisa memilih audio yang telah disediakan dari galeri,
atau bahkan dari akun TikTok milik Anda.

13
3. Text

Mengedit video tentu tak akan lengkap jika tidak ada tool untuk memberi
teks. Ya, tool satu ini berfungsi untuk menambahkan teks ke dalam video.
Tool text yang disediakan CapCut cukup lengkap. Mulai dari jenis font,
warna, ukuran, bahkan text template yang menarik.
4. Effect

Tools selanjutnya berfungsi untuk menambahkan efek pada video yang


anda edit di CapCut. Terdapat dua pilihan efek, yaitu efek video dan efek
tubuh. Anda bisa memilih template efek yang sudah disediakan.

14
5. Filters

Tool lain yang bisa mempercantik video anda adalah filters. Filters ini
berfungsi untuk memberikan efek cahaya pada video secara keseluruhan.
Anda bisa mencocokkan filters yang telah disediakan dengan video yang
sedang anda garap.

15
BAB V
PENUTUP

5.1 Manfaat Yang dirasakan


1. Dapat mengetahui dunia kerja yang sebenarnya.
2. Memperoleh wawasan luas mengenai dunia kerja.
3. Meningkatkan rasa percaya diri, disiplin, dan tanggung jawab.
4. Dapat menambah pengalaman bersosialisasi dengan karyawan perusahaan.
5. Menambah pengetahuan tentang dunia kerja.

5.2 Saran
1. SARAN UNTUK SEKOLAH
 Sebelum melaksanakan prakerin hendaknya siswa-siswi di beri materi
terlebih dahulu.
 Bagi guru pembimbing mohon senang hati memberikan pengawasan
dan bimbingannya agar siswa-siswi bisa bertanya kesulitan,sehingga
siswa-siswi yang mengikuti prakerin tidak mengalami kesulitan.
 Untuk tahun yang akan datang semoga siswa-siswi prakerin
mendapatkan pengalaman berbeda atau lebih baik dari tahun ini
2. SARAN UNTUK PERUSAHAAN
 Lebih meningkatkan lagi kerja sama antar pegawai nya.
 Mengajarkan peserta prakerin yang sedsng kesulitan.
 Lebih rama lagi, agar peserta prakerin merasa nyaman dalam
melaksnakan sesuatu.

16