FORMAT SATUAN ACARA PELAJARAN BABS

Topik : Tidak BAB di sungai

Hari/Tanggal : Selasa, 31 Mei 2022
Tempat : PonPes Addainuriyah 2 RT 02 RW 08 Gemah
Waktu : pukul 13.00 – 14.40
Sasaran : Remaja / Mahasiswa
Penyuluh/pengajar : Idham Kholid
A. Tujuan Instruksional Umum
Memberikan pengetahuan dan pemahaman pada seluruh santri PonPes
Addainuriyah 2 tentang bahayanya buang air sembarangan di sungai, agar
seluruh santri mampu memahami macam – macam perilaku BAB yang benar.
B. Tujuan Instruksional Khusus
Kelompok ibu RT 05 RW 01 Desa X, akan mampu:
1. Menjelaskan Pengertian BABS
2. Menyebutkan Dampak buruk yang disebabkan BABS
3. Menjelaskan Kenapa tidak boleh BABS
4. Menjelaskan Kenapa kita harus menggunakan kamar mandi
5. Menyebutkan Cara menjaga kamar mandi
6. Menjelaskan peran audiens
C. Materi Penyuluhan/Pelajaran (out line)
1. Pembuatan Jamban yang sehat
2. Macam – macam perilaku Buang Air Besar
3. Manfaat ketika melakukan BAB yang sehat

D. Kegiatan Belajar Mengajar

1. Metode : Ceramah dan tanya jawab
2. Pokok-pokok kegiatan:

Tahap kegiatan & waktu Kegiatan pengajar Kegiatan peserta didik

Pembukaan ( 2 menit ) Salam perkenalan, Menjawab salam,

Menjelaskan topik Mendengarkan dengan

pembahasan, seksama.

menjelaskan tujuan Mendengarkan

kegiatan,

Menjelaskan Kontrak waktu Mendengarkan

Kegiatan inti ( 15 menit ) Penyampaian materi: Memperhatikan penjelasan

- Menjelaskan dan
Pengertian BABS
- Menyebutkan
dampak buruk yang
disebabkan BABS
 - Menjelaskan kenapa Mencermati materi
tidak boleh BABS
- Menjelaskan kenapa
kita harus
menggunakan kamar
mandi
- Menyebutkan cara
menjaga kamar
mandi
- Menjelaskan peran Bertanya
audiens
Tanya jawab Mendengarkan jawaban

Penutup ( 5 menit ) Kesimpulan Mendengarkan

Evaluasi/refleksi Mendengarkan

Tindak lanjut Mendengarkan

Salam penutup Menjawab salam

Klien/keluarga/sasaran Penyuluh/pengajar
1. Dwi Putro Anggoro 1. Idham Kholid
2. Dayu Herdian Wijaya
3. Ahmad Ridhofa
4. Fajrin Kusumodiningrat
5. Rizal Abdul Aziz
6. Khoirunnisa
7. Siti Kholifah
8. Septiana Nurul Azizah
9. Ni’matul Khasanah
10. Historisa Fahrani

E. Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Alat-alat yang digunakan:
1. Poster dan Power Point
2. Alat bantu melihat ( gambar )
3. Alat bantu mendengar ( sound system )
4. Alat bantu melihat dan mendengar ( proyektor )
2. Sumber bahan/ materi:
1. http://dinkes.serangkab.go.id/index.php/60-info-dinas/323-
penyuluhan-pemicuan-stop-babs
2. https://www.academia.edu/
37418151/312109166_MATERI_PENYULUHAN_STBM_EDITAN_pptx_pptx
3. https://dinkes.tanjungbalaikota.go.id/kegiatan-pemicu-stop-babs/
4. http://jurnal.lppm.unsoed.ac.id/ojs/index.php/Prosiding/article/viewFile/
1840/1599
5. https://repository.unair.ac.id/97321/5/5%20BAB%202%20TINJAUAN
%20TEORI.pdf

F. Evaluasi
1. Prosedur evaluasi:
Audiens mampu,
1.1. Menjelaskan pengertian BABS
1.2. Menyebutkan dampak yang disebabkan BABS
1.3. Menjelaskan kenapa tidak boleh BABS
1.4. Menjelaskan pentingnya kita menggunakan kamar mandi
1.5. Menyebutkan cara menjaga kamar mandi

2. Alat evaluasi (jenis tes)

2.1. Komunikasi harus dapat membangkitkan minat subjek penerima
pesan.
2.2. Komunikasi harus dapat mengaktifkan alat – alat indera subjek
penerima pesan.
2.3. Pesan – pesan komunikasi harus mudah dipahami oleh penerima
pesan.
2.4. Pesan – pesan komunikasi sebaiknya diulang-ulang lagi kata-
katanya.
2.5. Pesan yang disampaikan harus memiliki manfaat / feedback
kepada penerima pesan.

3. Soal-soal tes
3.1. Apa yang dimaksud dengan BABS ?
3.2. Apa saja dampak buruk yang disebabkan oleh BABS ?
3.3. Mengapa kita tidak boleh Buang Air Besar Sembarangan ?
3.4. Kenapa kita harus menggunakan kamar mandi ?
3.5. Sebutkan cara – cara kita untuk membersihkan kamar mandi ?
3.6. Sebutkan manfaat ketika kita menggunakan kamar mandi yang
bersih ?