SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 1.2.1  Kewajiban, hak • Membaca  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan Mengharg Menjalan dan tanggung wacana tentang  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegaraa ai kan jawab sebagai kewajiban, hak,  Mandiri • Disiplin  Buku
n kewajiban kewajiban sebagai warga dan tanggung  Gotong • Tanggung Siswa
, hak, , hak, dan masyarakat jawab sebagai Royong Jawab  Internet
dantangg tanggung warga  Integritas • Santun  Lingkung
ug jawab jawab masyarakat • Peduli an
sebagai sebagai dalam • Percaya diri
warga warga kehidupan • Kerja Sama
masyarak masyarak sehari-hari
at dan at. • Mencoba Jurnal:
umat 2.2.1 mencari solusi • Catatan
beragama Menerap pemecahan pendidik
dalam akan masalah tentang
kehidupan sikapa tentang hak sikap
sehari- tanggung dan kewajiban peserta
hari dalam sebagai didik saat

miftahuljanahgandol.sch.id
 2.2 memenuh anggota di sekolah
Menunjuk i masyarakat maupun
kan sikap kewajban sebagai informasi
tanggung sebagai keputusan dari orang
jawab warga bersama lain
dalam masyarak Penilaian
memenuhi at. Diri:
kewajiban 3.2.1 • Peserta
dan hak Menjelas didik
sebagai kan mengisi
warga makna daftar cek
masyarak tanggung tentang
at dalam jawab. sikap
kehidupan 4.2.1 Mengikuti peserta
sehari- pelaksan didik saat
hari aan di rumah,
3.2 pengambi dan di
lan sekolah
Memaha keputusa
mi hak, n di Pengetahuan
kewajiban dalam Tes tertulis
dan rapat- • Mengamati
tanggung rapat gambar
jawab yang ada organ
sebagai di peredaran
warga asyarakat darah dan
dalam . fungsinya
kehidupan pada
sehari- manusia.
hari • Menuliskan
4.2 organ
peredaran
Menjelask darah dan
an hak, fungsinya

miftahuljanahgandol.sch.id
 kewajiban pada
, dan manusia.
tanggung • Mengamati
jawab gambar
sebagai organ
warga peredaran
masyarak darah dan
at dalam fungsinya
kehidupan pada
sehari- manusia.
hari. • Menuliskan
organ
peredaran
darah dan
Bahasa 3.6 Menggali 3.6.1 Pantun: • Menganalisis fungsinya
Indonesia isi dan Menjelas  Bagian-bagian ciri-ciri dan pada
amanat kan ciori- pantun bagian-bagian manusia.
pantun ciri  Ciri-ciri pantun pantun • Mengamati
yang pantun.  Membuat • Menyimak isi interaksi
disajikan 3.6.2 Mencari pantun dengan dan amanat manusia
secara isi dan tema tertentu yang terdapat dengan
lisan dan amanat  Menggolongkan pada pantun lingkungan
tulis yang pantun • nya
dengan terdapat • Mengamati
tujuan dalam Menggolongka interaksi
untuk pantun n pantun yang manusia
kesenang nasihat. dibaca (pantun dengan
an 4.6.1 anak, muda, lingkungan
4.6 tua) dan nya
Melisanka Mengetah jenisnya • Mengamati
n pantun ui car- (nasehat, suka gambar
hasil cara cita ) organ
karya membaca peredaran
pribadi pantun darah dan

miftahuljanahgandol.sch.id
 dengan dengan fungsinya
lafal, benar. pada
intonasi, 4.6.2 manusia.
dan • Menuliskan
ekspresi Membaca organ
yang tepat kan peredaran
sebagai pantun di darah dan
bentuk depan fungsinya
ungkapan kelas. pada
diri manusia.

