BUKU III

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN : GAMBAR TEKNIK

KELAS : X
PROGRAM KEAHLIAN : DESAIN PEMODELAN
DAN INFORMASI
GEDUNG

PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 6 KOTA MALANG

Jl. Ki Ageng Gribig No.28, Madyopuro, Kedungkandang,

Kota Malang, Jawa Timur ()*+9
2017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Keahlian DESAIN

: PEMODELAN DAN
INFORMASI GEDUNG
Mata Pelajaran :GAMBAR TEKNIK
Semester Kelas :GANJIL
Kompetensi Dasar :X
:Memahami jenis-jenis dan fungsi peralatan

Materi Pokok :Identifikasi peralatan gambar teknik

Alokasi Waktu Pertemuan Ke :6 jam
:1 dan 2

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3
Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasitentangpengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja $esainPemodelandanInformasi&angunanpada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI.4
Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi, danprosedurkerja yang
lazimdilakukanserta
memecahkanmasalahsesuaidenganbidangkerja$esainPemodelandanInformasi&angunan.
Menampilkankinerjamandiridenganmutudankuantitas yang
terukursesuaidenganstandarkompetensikerja.
Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, danmenyajisecaraefektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dansolutifdalamranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolah,
sertamampumelaksanakantugasspesifiksecaramandiri.
Menunjukkanketerampilanmempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerakmahir,
 3.1 Memahami jenis-jenis dan fungsiperalatan.

4.1 Mempresentasikan jenis-jenis dan fungsi peralatan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1.1 Peralatan gambar teknik diidentifikasi sesuai dengan jenisnya

3.1.2 Peralatan gambar teknik diidentifikasi sesuai dengan fungsinya

4.1.1 Menggunakan peralatan gambar teknik sesuai dengan jenisnya

4.1.2 Menggunakan peralatan gambar teknik sesuai dengan fungsinya

D. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik melalui pengamatan.
2. Terlibat aktif dan mandiri mengajukan pertanyaan tentang jenis peralatan dan kelengkapan
gambar serta fungsinya.
3. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi peralatan gambar,
selanjutnyanya menyimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang
lebih
kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik.
4. Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar
teknik dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.

E. Materi Pembelajaran
1. *enis peralatan gambar teknik
2. +ungsi peralatan gambar teknik

F. Pendekatan, Model, dan Metode

1. Pendekatan : Scientific dan P&L (Problem &ased Learning)
2. Model Pembelajaran : /ooperative Learning
3. Metode Pembelajaran : Penugasan, tanya jawab, demonstrasi, tugas terstruktur

G. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan (10 Menit) Waktu
Berdo'a sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
Guru melakukan persiapan untuk menciptakan situasi belajar yang kondusif sambil
memeriksa kehadiran siswa.
Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dicapai setelah siswa
mengikuti kegiatan pembelajaran.

2.Kegiatan Inti
 Statement) jenis peralatan dan kelengkapan gambar serta fungsinya.

C. Pengumpulan $ata ($ata Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan

/ollection) sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang jenis peralatan dan kelengkapan gambar serta fungsi
dan cara penggunanannya.
D. Pembuktian Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan
(4erification) fungsi perlatan gambar, selanjutnyanya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.
E. Menarik Kesimpulan Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penggunaan
(5eneralization) peralatan dan kelengkapan gambar teknik dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.
3. Penutup (15 menit)

1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana prosedur menggunakan peralatan-peralatan

gambar teknik.
2. 5uru memberikan tugas praktik menggambar menggunakan peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.
3. 5uru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar dan
mengerjakan tugas.
4. &erdoa dan salam

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

1. Teknik : Test $an Non Test
2. &entuk :
a. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis 7raian
• Naskah Soal
1. Sebutkan dan jelaskan jenis peralatan gambar8
2. Sebutkan 3 perlengkapan dasar, dan 2 perlengkapan tambahan, dalam alat bantu
gambar manual8
3. Sebutkan macam-macam kertas gambar dan jelaskan pula fungsi masing-masing
kertas gambar tersebut8
4. *elaskan fungsi dari mistar segitiga, busur, pena3rapido dan meja gambar8
• Kunci *awaban
1. 9da dua jenis peralatan gambar yaitu:
- 9lat gambar konvensional yaitu alat gambar yang digunakan untuk menggambar
tangan secara manual.
LAMPIRAN-LAMPIRAN