RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Mata Kuliah : Entomologi SMT : 1 SKS: 2

Program Studi : S1-Pendidikan Biologi Dosen Pengampu/Penanggung Jawab
Fakultas : FMIPA Dr. Zulyusri, M.P
Otoritas Pengesahan Koordinator MK Ketua Prodi:
Dr. Zulyusri, M.P Dr.Heffy Alberida,M.Pd

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

(CP) 1. Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri (S9)
2. Menguasai konsep yang terkait dengan bidang entomologi (P3)
3. Mampu menerapkan pemikiran logis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangnya (KU1)
4. Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2)
5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali dan untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
(KU9)
6. Menjadi tenaga pendidik pada pendidikan formal/non formal untuk bidang sains dan kependidikan biologi; menjadi peneliti pada bidang sains
dan kependidikan biologi (KK4)
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
1. Mahasiswa mampu memahami pengertian dasar ekowisata serta aspek-aspek-aspek pendukungnya.
2. Mahasiswa mampu mengembangkan manfaat dan aneka jasa sumber daya alam dan lingkungan
3. Mahasiswa memiliki kemampuan mengkomunikasikan pikiran dan gagasan secara lisan dan tulisan
4. Mahasiswa mampu berkerja sama dengan orangg lain
Matriks Pembelajaran

Sub CPMK Bentuk Metode,

Penilaian
Minggu Komponen Akhir Bahan Kajian/Materi Penugasan/Pengalaman Belajar Bobot
Ke- Tiap Tahapan Pembelajaran Indikator Kriteria & Mahasiswa dan Estimasi Waktu Penilaian
Belajar Bentuk (Daring/Online)
Mahasiswa mampu - Definisi Entomologi  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring
memahami pengertian - Peran dan tantangan tentang definisi Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
entomologi dan entomologi di masa yang entomologi Presentasi dan diksusi, Tanya jawab
perang entomologi di akan datang  Ketepatan menjelaskan Non Tes:  Penugasan Mahasiswa
masa datang tentang serangga Makalah/Powert - Mahasiswa melaksanakan diskusi
point dan Tanya jawab dari penyajian
makalah dari setiap kelompok
 Estimasi waktu:
1 2 x 50 menit 5%

- Mahasiswa mampu - Lingkungan biotic dan  Ketepatan dalam Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring dan
menjelaskan Abiotik menjelaskan pengaruh Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
pengaruh - Habitat, Iklim dan lingkungan terhadap Presentasi dan diksusi, Tanya Jawab
lingkungan terhadap Kondisi, airm serangga Non Tes:  Penugasan Mahasiswa
serangga temperature, sumber Makalah/Powert - Mahasiswa mencari sumber
2 makanan dan pemangsa point bacaan faktor lingkungan yang 5%
berpengaruh terhadap kehidupan
serangga
 Estimasi waktu:
2 x 50 menit
 Mahasiswa mampu - Klasifikasi serangga  Ketepatan dalam Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring
menjelaskan - Apterygota dan Pterygota menjelaskan klasifikasi Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
Klasifikasi serangga - Ordo-Ordo Serangga serangga dan morfologi Presentasi dan diksusi, Tanya Jawab
dan morfologi serangga Non Tes:  Penugasan Mahasiswa
serangga secara Makalah/Powert - Mahasiswa memvuat list nama-
3 10%
umum point nama serangga yang termasuk
kedalam Apterygota dan Pterygota
 Estimasi waktu:
2 x 50 menit

Mahasiswa mampu Morfologi dan Anatomi  Ketepatan dalam Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring
mengidentifikasi Serangga mengidentifikasi dan Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
dan - Klasifikasi serangga mengelompokan Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
mengelompokan serangga dalam takson Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
serangga kedalam Makalah/Powert  Estimasi waktu:
4 5%
kelompok takson point 2 x 50 menit
berdasarkan
karakteristik yang
dimiliki

5 - Mahasiswa Fisiologi serangga  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring 5%

mampu - Sistem Pencernaan struktur dasar sistem Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
menjelaskan Serangga pencernaan serangga Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
struktur dasar - Sistem Pernapasan  Ketepatan menjelaskan Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
sistem pencernaan Serangga menjelaskan struktur Makalah/Powert  Estimasi waktu:
serangga dan dasar sistem point 2 x 50 menit
meodifikasinya pernapasan serangga
berdasarkan
makanannya
- Mahasiswa
mampu
menjelaskan
struktur dasar
 sistem pernapasan
serangga dan
modifikasinya
berdasarkan
habitatnya

- Mahasiswa Fisiologi Serangga  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring

mampu - Sistem peredaran darah tentang struktur dasar Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
menjelaskan serangga sistem peredaran darah Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
tentang struktur - Sistem Ekskresi serangga Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
dasar sistem Serangga  Ketepatan menjelaskan Makalah/Powert  Estimasi waktu:
peredaran darah - Sistem Syaraf Serangga tentang struktur dasar point 2 x 50 menit
serangga sistem ekskresi dan
6 - Mahasiswa syaraf seangga 5%
mampu
menjelaskan
tentang struktur
dasar sistem
ekskresi dan syaraf
seangga