Ilmu 3.4 3.4.1  Organ peredaran • Mencari

Pengetahuan Menjelask Menyebut darah dan informasi Keterampilan
Alam an organ kan orga fungsinya pada organ-organ Praktik/
peredaran peredara manusia yang berkaitan Kinerja
darah dan n darah  Organ peredaran dengan • Membaca
fungsinya dan darah dan peredaran pantun di
pada fungsinya fungsinya pada darah manusia depan
hewan pada hewan dan hewan kelas.
dan hewan.  Peredaran darah • Mengamati •
manusia 3.4.2 besar dan gambar alur Menjelaska
serta cara Menunjuk Peredaran darah peredaran n
memeliha kan cara- kecil darah manusia pengertian
ra cara  Cara menjaga dan hewan pantun
kesehata memeliha kesehatan • Melengkapi •
n organ ra peredaran darah gambar dan Menyebutk
peredaran kesehata Manusia membuat an ciri-ciri
darah n organ gambar alur pantun.
manusia manusia. peredaran •
4.4 4.4.1 darah manusia Menyebutk
Menyajika Menggam dan hewan an
n karya bar organ • Menghitung berbagai
tentang peredara detak jantung lagu
organ n darah teman dengan bertangga

miftahuljanahgandol.sch.id
 peredaran hewan. atau tanpa alat nada
darah mayor dan
pada minor.
manusia •
Menyebutk
Ilmu 3.2 3.2.1  Interaksi • Menyebutkan an ciri-ciri
Pengetahuan Mengam manusia dan interaksi sosial pantun.
Sosial Menganal ati lingkungannya yang terjadi di •
isis interaksi masyarakat Menjelaska
bentuk manusia • n makna
bentukint dan tanggung
eraksi lingkunga Mengidentifikas jawab
manusia nnya. i dampak dari • Membaca
dengan 3.2.1 Mencari permasalahan pantun
lingkunga interaksi yang terjadi dengan
n dan manusia dalam benar.
pengaruh dengan kehidupan •
nya lingkunga bermasyarakat Menyebutk
terhadap nnya terhadap an ciri-ciri
pembang dalam pembangunan pantun.
unan upaya (sosial, •
sosial, pembang ekonomi, dan Menjelaska
budaya unan budaya) n makna
dan social tanggung
ekonomi budaya. jawab
masyarak 4.2.1 • Membaca
at Menyebut pantun
Indonesia akn nasihat.
4.2 macam-, •
macam Menyebutk
Menyajika interaksi an ciri-ciri
n hasil manusia pantun.
analisis dengan •
tentangint lingkunga Menyebutk

miftahuljanahgandol.sch.id
 eraksi nnya. an
manusia berbagai
dengan lagu
lingkunga bertangga
n dan nada
pengaruh mayor dan
nya minor
terhadap •
pembang Menyanyik
unan an lagu
sosial, bertangga
budaya nada
dan mayor dan
ekonomi minor.
masyarak • Membaca
at pantun dan
Indonesia memahami
ciri-ciri
Seni Budaya dan 3.2 Memahami 3.2.1  Tangga nada • Menjelaskan pantun
Prakarya tangga Menjelas dalam musik ciri-ciri lagu •
nada. kan  Ciri-ciri lagu bertangga nada Menyebutk
4.2 tangga bertangga nada mayor dan an
Menyanyi nada mayor dan minor minor berbagai
kan lagu- mayor  Menyanyikan jenis dan
lagu dan lagu bertangga makna
dalam minor nada mayor dan pantun.
berbagai 3.2.2 minor •
tangga Menyebut  Bermain alat Menjelaska
nada kan lagu musik sederhana n makna
dengan yang  Pola lantai tanggung
iringan bertanag dalam tari kreasi jawab
musik. ga nada daerah •
mayor Menyebutk
 Gambar ilustrasi
dan an
(komik, karikatur,
7

miftahuljanahgandol.sch.id
 minor. kartun) berbagai
4.2.1 Bernyanyi  Proses lagu
lagu yang pembuatan bertangga
bertangg gambar ilustrasi nada
a nada (komik, karikatur, mayor dan
mayor kartun) minor.
dan •
minor. Menyanyik
an lagu
bertangga
nada
mayor dan
minor.

