MODUL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

KELAS VIII SMP

TEKS EKSPLANASI 1

A. Judul
Teks Eksplanasi

B. Kompetensi Dasar

No Kompetensi Dasar No IPK

3.9. Mengidentifikasi
informasi dari teks
ekplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena
alam yang diperdengarkan
atau dibaca
3.8.1. Mengidentifikasi informasi dari teks
eksplansi yang dibaca dan didengar.
3.8.2. Menentukan ciri-ciri teks eksplansi
berdasarkan hasi identifikasi
informasi teks.

4.9. Meringkas isi teks 4.9.1. Menentukan ide pokok teks

eksplanasi yang berupa eksplansi yang dibaca dan didengar.
proses terjadinya suatu 4.9.2. Meringkas isi teks eksplansi dari
fenomena dari beragam hasil menentukan ide pokok teks.
sumber yang didengar

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran problem based learning peserta didik mampu mengidentifikasi,
menentukan ciri, menentukan ide dan meringkas teks eksplansi yang dibaca atau didengar dengan
tepat dan penuh rasa percaya diri.

D. Peta Konsep Pembelajaran

mengidentifikasi

menentukan ciri
Teks Eksplanasi
menentukan ide

meringkas
E. Manfaat Pembelajaran
Manfaat pembelajaran ini yaitu dapat mengidentifikasi ciri teks eksplanasi dan membedakannya
dengan jenis teks lain. Selain itu, pembelajaran ini juga melatih keterampilan meringkas teks
eksplanasi dengan menentukan ide atau gagasannya terlebih dahulu.

F. Materi
Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan hubungan peristiwa atau proses terjadinya sesuatu.
Contohnya teks yang menjelaskan sejarah perkembangan sebuah kabupaten. Selain proses
perkembangan suatu tempat, teks ekplanasi dapat kamu temukan pada bacaan-bacaan lain yang
menjelaskan proses terjadinya fenomena alam, sosial, budaya, atau mungkin proses yang
berkenaan dengan tubuh manusia. Ciri dari teks eksplanasi dirangkai dengan pola kronologis
(urutan waktu) ataupun secara kausalitas (sebab akibat) oleh kalimat-kalimat yang berupa fakta.
Teks eksplanasi disusun oleh paragraf-paragraf yang memiliki gagasan pokok (ide pokok) dan
gagasan penjelas (ide penjelas). Gagasan pokok adalah gagasan yang menjadi dasar
pengembangan paragraf. Gagasan pokok dapat terletak di awal, akhir, atau campuran dalam
paragrafnya. Gagasan penjelas adalah gagasan yang menjelaskan gagasan pokok. Gagasan pokok
dikembangkan menjadi kalimat utama, sedangkan gagasan penjelas dikembangkan menjadi
kalimat penjelas.
Ringkasan teks eksplanasi disusun berdasarkan bagian-bagian penting yang ada dalam teks.
Gagasan penting itu biasanya berupa gagasan pokok. Gagasan pokok itulah yang perlu ditemukan
dan diceritakan kembali dengan menggunakan kata-kata sendiri untuk menjadi sebuah ringkasan
yang utuh.

G. Analisis Materi
Bacalah contoh teks eksplanasi berikut!

Tanah Longsor

Tanah longsor menjadi satu di antara bencana alam yang sering terjadi di Indonesia. Secara ilmiah,
peristiwa ini terjadi akibat pergerakan tanah dari atas sehingga bisa menimpa atau menimbun apa
pun yang ada di bawahnya. Tanah longsor sering kali terjadi pada daerah pegunungan atau
perbukitan, terutama saat musim penghujan. Meski demikian, tidak jarang pula bencana alam ini
terjadi di dataran rendah karena adanya faktor lain.
Bencana alam ini terjadi karena ada sebab-sebab tertentu. Curah hujan tinggi dan terjadi dalam
waktu yang relatif lama bisa menjadi penyebab utama terjadinya tanah longsor. Ketika musim
kemarau, tanah akan menjadi sangat kering hingga muncul retakan/pori-pori di tanah. Ketika
menginjak musim hujan, retakan tersebut akan mudah terisi oleh air sampai pada titik jenuhnya.
Struktur tanah yang sudah tidak kuat menahan resapan air akhirnya akan bergerak ke bawah dan
terjadilah tanah longsor.
Meski terlihat sama saja, tanah memiliki struktur yang berbeda-beda. Struktur tanah yang tipis dan
kurang tebal akan lebih mudah longsor. Misalnya tanah lempung yang notabene memiliki tekstur
lembek lebih rentan terhadap pergeseran tanah. Selain itu jenis tanah liat memiliki ciri khas, yakni
menjadi pecah-pecah jika terpapar panas dan akan lembek jika diguyur hujan lebat.
 Selain murni karena faktor alam, manusia bisa menjadi penyebab tanah longsor. Penebangan liar
yang dilakukan manusia akan mematikan sirkulasi air tanah. Air yang seharusnya diserap oleh
tumbuhan akan masuk pori-pori tanah dan menyebabkan strukturnya tidak stabil.
Kesimpulannya, ada banyak faktor yang menyebabkan terjadinya bencana alam tanah longsor.
Baik faktor alam dan manusia sama-sama memberikan dampak yang besar pada bencana ini.
Meski demikian, kita juga bisa mencegah terjadinya tanah longsor dengan meningkatkan
kesadaran menjaga alam. Tidak melakukan pembakaran hutan, penggundulan hutan, dan
melakukan reboisasi bisa menjadi langkah awal pencegahan yang baik.
(Sumber: https://www.brilio.net/)

