KISI- KISI SOAL

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 SUNGAI MENANG

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER : XI/Ganjil
KURIKULUM ACUAN : KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

Kompetensi dasar Materi Level Indikator soal No soal

kogn PG Uraian
itif
3.1 Menerapkan fungsi  Fungsi sosial C5
sosial, struktur teks, Menjaga hubungan
dan unsur kebahasaan interpersonal dengan
teks interaksi guru dan teman
interpersonal lisan dan
tulis yang melibatkan  Struktur teks
tindakan menyatakan - Memulai
harapan, doa, dan - Menanggapi
ucapan selamat atas (diharapkan/di luar
suatu kebahagiaan dan dugaan)
prestasi, serta
 Unsur kebahasaan
menanggapinya, sesuai
dengan konteks - Ungkapan a.l.
penggunaannya Congratuloations, I Siswa dapat menganalisis respon
hope so, I wish you yang tepat sesuai dengan situasi 3 1-2
luck; dll.
- Ucapan, tekanan
4.1 Menyusun teks interaksi kata, intonasi, ejaan,
interpersonal lisan dan tanda baca, dan
tulis sangat pendek dan tulisan tangan
sederhana yang melibatkan  Topik
tindakan menyatakan Prestadi dan
harapan, doa, dan ucapan kebahagiaan
selamat atas suatu yang dapat
kebahagiaan dan prestasi, menumbuhkan
dan menanggapinya, perilaku yang
dengan memperhatikan
 fungsi sosial, struktur teks, termuat di KI
dan unsure kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks

3.2 Menerapkan fungsi  Fungsi sosial C5 Siswa dapat menganalisis sesuatu 1-2
sosial, struktur teks, Membuat rencana, dalam gaya hidup sehat sesuai
dan unsur kebahasaan menunjukkan dalm teks
teks interaksi kesungguhan,
transaksional lisan dan mengarahkan Siswa dapat mencari beberapa 10 3
tulis yang melibatkan pernyataan yang sesuai dengan
tindakan memberi dan  Struktur teks pernyataan setuju dan tidak setuju
meminta informasi - Memulai
terkait maksud, tujuan, - Menanggapi
persetujuan melakukan (diharapkan/di luar
suatu dugaan)
tindakan/kegiatan,
 Unsur Kebahasaan
sesuai dengan konteks
penggunaannya. - Kalimat deklaratif
(Perhatikan unsur dan interogatif
kebahasaan to, in order dengan modal: will,
to, so that be going to.
(dis)agreement) - Ungkapan
4.24.2 Menyusun teks interaksi persetujuan: I agree.
transaksional lisan dan That’s a good idea. I
tulis sangat pendek dan don’t think it’s a good
sederhana yang idea.
melibatkan tindakan - Nomina singular dan
memberi dan meminta plural dengan atau
informasi terkait maksud, tanpa a, the, this,
tujuan, persetujuan those, my, their, dsb.
melakukan suatu - Ucapan, tekanan
tindakan/kegiatan, kata, intonasi, ejaan,
 dengan memperhatikan tanda baca, dan
fungsi sosial, struktur tulisan tangan
teks, dan unsur  Topik
kebahasaan yang benar
Tindakan dan kegiatan
dan sesuai konteks
peserta didik di sekolah,
rumah, dan lingkungan
sekitar yang dapat
menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI
3.3Membandingkan fungsi  Fungsi sosial C5
sosial, struktur teks, dan Memilih
unsur kebahasaan obat/makanan/
beberapa teks khusus minuman yang sehat
dalam bentuk label, dan aman,
dengan meminta dan menghindari efek
memberi informasi negatif, dan
terkait obat/makanan/ mendapatkan hasil
minuman, sesuai dengan Siswa dapat menganalisis
terbaik
konteks penggunaannya kandungan yang terdapat dalam
obat 4-5 5
4.3 Menangkap makna secara  Struktur Teks
kontekstual terkait Dapat mencakup, nama asli
dengan fungsi sosial, dan nama dagang
struktur teks, dan unsur obat, deskripsi,
kebahasaan teks khusus volume, bahan, cara
dalam bentuk label menggunakan, cara
pendekdansederhana, menyimpan, tanggal
terkait obat/makanan/ kadaluarsa
minuman
 Unsur Kebahasaan
- Istilah khusus terkait
dengan produk.
- Kalimat imperatif
- Tata bahasa: frasa
nominal untuk
menyebut benda,
cara menyebut
jumlah/ukuran
 - Ucapan, tekanan
kata, intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
 Topik
Informasi tentang obat/
makanan/minuman
yang dapat
menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI
3.4 Membandingkan fungsi  Fungsi sosial C5
sosial, struktur teks, Mendapatkan hasil
dan unsur kebahasaan terbaik secara efektif
beberapa teks prosedur dan efisien,
lisan dan tulis dengan menghindari
memberi dan meminta kerusakan,
informasi terkait resep kecelakaan, dan
makanan/ minuman pemborosan
dan manual, pendek
dan sederhana, sesuai  Struktur Teks
dengan konteks Dapat mencakup
penggunaannya - nama makanan,
4.4 Menangkap makna minuman,
secara kontekstual - alat, mesin, bahan,
terkait fungsi sosial, aparatus yang
struktur teks, dan unsur diperlukan,
kebahasaan teks - cara memasak,
prosedur lisan dan tulis, menggunakan
Siswa dapat menganalisis
sangat pendek dan dalam bentuk
procedure teks yang terdiri dari 6-9 4
sederhana, dalam bentuk langkah-langkah
resep atau petunjuk manual dari
resep dan manual kerja secara
suatu produk
berurutan
 Unsur Kebahasaan
- Kosa kata khusus
terkait dengan
produk,
 - Frasa nominal
untuk menyebut
benda
- kata sambung first,
next, then, finally.
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi,
ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
 Topik
Resep
makanan/minuman,
manual peralatan yang
terkait dengan
kehidupan peserta didik
yang dapat
menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI

Guru Mata Pelajaran

Rumiyati, S.Pd
NIP -