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 1.2.1  Kewajiban, hak • Menyimak  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan Menghar Melaksana dan tanggung cerita/video/film/gamb • Jujur Guru
8

miftahuljanahgandol.sch.id
 Kewarganegar gai kan hak, jawab sebagai ar tentang  Nasionalis • Disiplin  Buku
aan kewajiba kewajiban sebagai warga pelaksanaan  Mandiri • Tanggung Siswa
n, hak, dan masyarakat kewajiban, hak, dan  Gotong Jawab  Internet
dantangg tanggung tanggung jawab Royong • Santun  Lingkung
ug jawab jawab sebagai warga  Integritas • Peduli an
sebagai sebagai masyarakat dalam • Percaya
warga siswa. kehidupan sehari-hari diri
masyarak 2.2.1 • Mencari informasi dari • Kerja Sama
at dan Melaksana berbagai sumber
umat kan belajar tentang Jurnal:
beragam tanggung pelaksanaan • Catatan
adalam jawab kewajiban, hak dan pendidik
kehidupa terhadap tanggung jawab tentang
n sehari- tugas sebagai warga sikap
hari sekolah. masyarakat dalam peserta
2.2 3.2.1 kehidupan sehari-hari didik saat
Menunjuk Menjelaska • Mengidentifikasi cara di sekolah
kan sikap n makna pengambilan maupun
tanggung tanggung keputusan bersama informasi
jawab jawab. dari orang
dalam 4.2.1 Mengikuti lain
memenu pengambial Penilaian
hi n keputuan Diri:
kewajiba yang ada di • Peserta
n dan hak sekolah. didik
sebagai mengisi
warga daftar cek
masyarak tentang
at dalam sikap
kehidupa peserta
n sehari- didik saat
hari di rumah,
3.2 dan di
sekolah

miftahuljanahgandol.sch.id
 Memaha
mi hak, Pengetahua
kewajiba n
n dan Tes tertulis
tanggung • Mengamati
jawab berbagai
sebagai gambar
warga karya tari.
dalam • Memahami
kehidupa berbagai
n sehari- jenis dan
hari makna
4.2 pantun
• Memahami
Menjelas penyebab
kan hak, gangguan
kewajiba peredaran
n, dan darah
tanggung pada
jawab manusia
sebagai (faktor-
warga faktor yang
masyarak mempenga
at dalam ruhi
kehidupa kesehatan)
n sehari- .
hari. •
Menunjukk
an ciri-ciri
pantun
Bahasa 3.6 Menggali 3.6.1 Pantun: • Membaca contoh yang di
Indonesia isi dan Mengidentif  Bagian- pantun tentang buat
amanat ikasi bagian pantun kesehatan tubuh •
pantun bentuk-  Ciri-ciri • Membuat pantun Menginden

10

miftahuljanahgandol.sch.id
 yang bentuk pantun bertema kesehatan tifikasi
disajikan pantun.  Membuat tubuh jenis
secara 3.6.2 pantun gangguan
lisan dan Menjelaska dengan tema pada
tulis n amnat tertentu organ
dengan yang  Menggolongk peredaran
tujuan terdapat di an pantun manusia
untuk dalam •
kesenan pantun. Mendiskusi
gan 4.6.1 Membuat kan
4.6 pantun. mengenai
Melisank 4.6.2 ciri-ciri
an Membacak pantun
pantun an pantun • Mengamati
hasil hasil karya berbagai
karya sendiri dan gambar
pribadi mencari karya tari.
dengan amanat • Menuliskan
lafal, yang penyebab
intonasi, etkandung gangguan
dan di dalam peredaran
ekspresi pantu darah
yang tersebut. pada
tepat manusia.
sebagai •
bentuk Memperag
ungkapan akan gerak
diri dengan
pola lantai
Ilmu 3.4 3.4.1  Organ • Mencari berbagai dan
Pengetahuan Menjelas Menjelaska peredaran informasi tentang properti
Alam kan n macam- darah dan darah dan penyebab tari.
organ macam fungsinya gangguan pada • Mengetahui
peredara gangguan pada manusia organ peredaran aktivitas

