KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER I (SATU)

KELAS I (SATU) – FASE A

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SD/MI

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : I/I
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal Per Mapel : 35 soal, terdiri dari :
Pilihan Ganda : 20 butir soal
Isian : 10 butir soal
Uraian : 5 butir soal

Capaian No. Bentuk

No Tujuan Pembelajaran Fase Materi Indikator Soal
Pembelajaran Soal Soal
1 Bilangan 1.1.1 Mengenal bilangan A Bilangan  Disajikan gambar kumpulan 1 Pilgan
Pada akhir fase A, dengan Cacah benda konkrit, peserta didik 10 Pilgan
peserta didik menggunakan benda menunjukkan lambang 21 Isian
menunjukkan konkret hingga bilangan sesuai gambar.
pemahaman dan bilangan 20  Disajikan ilustrasi cerita 2 Pilgan
memiliki intuisi mengenai kartu bilangan,
bilangan (number peserta didik menuliskan
sense) pada bilangan lambang bilangan sesuai kartu
cacah sampai 100, bilangan.
mereka dapat  Disajikan beberapa gambar, 3 Pilgan
membaca, menulis, peserta didik memilih benda-
menentukan nilai benda yang memiliki jumlah
tempat, yang sama.
membandingkan,  Disajikan rangkaian kartu 15 Pilgan
mengurutkan, serta bilangan, peserta didik
melakukan komposisi menentukan bilangan yang
(menyusun) dan tepat untuk mengisi titik-titik
dekomposisi /kartu bilangan yang kosong.
 Capaian No. Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Fase Materi Indikator Soal
Pembelajaran Soal Soal
(mengurai) bilangan.  Disajikan gambar benda 17 Pilgan
Peserta didik dapat konkrit, peserta didik dapat
melakukan operasi menganalisis nilai yang sama
penjumlahan dan dengan jumlah gambar yang
pengurangan disajikan.
menggunakan benda-  Disajikan cerita yang berisi 22 Isian
benda konkret yang lambang bilangan, siswa dapat
banyaknya sampai membaca lambang bilangan
20. Peserta didik tersebut.
menunjukkan  Disajikan rangkaian gambar 31 Uraian
pemahaman pecahan konkrit dan lambang bilangan,
sebagai bagian dari peserta didik mewarnai banyak
keseluruhan melalui gambar sesuai lambang
konteks membagi bilangan.
sebuah benda atau 1.1.2 Menentukan nilai A Nilai  Disajikan cerita yang memuat 18 Pilgan
kumpulan benda tempat sebuah Tempat lambang bilangan, siswa dapat
sama banyak, bilangan sampai 100 menguraikan bentuk panjang
pecahan yang dari lambang bilangan
diperkenalkan adalah tersebut.
setengah dan  Disajikan gambar gabungan 26 Isian
seperempat. mengenai puluhan dan satuan,
peserta dapat menghitung
jumlahnya.
 Disajikan gambar puluhan dan 27 Isian
satuan, peserta didik dapat
menguraikan bentuk panjang
puluhan dan satuan.
1.1.3 Membilang lompat A Bilangan  Disajikan kartu bilangan, 28 Isian
atau menentukan Loncat peserta didik menentukan dan
kelipatannya (sampai meneruskan bilangan loncat 2.
dengan 10)
 Capaian No. Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Fase Materi Indikator Soal
Pembelajaran Soal Soal
2 Analisis Data dan 1.1.4 Mengurutkan bilangan A Urutan  Disajikan gambar dengan 4-5 Pilgan
Peluang 1-20. Bilangan deretan bilangan, peserta didik
Pada akhir fase A, menunjukkan urutan bilangan 24 Isian
peserta didik dapat dari terkecil / terbesar
mengurutkan, 1.1.5 Membandingkan A Perban-  Disajikan dua kelompok 6 Pilgan
menyortir, (lebih banyak atau dingan gambar kumpulan benda,
mengelompokkan, lebih sedikit) peserta didik membandingkan 23 Isian
membandingkan, dan kata perbandingan yang tepat
menyajikan data dari 1.1.6 Menyatakan posisi A Posisi  Disajikan gambar, peserta 7-8 Pilgan
banyak benda dengan letak benda benda didik dapat menyatakan posisi
