KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
JENJANG PENDIDIKAN : SMA
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA INGGRIS (PEMINATAN)
PROGRAM/PEMINATAN : UMUM
KURIKULUM : 2013
NO. KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait hubungan
sebab akibat, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
such ... that; so ... that)
2. Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait hubungan
sebab akibat, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
LOKASI WAKTU : MENIT
JUMLAH SOAL : 25 SOAL
PENYUSUN : RIZQY AMANATUL N.
INDIKATOR PENCAPAIAN NO. BENTUK
RUANG LINGKUP MATERI
KOMPETENSI SOAL SOAL
Struktur Teks (L1) Mengidentifikasi makna antar 1 PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna bagian-bagian dalam teks
antar bagian-bagian dalam teks interaksi interaksi transaksional terkait
transaksional terkait hubungan sebab akibat: hubungan sebab akibat
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Struktur Teks (L1) Mengidentifikasi makna antar 3 PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna bagian-bagian dalam teks
antar bagian-bagian dalam teks interaksi interaksi transaksional terkait
transaksional terkait hubungan sebab hubungan sebab akibat
akibat:
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
  konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
3. Struktur Teks (L2) menjelaskan keterkaitan makna 4 PG-1
Peserta didik dapat membandingkan, antar bagian-bagian dalam teks
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan interaksi transaksional terkait
makna antar bagian-bagian dalam teks hubungan sebab akibat
interaksi transaksional terkait hubungan
sebab akibat:
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
4. Unsur Kebahasaan (L1) Mengidentifikasi unsur 5 PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan
kebahasaan yang terkait dengan isi teks isi teks interaksi transaksional
interaksi transaksional terkait hubungan sebab terkait hubungan sebab akibat
akibat:
 Synonym
 Antonym
5. Fungsi Sosial (L1) menjelaskan unsur kebahasaan 12 MJDK
Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek- yang terkait dengan isi teks
aspek fungsi sosial teks interaksi interaksi transaksional terkait
transaksional terkait hubungan sebab hubungan sebab akibat
akibat:
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar
6. Menerapkan fungsi sosial, Fungsi Sosial (L1) mengidentifikasi aspek-aspek 10 PG-1
 struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait benda
dengan pewatas berupa sifat,
jenis, dan fakta
keadaan/kejadian, sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan
prepositional phrase,
adjective clause: finite dan
non-finite)
7.
Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait benda
dengan pewatas berupa sifat,
jenis, dan fakta
keadaan/kejadian, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
8.
Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek- fungsi sosial teks interaksi
aspek fungsi sosial teks interaksi transaksional terkait benda
transaksional terkait benda dengan pewatas dengan pewatas berupa sifat,
berupa sifat, jenis, dan fakta jenis, dan fakta keadaan/kejadian
keadaan/kejadian:
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca
Struktur Teks (L1) mengidentifikasi makna antar 11 PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna bagian-bagian dalam teks
antar bagian-bagian dalam teks interaksi interaksi transaksional terkait
transaksional terkait benda dengan pewatas benda dengan pewatas berupa
berupa sifat, jenis, dan fakta sifat, jenis, dan fakta
keadaan/kejadian: keadaan/kejadian
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Struktur Teks (L3) menyimpulkan 13 PG-1
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci makna antar bagian-bagian
perbedaan/persamaan menganalisis dalam teks interaksi
keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam transaksional terkait benda
teks interaksi transaksional terkait benda dengan pewatas berupa sifat,
dengan pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta jenis, dan fakta keadaan/kejadian
keadaan/kejadian:

9. Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait keterangan
(circumstance), sesuai
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan klausa
finite atau klausa non-finite)
10. Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait keterangan
(circumstance), dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
11.
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Struktur Teks (L1) mengidentifikasi keterkaitan 2 PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna makna antar bagian-bagian
antar bagian-bagian dalam teks interaksi dalam teks interaksi
transaksional terkait keterangan transaksional terkait keterangan
(circumstance): (circumstance)
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
Fungsi Sosial (L1) menjelaskan keterkaitan makna 6 PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek- antar bagian-bagian dalam teks
aspek fungsi sosial teks interaksi transaksional interaksi transaksional terkait
terkait keterangan (circumstance): keterangan (circumstance)
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca
Struktur Teks (L1) menganalisis aspek- aspek fungsi 7 PG-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna sosial dalam teks interaksi
 antar bagian-bagian dalam teks interaksi transaksional terkait keterangan
transaksional terkait keterangan (circumstance)
(circumstance):
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
12. Fungsi Sosial (L3) menganalisis aspek- aspek fungsi 8 PG-1
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci sosial dalam teks interaksi
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait keterangan
aspek fungsi sosial dalam teks interaksi (circumstance)
transaksional terkait keterangan
(circumstance):
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
peran dan fungsi pendengar/pembaca
13. Fungsi Sosial (L3) menganalisis aspek- aspek fungsi 9 PG-1
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci sosial dalam teks interaksi
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait keterangan
aspek fungsi sosial dalam teks interaksi (circumstance)
transaksional terkait keterangan
(circumstance):
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
  peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca

14. Struktur Teks (L1) mengidentifikasi makna antar 14 PG

Peserta didik dapat mengidentifikasi makna bagian-bagian dalam teks
antar bagian-bagian dalam teks interaksi interaksi transaksional terkait
transaksional terkait keterangan keterangan (circumstance)
(circumstance):
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)
15. Fungsi Sosial (L1) mengidentifikasi aspek-aspek 15 PGK-L1
Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek- fungsi sosial teks interaksi
aspek fungsi sosial teks interaksi transaksional transaksional terkait keterangan
terkait keterangan (circumstance): (circumstance)
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
peran dan fungsi pendengar/pembaca
16. Struktur Teks (L1) mengidentifikasi makna antar 17 PGK:BS-
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna bagian-bagian dalam teks 1
antar bagian-bagian dalam teks interaksi interaksi transaksional terkait
transaksional terkait keterangan keterangan (circumstance)
(circumstance):
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
 peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)

17. Menerapkan fungsi sosial, Fungsi Sosial (L3) Menyimpulkan aspek-aspek 16 PGK-L1
struktur teks, dan unsur Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci fungsi sosial dari teks interaksi
kebahasaan teks interaksi perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait pengandaian
transaksional lisan dan tulis aspek fungsi sosial dari teks interaksi
yang melibatkan tindakan transaksional terkait pengandaian:
memberi dan meminta  topik/isu/masalah
informasi terkait pengandaian  tujuan/fungsi/pesan
terjadinya/dilakukannya  latar belakang/alasan
sesuatu yang tidak nyata pada  akibat/dampak/manfaat
saat ini dan pada waktu  sikap/nilai yang diusung
lampau, sesuai dengan  peran dan fungsi pembicara/penulis
konteks penggunaannya.  peran dan fungsi pendengar/pembaca
(Perhatikan unsur kebahasaan
conditional: past dan past
perfect)
18. Fungsi Sosial (L3) Menyimpulkan aspek-aspek 18 PGK:BS-
Menyusun teks interaksi Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci fungsi sosial dari teks interaksi 1
transaksional lisan dan tulis perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait pengandaian
yang melibatkan tindakan aspek fungsi sosial dari teks interaksi
memberi dan meminta transaksional terkait pengandaian:
informasi terkait pengandaian  topik/isu/masalah
terjadinya/dilakukannya  tujuan/fungsi/pesan
sesuatu yang tidak nyata pada  latar belakang/alasan
saat ini dan pada waktu  akibat/dampak/manfaat
lampau, dengan  sikap/nilai yang diusung
memperhatikan fungsi sosial,  peran dan fungsi pembicara/penulis
struktur teks, dan unsur  peran dan fungsi pendengar/pembaca
19. kebahasaan yang benar dan Fungsi Sosial (L3) Menyimpulkan aspek-aspek 19 MJDK
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci fungsi sosial dari teks interaksi
 sesuai konteks perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait pengandaian
aspek fungsi sosial dari teks interaksi
transaksional terkait pengandaian:
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca
20. Fungsi Sosial (L3) Menyimpulkan aspek-aspek 20 MJDK
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci fungsi sosial dari teks interaksi
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait pengandaian
aspek fungsi sosial dari teks interaksi
transaksional terkait pengandaian:
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca
21. Fungsi Sosial (L3) Menyimpulkan aspek-aspek 21 ESSAY
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci fungsi sosial dari teks interaksi
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait pengandaian
aspek fungsi sosial dari teks interaksi
transaksional terkait pengandaian:
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca
22. Fungsi Sosial (L3) Menyimpulkan aspek-aspek 22 ESSAY
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci fungsi sosial dari teks interaksi
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait pengandaian
aspek fungsi sosial dari teks interaksi
transaksional terkait pengandaian:
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca
23. Fungsi Sosial (L3) Menyimpulkan aspek-aspek 23 ESSAY
Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci fungsi sosial dari teks interaksi
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait pengandaian
aspek fungsi sosial dari teks interaksi
transaksional terkait pengandaian:
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
 akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca

24. Fungsi Sosial (L3) Menyimpulkan aspek-aspek 24 ESSAY

Peserta didik dapat menyimpulkan, merinci fungsi sosial dari teks interaksi
perbedaan/persamaan, menganalisis aspek- transaksional terkait pengandaian
aspek fungsi sosial dari teks interaksi
transaksional terkait pengandaian:
 topik/isu/masalah
 tujuan/fungsi/pesan
 latar belakang/alasan
  akibat/dampak/manfaat
 sikap/nilai yang diusung
 peran dan fungsi pembicara/penulis
 peran dan fungsi pendengar/pembaca
25. Struktur Teks (L1) mengidentifikasi makna antar 25 ESSAY
Peserta didik dapat mengidentifikasi makna bagian-bagian dalam teks
antar bagian-bagian dalam teks interaksi interaksi transaksional terkait
transaksional terkait pengandaian: pengandaian
 pandangan, maksud, pendapat yang
menjadi ide utama
 rincian argumentasi, langkah-langkah,
peristiwa, deskripsi
 plot, alur pikiran
 konteks penggunaan (tempat, waktu,
situasi, dsb)