11

miftahuljanahgandol.sch.id
 n darah pada  Organ darah manusia dari masyaraka
dan peredarn peredaran sumber belajar n di tempat
fungsinya darah darah dan • Menjelaskan tinggalnya
pada manusia. fungsinya penggunaan jarak, terkait
hewan 3.4.2 identifikasi pada hewan waktu, dan kecepatan pembangu
dan gangguan  Peredaran dalam kehidupan nan sosial
manusia pada organ darah besar sehari-hari budaya.
serta perdaran dan Peredaran • Menyelesaikan soal •
cara darah darah kecil cerita tentang jarak, Mendiskusi
memelih manusia.  Cara menjaga waktu, dan kecepatan kan
ara 4.4.1 kesehatan yang berkaitan tentang
kesehata peredaran dengan kehidupan makna
n organ Mempresen darah Manusia sehari-hari tanggung
peredara tasikan jawab
n darah gambar • Menuliskan
manusia tentang hasil
4.4 penyebab diskusi
Menyajik gangguan tentang
an karya pada organ aktivitas
tentang peredaran masyaraka
organ darah pada t di daerah
peredara manusia. tempat
n darah
pada Keterampila
manusia n
Praktik/
Ilmu 3.2 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Melakukan Kinerja
Pengetahuan interaksi manusia dan pengamatan aktivitas • Membaca
Sosial Mengana manusia lingkungannya masyarakat di tentang
lisis dengan sekitarnya dalam peredaran
bentuk lingkungan. pembangunan sosial, darah
bentukint 4.2.1 Membuat budaya, dan ekonomi manusia.
eraksi laporan • Mengidentifikasi •
manusia hasil interaksi manusia dan Menjelask

12

miftahuljanahgandol.sch.id
 dengan observasi lingkungan melalui an arti pola
lingkunga interaksi cerita lantai dan
n dan manusia properti
pengaruh dengan dalam
nya lingkungan karya tari.
terhadap nya. •
pembang Menyebutk
unan an
sosial, berbagai
budaya lagu
dan bertangga
ekonomi nada
masyara mayor dan
kat minor.
Indonesi • Membaca
a tentang
4.2 peredaran
darah
Menyajik manusia.
an hasil •
analisis Menjelask
tentangin an arti pola
teraksi lantai dan
manusia properti
dengan dalam
lingkunga karya tari.
n dan •
pengaruh Menyebutk
nya an
terhadap berbagai
pembang lagu
unan bertangga
sosial, nada
budaya mayor dan

13

miftahuljanahgandol.sch.id
 dan minor.
ekonomi • Membaca
masyara bacaan
kat penyebab
Indonesi gangguan
a peredaran
darah
Seni Budaya 3.3 3.3.1 Identifikasi  Tangga nada  Memahami dan pada
dan Prakarya Memaha gerakan- dalam musik menjelaskan manusia
mi gerakan  Ciri-ciri lagu pengertian properti (faktor-
properti tari. bertangga faktor yang
tari
tari 3.3.2 nada mayor mempenga
daerah. Menyebutk dan minor ruhi
4.3 an karya  Menyanyikan kesehatan)
Mempera tari yang lagu bertangga •
gakan menggunak nada mayor Menyebutk
penggun an properti. dan minor an ciri-ciri,
aan 4.3.1 Praktik  Bermain alat isi, dan
properti menari musik amanat
tari dengan sederhana pantun.
daerah. menggunak  Pola lantai •
an properti dalam tari Memperag
kreasi daerah akan gerak
dengan
 Gambar
pola lantai
ilustrasi
dan
(komik,
properti
karikatur,
tari.
kartun)
•
 Proses
Menyebutk
pembuatan
an ciri-ciri,
gambar
isi, dan
ilustrasi
amanat
(komik,
pantun.
karikatur,
14

miftahuljanahgandol.sch.id
 kartun) •
Menjelask
an makna
tanggung
jawab
• Membuat
dan
memperag
akan gerak
tari