- Mahasiswa Fisiologi Serangga  Ketepatan dalam Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring

mampu - Sistem Reproduksi menjelaskan tentang Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
menjelaskan Serangga struktur dasar sistem Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
struktur dasar - Metamorfosis Serangga reproduksi serangga Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
sistem reproduksi  Ketepatan dalam Makalah/Powert  Estimasi waktu:
serangga menjelaskan tentang point 2 x 50 menit
7 10 %
- Mahasiswa macam dan proses
mampu metamorphosis pada
menjelaskan serangga
macam dan proses
metamorphosis
pada serangga
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 25 %
- Mahasiswa mampu - Hubungan serangga  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring
menjelaskan fungsi dengan tanaman tengtang menjelaskan Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
serangga dalam budidaya fungsi serangga dalam Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
kehidupan manusia, - Hubungan serangga kehidupan manusia, Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
terutama dalam dengan kehidupan terutama dalam Makalah/Powert  Estimasi waktu:
kesehatan, manusia kesehatan, ekosistem, point 2 x 50 menit
9 ekosistem, pertanian pertanian dan indutsr 10 %
dan indutsri  Ketepatan menjelaskan
- Mahasiswa mampu hubungan seranga
men jelaskan dengan kehidupan
hubungan seranga manusia
dengan kehidupan
manusia
10 - Mahasiswa - Dasar-dasar perilaku  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring 10 %
mampu serangga pola perilaku serangga Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
menjelaskan Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
tentang faktor Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
yang Makalah/Powert  Estimasi waktu:
mempengaruhi point 2 x 50 menit
perilaku serangga
- Mahasiswa
mampu
menjelaskan 2
prinsip pola
perilaku serangga
- Mahasiswa
mampu
menjelaskan
perilaku serangga
dalam
berkomunikasi
- Mahasiswa
 mampu
menjelaskan
perilaku serangga
dalam
mempertahankan
diri
- Mahasiswa Dasar-dasar perilaku  Ketepatan dalam Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring
mampu serangga sosial menjelaskan tentang Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
menjelaskan Dasar-dasar perilaku Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
tentang perilaku serangga sosial Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
sosial serangga Makalah/Powert  Estimasi waktu:
11 5%
dalam hidupnya point 2 x 50 menit
dengan
mengemukakan
contoh

- Mahasiswa mampu Insektisida dan Bahayanya  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring
menjelaskan tentang terhadap lingkungan tentang macam Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
macam insektisida insektisida Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
- Mahasiswa mampu  Ketepatan menjelaskan Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
12 10 %
menjelaskan tentang tentang bahaya Makalah/Powert  Estimasi waktu:
bahaya insektisida insektisida terhadap point 2 x 50 menit
terhadap lingkungan lingkungan

- Mahasiswa Insektisida Ramah Lingkungan  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring
mampu tentang Insektisida Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
menjelaskan Ramah Lingkungan Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
manfaat Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
13 insektisida hayati Makalah/Powert  Estimasi waktu: 5%
terhadap point 2 x 50 menit
lingkungan  Estimasi waktu:
2 x 50 menit
 Mahasiswa mampu Pengendalian Hayati  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring
menjelaskan konsep - Parasitoid tentang konsep Isian/Essay  Metode Pembelajaran: Ceramah,
pengendalian hayati - Predator pengendalian hayati Presentasi, diksusi, Tanya Jawab
- Patogen Non Tes:  Penugasan Mahasiswa: -
14 Makalah/  Estimasi waktu: 5%
Powert point 2 x 50 menit
 Estimasi waktu:
2 x 50 menit

Mahasiswa mampu Identifikasi dan Koleksi  Ketepatan menjelaskan Tes :  Bentuk pembelajaran: Luring dan
mengidentifikasi dan Serangga tentang Identifikasi dan Isian/Essay Daring Melalui Zoom, Whatshapp &
mengoleksi serangga Koleksi Serangga Youtube
yang dapat dijadikan Non Tes:  Metode Pembelajaran: Ceramah,
media pembelajaran Makalah/Powert Presentasi, Diskusi, Tanya Jawab
point  Penugasan Mahasiswa
15 - Masing-masing kelompok 10 %
mencari macam-macam spesies
serangga yang dapat dijadikan
media pembelajaran
 Estimasi waktu:
2 x 50 menit

16 UAS 25 %

Evaluasi

1. Ujian Tengan Semester : 20 %

2. Ujian Akhir Semester : 20 %
3. Makalah : 15 %
4. Latihan : 10 %
5. Diskusi/Tanya jawab : 15 %
6. Lainnya : 20 %
Daftar Referensi

1. Borror , D.J.1978. Intructional to Study of Insect. New York: Rinehard and Company
2. Chapmann, R.F. 1982. The Insects Structure and U function, 3rd ed. Harvard University Press Cambridge Massachu

3. Comstock, J. H. 1959. An Introduction to Entomology Ninth Edition. Comstock Pub. Company, Inc. Ithaca, New
York

4. Daly,Hevel V. Et. Al. 1978. Introduction to Insect Biology and Diversity. Kogakusha. McGrwa-Hill

5. Dixon, AFG.2000. Insect Predator-Prey Dinamic, Ladybird Beetles and Biological Control. Cambridge: Cambrige University Press
6. Elzinga, R.J. 1978. Fundamental of Entomology. New Delhi: Prentice Hall of India
7. Price, PW.1997. Insect Ekology. New York: John Wiley & Sons Inc
8. Wigglesworth VB. 1972. The Principle of Insect Physiology (7th eds). Chapman and Hall
Mengetahui Ketua Prodi, Dosen Pengampu,

Dr. Zulyusri, M.P

Dr. Heffy Alberida, M.Pd
NIP.19660708 199303 2 001
NIP.19651009 199103 2 002