LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik,
literasi, dan
numerasi.
2 kesulitan belajar 1. Masih ada beberapa siswa 1. Peserta didik tidak aktif
siswa termasuk SMK yang belum bisa perkalian mengulang pelajaran pada
siswa dasar, perpangkatan dan saat di rumah, apalagi siswa
pembagian dengan lancar SMK yang kebanyakan
berkebutuhan
merupakan siswa yang
khusus dan cenderung lebih menyukai
2. Masih ada bebersps siswa
masalah masalah praktik yang sesuai
SMK yang masih belum dalam
pembelajaran lancar membaca (membacanya jurusannya
(berdiferensiasi) lambat dan terputus-putus)
di kelas 2. Pada saat masuk peserta
berdasarkan didik baru, tidak
pengalaman diadakannya tes
mahasiswa saat kemampuan akademik di
menjadi guru. lembaga kami

3. Siswa pada tingkat SMP,

merupakan siswa angkatan
COVID, yang merupakan
angkatan yang banyak
belajar secara daring
(online), sehingga bapak/ibu
guru di tingkat SMP
sebelumnya kemungkinan
tidak menyampaikan materi
perkalian matematik dan
literasi membaca dengan
baik

4. Pada tingkat SMK, siswa

cenderung
mengesampingkan
pembelajaran teori,
sehingga tidak ada dari
mereka yang memiliki
keinginan untuk dapat
belajar lebih untuk ilmu
umum yang bisa di dapat
dari les

5. Cara pandang beberapa

siswa SMK yang memilih
bekerja setelah lulus (di luar
pekerjaan kompetensi
mereka), dari pada
melanjutkan atau
melanjutkan yang sesuai
kompetensinya dimana
terdapat tes masuk disana,
menyebabkan kurangnya
rasa motivasi siswa untuk
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah

belajar lebih

6. Peserta didik tidak berlatih

membaca untuk mengulang
materi dan lebih memilih
bermain menggunakan
gadgetnya dari pada belajar

3 membangun Hubungan komunikasi antar guru 1. Orangtua yang sibuk

relasi/hubungan dan orangtua peserta didik terkait bekerja dan kurang
dengan siswa dan pembelajaran masih kurang dan memperhatikan pola belajar
terbatas anaknya
orang tua siswa.
2. Beberapa orangtua tidak
hadir saat diundang oleh
sekolah 

3. beberapa siswa di sekolah

kami, merupakan siswa yang
broken home dari
keluarganya, ada yang hidup
sendirian di rumah atau
dengan saudaranya dan orang
tua bekerja di luar kota.
Menyebabkan sulitnya
membangun komitmen dan
komunikasi dengan orangtua
siswa

4. terdapat beberapa orangtua

siswa yang cenderung
membela dan menutupi sikap
anaknya pada saat di rumah
ataupun informasi tentang
pribadi siswa di rumah.
Sehingga menyulitkan kami
wali kelas dan guru mapel
untuk merubah perilaku siswa
menjadi lebih baik

4 pemahaman/
pemanfaatan
model-model
pembelajaran
inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan siswa.
5 Materi terkait
Literasi
numerasi,
Advanced
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
material,
miskonsepsi,
HOTS.
6 pemanfaatan
teknologi/inovasi
dalam
pembelajaran.
7