15

miftahuljanahgandol.sch.id
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 1.2.1  Kewajiban, hak • Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan Mengharg Melaksan dan tanggung hal-hal yang  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegar ai akan hak, jawab sebagai termasuk hak  Mandiri • Disiplin  Buku
aan kewajiban kewajiban sebagai warga dan kewajiban  Gotong • Tanggung Siswa
, hak, tanggung masyarakat dari tayangan Royong Jawab  Internet
dantangg jawab video/film/gamba  Integritas • Santun  Lingkung
ug jawab sebagai r • Peduli an
sebagai warga • Bermain peran • Percaya diri
warga masyarak tentang • Kerja Sama
masyarak at. mengambil
at dan 2.2.1 Mengikuti keputusan Jurnal:
umat kegiatan bersama sebagai • Catatan
beragama gotong wujud tanggung pendidik
dalam royong jawab dalam tentang
kehidupa dalam kehidupan sikap
n sehari- masyarak sehari- hari peserta
hari at • Mengisi tabel didik saat di
2.2 3.2.1 hak dan sekolah
Menunjuk Mengetah kewajiban yang maupun
16

miftahuljanahgandol.sch.id
 kan sikap ui sudah/belum informasi
tanggung penegerti dilakukan di dari orang
jawab an gotong rumah, sekolah, lain
dalam royong. dan masyarakat Penilaian Diri:
memenuh 4.2.1 Mengikuti • Mengisi tabel • Peserta
i pengambil jarak dari rumah didik
kewajiban an ke sekolah, mengisi
dan hak keputusan waktu berangkat, daftar cek
sebagai yang ada kendaraan yang tentang
warga di digunakan dan sikap
masyarak masyarak waktu tiba peserta
at dalam at. selama 1 minggu didik saat di
kehidupa rumah, dan
n sehari- di sekolah
hari
3.2 Pengetahuan
Tes tertulis
Memaha • Memahami
mi hak, isi pantun
kewajiban yang
dan disajikan
tanggung secara lisan
jawab • Memahami
sebagai Berbagai
warga macam
dalam penyakit
kehidupa yang
n sehari- mempengar
hari uhi organ
4.2 peredaran
darah pada
Menjelask manusia.
an hak, •
kewajiban Mengidentifi

17

miftahuljanahgandol.sch.id
 , dan kasi gambar
tanggung cerita.
jawab • Mengamati
sebagai pantun
warga tentang
masyarak gotong
at dalam royong.
kehidupa • Mengamati
n sehari- gambar
hari. gotong
royong.
• Mengamati
pelaksanaa
Bahasa 3.6 Menggali 3.6.1 Mencari isi Pantun: • Membuat pantun n
Indonesia isi dan dan  Bagian-bagian yang bertema musyawara
amanat amanat pantun hak dan h, untuk
pantun pada  Ciri-ciri pantun kewajiban dalam penerapan
yang pantun  Membuat bermasyarakat tanggung
disajikan dalam pantun dengan serta jawab
secara prosesi tema tertentu membacakanny dalam
lisan dan adat  Menggolongka a masyarakat.
tulis pernikaha n pantun •
dengan n. Mendiskusi
tujuan 3.6.2 kan
untuk Menjelask mengenai
kesenang an isi hak dan
an pantun kewajiban
4.6 secara • Mengamati
Melisanka lisan dan gambar
n pantun tulisan. cerita
hasil 4.6.1 Membuat • Mengamati
karya jenis tulisan
pribadi pantun pantun
dengan yang ada • Mengamati