menggunakan turus menggunakan letak benda menggunakan
dan piktogram paling kosakata depan- kosakata depan-belakang,
banyak 4 kategori. belakang, atas- atas-bawah, kanan-kiri, dan
bawah, kanan-kiri, lain-lain.
dan lain-lain.
3 Aljabar 1.1.7 Menyusun dan A Penjum-  Disajikan suatu cerita, peserta 9 Pilgan
Pada akhir Fase A, menggambar konteks lahan didik dapat menentukan 13 Pilgan
peserta didik dapat di mana penjumlahan dan gambar yang sesuai dengan
menunjukan digunakan melalui pengura cerita tersebut.
pemahaman makna pembuatan cerita ngan  Disajikan ilustrasi gambar 11 Pilgan
simbol matematika "=" penjumlahan dan anak-anak yang duduk di 14 PIlgan
dalam suatu kalimat pengurangan taman, peserta didik dapat
matematika yang menentukan kalimat
terkait dengan matematika yang sesuai
penjumlahan dan gambar.
pengurangan bilangan 1.1.9 Mempelajari  Disajikan beberapa kartu 12 Pilgan
cacah sampai 20 penjumlahan dengan bilangan, peserta didik dapat
menggunakan mengguna-kan kartu menentukan kartu bilangan
gambar bilangan, cerita, yang memiliki hasil yang sama.
maupun gambar serta  Disajikan cerita pengurangan, 25 Isian
mengetahui siswa dapat menghitung hasil
hubungan antara pengurangan dari cerita yang
 Capaian No. Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Fase Materi Indikator Soal
Pembelajaran Soal Soal
bilangan yang disajikan.
ditambahi dan  Disajikan gambar bercerita 32 Uraian
dikurangi. penjumlahan, siswa dapat 34 Uraian
menghitung hasil penjumlahan
dari cerita yang disajikan.
 Disajikan gambar bercerita 33 Uraian
pengurangan, siswa dapat
menghitung sisa (hasil
pengurangan) dari cerita yang
disajikan.
4 Geometri 1.1.10 Mengenali bentuk A Bangun  Disajikan gambar bangun 16 Pilgan
Pada akhir Fase A, benda ruang dan Ruang ruang, peserta didik dapat
peserta didik dapat menangkap menganalisis benda konkrit di
mengenal berbagai karakteristik dari sekitar yang berbentuk seperti
bangun datar bentuk benda bangun ruang tersebut.
(segitiga. segiempat, tersebut  Disajikan gambar benda 29 Isian
segibanyak,lingkaran) konkrit siswa dapat
dan bangun ruang menganalisis bangun ruang
(balok,kubus, kerucut, yang sesuai benda konkrit
dan bola). Mereka tersebut.
dapat menyusun  Disajikan gambar benda ruang 35 Uraian
(komposisi) dan peserta didik menganalisis dan
mengurai (dekom- mencocokkan bangun ruang
posisi) suatu bangun dan benda konkrit yang
datar (segitiga, memiliki kesamaan bentuk.
segiempat, dan
segibanyak). Peserta
didik juga dapat
menentukan posisi
benda terhadap
benda lain (kanan,
kiri, depan belakang).
 Capaian No. Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Fase Materi Indikator Soal
Pembelajaran Soal Soal
5 Pengukuran 1.1.11 Mengenal durasi A Waktu  Disajikan cerita mengenai 19 Pilgan
Pada akhir Fase A, waktu dan (Jam waktu, siswa dapat
peserta didik dapat menghitung mundur menit) menentukan gambar jam yang
membandingkan atau maju menuju tepat sesuai cerita.
panjang dan berat waktu/jam tertentu  Disajikan cerita mengenai 20 Pilgan
benda secara waktu, siswa dapat
langsung, dan menghitung lama / durasi
membandingkan perjalanan dari cerita tersebut.
durasi waktu. Mereka  Disajikan gambar jam, siswa 30 Isian
dapat mengukur dan dapat membaca gambar jam
mengestimasi tersebut.
panjang benda
menggunakan satuan
tidak baku.

Surakarta, 24 Oktober 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Penyusun Naskah

Dra. SUGIARTINI, M.Pd. IKA WIDYAWATI, S.Pd.

NIP 19650102 199212 2 001 NIP 19821030 202221 2 005
Mengesahkan
Validator

Dra. SRI WAHYUNI, M.M.

NIP 19611116 198201 2 012