Analisis teks eksplanasi “Tanah Longsor”

Teks tersebut termasuk teks ekspalanasi karena menjelaskan proses terjadinya fenomena alam,
yaitu tanah longsor. Kalimat-kalimat dalam teks tersebut mengandung fakta yang disusun secara
kausalitas karena menjelaskan sebab dan akibat fenomena bagaimana dan mengapa tanah longsor
itu terjadi.
Gagasan pokok dapat ditentukan di setiap paragrafnya yang nanti dapat dikembangkan menjadi
sebuah ringkasan dengan bahasa sendiri. Berikut cara menentukan gagasan pokok dalam paragraf
empat.

Paragraf 4 Keterangan Jenis Kalimat Keterangan Jenis

Gagasan
Selain murni karena faktor Kalimat Utama Gagasan Pokok
alam, manusia bisa menjadi Selain murni karena faktor Manusia faktor penyebab
penyebab tanah longsor. alam, manusia bisa menjadi tanah longsor
Penebangan liar yang penyebab tanah longsor.
dilakukan manusia akan
mematikan sirkulasi air tanah. Kalimat Penjelas 1 Gagasan Penjelas 1
Air yang seharusnya diserap Penebangan liar yang dilakukan Penebangan liar
oleh tumbuhan akan masuk manusia akan mematikan
pori-pori tanah dan sirkulasi air tanah.
menyebabkan strukturnya
tidak stabil. Kalimat Penjelas 2 Gagasan Penjelas 1
Air yang seharusnya diserap akibat penebangan liar
oleh tumbuhan akan masuk
pori-pori tanah dan
menyebabkan strukturnya tidak
stabil.

H. Latihan
Latihan 1
Bacalah kedua teks berikut!
Teks 1

Bahaya Membuang Sampah

Di era globalisasi sekarang ini, kegiatan membuang sampah sembarangan seperti di sungai seolah
telah dijadikan sebagai hal yang lazim. Bahkan jumlah orang yang membuang sampah sembarangan
di kota makin bertambah. Hal tersebut membuat aliran sungai tersumbat dengan sampah sehingga
pada saat hujan turun dengan intensitas yang terus–menerus, membuat sungai meluap serta
menimbulkan bencana banjir.
Dari waktu ke waktu, jumlah individu yang membuang sampah sembarangan terutama di sungai terus
meningkat, hal tersebut kesimpulan dari banyak pengamat.
Manusia masih belum merasa kapok membuang sampah di sungai yang dapat membuat banjir.
Padahal, korban dari bencana banjir itu sendiri tidak sedikit. Telah banyak korban luka-luka maupun
meninggal dunia akibat banjir. Namun, hal tersebut tersebut masih belum cukup guna memberi
kesadaran pada orang-orang yang masih saja membuang sampah sembarangan.
Seharusnya jika sudah mengetahui efek tersebut, orang–orang akan sadar untuk tidak membuang
sampah sembarangan lagi agar tidak merugikan diri sendiri, orang lain, dan juga lingkungan sekitar.
Apabila tidak ada sampah di sungai maka air sungai pun tak akan tersumbat serta menjadikan banjir
dapat diminimalisasi, walau hujan deras terus- menerus.
(Sumber: https://www.brilio.net/)