18

miftahuljanahgandol.sch.id
 lafal, di prosesi gambar
intonasi, adat masyarakat
dan pernikaha yang tidak
ekspresi n. melaksanak
yang 4.6.2 an
tepat Membaca tanggung
sebagai kan jawabnya
bentuk pantun. terhadap
ungkapan lingkungan.
diri •
Mendiskusi
Ilmu 3.4 3.4.1  Organ • Melakukan kan akibat
Pengetahuan Menjelas Menjelask peredaran darah diskusi tidak
Alam kan an dan fungsinya mengenai cara melaksanak
organ berbagai pada manusia menjaga an
peredara macam  Organ kesehatan tanggung
n darah penyakit peredaran darah khususnya organ jawabnya
dan yang dan fungsinya peredaran darah terhadap
fungsinya mempeng pada hewan lingkungan
pada aruhi  Peredaran
hewan organ darah besar dan Keterampilan
dan peredaran Peredaran Praktik/
manusia darah darah kecil Kinerja
serta pada  Cara menjaga • Membuat
cara manusia. kesehatan contoh satu
memeliha 3.4.1 peredaran darah adegan
ra Menyebut Manusia gambar
kesehata kan cara cerita.
n organ memelihar • Mencari
peredara a tahu
n darah kesehatan berbagai
manusia organ macam
4.4 peredaran penyakit
Menyajik darah. yang

19

miftahuljanahgandol.sch.id
 an karya 4.4.1 Membuat mempengar
tentang bagan uhi organ
organ tentang peredaran
peredara organ darah pada
n darah peredaran manusia..
pada darah • Membaca
manusia mnausia. pantun
yang dibuat.
Ilmu 3.2 3.2.1  Interaksi • Mendata cara ke • Membaca
Pengetahuan Mengiden manusia dan sekolah dan bacaan
Sosial Menganal tifikasi lingkungannya mengaitkan tentang
isis aktivitas dengan cara interaksi
bentuk interaksi menjaga sosial.
bentukint manusia kesehatan • Mencari
eraksi di dalam • Menghitung tahu
manusia ekonomi,s kecepatan rata- tentang
dengan osial, dan rata selama 1 pantun
lingkunga budaya. minggu datang dalam
n dan 3.2.2 ke sekolah sebuah
pengaruh Menyebut berdasarkan profesi adat
nya kan tabel yang istiadat.
terhadap perbandin dibuatnya • Membaca
pembang gan pola • Menyelesaikan bacaan
unan Aktivitas soal cerita yang interaksi
sosial, ekonomi, berkaitan manusia
budaya sosial, dengan jarak, • Membaca
dan dan kecepatan, dan bacaan
ekonomi budaya waktu mengenai
masyarak yang perbedaan
at dipengaru hak dan
Indonesia hi oleh kewajiban
4.2 keadaan • Membuat
lingkunga diagram
Menyajik n alur

20

miftahuljanahgandol.sch.id
 an hasil masyarak berbagai
analisis at. macam
tentangint 4.2.1 Membuat gangguan
eraksi tabel peredaran
manusia tentang darah pada
dengan interaksi manusia.
lingkunga manusiab •
n dan di dalam Menggamb
pengaruh ekonomi, ar cerita
nya sosial, dengan
terhadap dan tema.
pembang budaya.
unan
sosial,
budaya
dan
ekonomi
masyarak
at
Indonesia

Seni Budaya 3.1 3.1.1  Tangga nada • Membuat dan

dan Prakarya Memaha Menjelask dalam musik mempresentasik
mi an tema  Ciri-ciri lagu an karya komik
gambar yang bertangga nada tentang dirinya
cerita. terdapat mayor dan dikaitkan dengan
4.1 Membuat dalam minor hak dan
gambar gambar  Menyanyikan kewajiban
cerita. cerita. lagu bertangga
4.1.1 Membuat nada mayor dan
sketsa minor
gambar  Bermain alat
sesuia musik
tema sederhana
21

miftahuljanahgandol.sch.id
 yang  Pola lantai
telah di dalam tari kreasi
tentukan. daerah
 Gambar ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

22

miftahuljanahgandol.sch.id