SD

Perubahan mata pelajaran.

Kurikulum 2013 Arah perubahan pembelajaran

IPA dan IPS sebagai mata pelajaran yang berdiri sendiri- IPA dan IPS digabung menjadi IPAS (Ilmu Pengetahuan
sendiri Alam dan Sosial) sebagai fondasi sebelum anak belajar
IPA dan IPS terpisah di jenjang SMP

Pendekatan tematik Pendekatan pengorganisasian muatan pelajaran

(berbasis mata pelajaran, tematik, dsb.) merupakan
kewenangan satuan pendidikan
Sekolah boleh tetap menggunakan tematik ataupun
beralih ke pendekatan berbasis mata pelajaran
 K13 pembelajaran di Sekolah Penggerak
Alokasi waktu mata
Per Tahun Per Kegiatan Projek (minimal TOTAL JP PER
pelajaran SD kls 4-6 Minggu reguler/minggu 20% dari total per TAHUN
Asumsi 1 Tahun = 36 minggu (kls 4-6) (pembulatan) tahun)

Pendidikan Agama Islam dan Budi 144 4 108 (3) 36 (25%) 144
Pekerti*
Pendidikan Agama Kristen dan Budi 144 4 108 (3) 36 (25%) 144
Pekerti*
Pendidikan Agama Katolik dan Budi 144 4 108 (3) 36 (25%) 144
Pekerti*
**Permendikbud 27/2016 Tentang
Pendidikan Agama Buddha dan Budi 144 4 108 (3) 36 (25%) 144 Layanan Pendidikan Kepercayaan
Pekerti* terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Pendidikan Agama Hindu dan Budi 144 4 108 (3) 36 (25%) 144 Pada Satuan Pendidikan
Pekerti*
Pendidikan Agama Khonghucu dan 144 4 108 (3) 36 (25%) 144 ***Pembelajaran reguler tidak penuh
Budi Pekerti* 36 minggu untuk memenuhi alokasi
Pendidikan Kepercayaan Terhadap 144** 4 108 (3) 36 (25%) 144 projek
Tuhan Yang Maha Esa dan Budi
Pekerti* Bahasa Indonesia: 33 minggu
PPKn 180 5 144 (4) 36 (20%) 180 Matematika dan IPAS: 34
Bahasa Indonesia 252 7 198 (6)*** 54 (23%) 252 minggu
Matematika 216 6 170 (5)*** 46 (21%) 216
****opsional. Satuan Pendidikan dapat
IPAS (IPA & IPS di K13) 216 6 170 (5)*** 46 (21%) 216
mengintegrasikan muatan lokal
Pilihan minimal 1: 144 4 108 (3) 36 (25%) 144 dalam mapel lain atau diajarkan
a) Seni Musik, b) Seni Rupa, c) Seni
Teater, d) Seni Tari melalui kegiatan projek.

PJOK 144 4 108 (3) 36 (25%) 144

Muatan Lokal**** 72 2 72 (2)****

Total: 1296 34 1006 (28) 290 1296