Teks 2
Gempa Aceh
Gempa dahsyat pernah terjadi di Aceh, 26 Desember 2004, pada pukul 17.58 WIB. Pusat gempa
terletak di sebelah barat Aceh dengan kedalaman 10 km. Bencana ini merupakan gempa bumi
terdahsyat dalam kurun waktu 40 tahun terakhir. Dampak kerusakan, meliputi Aceh, Sumatera Utara,
Pantai Barat Semenanjung Malaysia, Thailand, Pantai Timur India, Sri Lanka, bahkan sampai Pantai
Timur Afrika.
Gempa ini mengakibatkan gelombang laut setinggi 9 meter. Kekuatan gempa pada penghujung tahun
2004 itu mencapai 9.0 richter dengan korban tewas mencapai 283.100, 14.000 orang hilang dan
1.126.900 kehilangan tempat tinggal. Gempa bumi yang disertai gelombang tsunami itu merupakan
bencana yang mengakibatkan kematian terbesar sepanjang sejarah.
Di Indonesia, gempa menelan lebih dari 126.000 korban jiwa. Puluhan gedung hancur oleh gempa
utama, terutama di kawasan Meulaboh dan Banda Aceh di ujung Sumatra. Di Banda Aceh, sekitar
50% dari semua bangunan rusak terkena tsunami, sedangkan untuk korban jiwa disebabkan oleh
tsunami yang menghantam kawasan pantai Barat Aceh dan Sumatra Utara.
Di Sri Lanka dikonfirmasikan 45.000 korban jiwa jatuh dan lebih dari 1 juta jiwa penduduk negara ini
terkena dampak gempa secara langsung. Di India, termasuk Kepulauan Andaman dan Nicobar
diperkirakan menelan lebih dari 12.000 korban jiwa.
Di Thailand banyak pula wisatawan asing terkena bencana, terutama di daerah Phuket diperkirakan
ada sekitar 4.500 korban jiwa. Bhumi Jensen, cucu Raja Rama IX atau lebih dikenal dengan nama
Bhumibol Adulyadej juga termasuk salah satu korban. Bhumi Jensen baru berusia 21 tahun.
Bahkan di Somalia, di Benua Afrika ribuan kilometer dari Indonesia, dilaporkan lebih dari 100 korban
jiwa. Akan tetapi, sebagian besar dari mereka adalah para nelayan.
Gempa bumi dan tsunami Aceh juga menghantam Thailand. Selain menempati posisi gempa
berkekuatan terbesar kedua setelah gempa Chili 1960 yang mencapai 9.5 skala richter, gempa Aceh
menempati peringkat pertama sebagai gempa dengan waktu (durasi) penyesaran yang paling lama,
yaitu sekitar 10 menit. Gempa ini cukup besar untuk membuat seluruh bola bumi ikut bergetar.
(Sumber: https://www.brilio.net/)
Setelah membaca teks eksplanasi tersebut, jawablah pertanyaan berikut!
1. Apa perbedaan kedua teks tersebut?
2. Mana yang termasuk teks eksplanasi? Berikan alasanmu dengan jelas!
3. Apa ciri-ciri teks eksplanasi yang dapat kamu temukan pada teks itu!

Latihan 2
Arus Energi
Arus atau aliran energi bermula dari matahari sebagai sumber utamanya. Energi cahaya matahari
masuk ke dalam komponen biotik melalui produsen. Oleh produsen, energi cahaya matahari diubah
menjadi energi kimia. Energi kimia mengalir dari produsen ke konsumen dari berbagai tingkat trofik
melalui jalur rantai makanan. Energi kimia yang diperoleh organisme digunakan untuk kegiatan
hidupnya.
Setiap organisme melakukan pemasukan dan penyimpanan energi. Pemasukan dan penyimpanan
energi dalam ekosistem disebut produktivitas ekosistem. Produktivitas ekosistem terbagi dua, yakni
produktivitas primer dan produktivitas sekunder.
Energi merupakan kemampuan untuk melakukan kerja. Produsen dan konsumen akan menggunakan
sebagian dari energinya untuk aktivitas hidup seperti tumbuh, reproduksi, respirasi, dan sebagainya.
Akan tetapi, sebagian lagi hilang dalam bentuk energi panas.
Energi masuk ke dalam komponen biotik melalui produsen. Energi ini disimpan dalam bentuk zat
organik yang dapat digunakan sebagai bahan makanan dan disebut produksi primer. Hal ini
merupakan patokan (parameter) untuk menghitung seluruh arus energi yang melalui komponen biotik.
Berdasarkan hal tersebut, dapat diperoleh ukuran jumlah kehidupan yang dapat didukung oleh suatu
ekosistem.
Cahaya matahari merupakan sumber energi utama dalam kehidupan. Tumbuhan berklorofil
memanfaatkan cahaya matahari untuk berfotosintesis. Sinar matahari yang ditangkap oleh tumbuhan
itu berbeda-beda banyaknya. Hal ini bergantung pada ketinggian dari permukaan laut (dpl) dan
penutupan oleh tumbuhan suatu daerah.
Sebagian kecil energi matahari diserap oleh klorofil dan digunakan untuk memproduksi molekul-
molekul organik yang disimpan sebagai energi kimia. Kecepatan menyimpan energi kimia oleh
tumbuhan disebut produksi primer kotor (PPK). Kurang lebih 20% dari PPK digunakan oleh
tumbuhan sendiri untuk respirasi dan fotorespirasi. Sisanya baru disimpan oleh tumbuhan dan dikenal
sebagai produksi primer bersih (PPB).
Energi yang tersimpan dalam makanan digunakan oleh konsumen untuk aktivitas hidupnya.
Pembebasan energi yang tersimpan dalam makanan dilakukan dengan cara oksidasi (respirasi).
Organisme yang menggunakan energi cahaya untuk mengubah zat anorganik menjadi zat organik
disebut fotoautotrof. Organisme yang menggunakan energi yang didapat dari reaksi kimia untuk
membuat makanan disebut kemoautotrof.
(Sumber: https://www.brilio.net/)

Setelah membaca teks eksplanasi tersebut, jawablah pertanyaan berikut!

1. Tentukan gagasan pokok setiap paragraf dalam teks tersebut!
2. Ceritakan kembali gagasan-gagasan pokok tersebut dengan bahasamu sendiri dalam bentuk
ringkasan!