KISI-KISI UAS TIK KELAS 9 SEMESTER GANJIL 2015-2016 (KURKULUM 2006)

KOMPETENSI NO.
MATERI INDIKATOR
DASAR SOAL
pengertian intranet/ internet secara
umum, menyimpulkan arti internet secara Pengertian Internet 1
khusus
Memberikan penjelasan kebutuhan
Mengidentifikasi teknologi
(hardware dan software) yang 2
Internet
dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Memberikan penjelasan kebutuhan
Mengidentifikasi aplikasi-
(hardware dan software) yang 3
aplikasi Internet
pengertian dasar dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Internet/intranet Memberikan penjelasan kebutuhan
Mengidentifikasi aplikasi-
(hardware dan software) yang 4
aplikasi Internet
dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Memberikan penjelasan kebutuhan
Mengidentifikasi aplikasi-
(hardware dan software) yang 5
aplikasi Internet
dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Memberikan penjelasan kebutuhan
Mengidentifikasi dampak
(hardware dan software) yang 6
buruk aplikasi internet
dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Memberikan dasar teori dan system Mengidentifikasi jenis
7
jaringan computer jaringan
Memberikan dasar teori dan system Mengidentifikasi jenis
8
jaringan computer jaringan
Memberikan dasar teori dan system
Mengidentifikasi tipe jaringan 9
jaringan computer
Memberikan dasar teori dan system
Mengidentifikasi tipe jaringan 10
jaringan computer
Memberikan dasar teori dan system
Mengidentifikasi tipe jaringan 11
jaringan computer
topologi dari jaringan computer Mengidentifikasi bentuk
12
(topologi) jaringan
topologi dari jaringan computer Mengidentifikasi bentuk
13
(topologi) jaringan
Menunjukkan dan macam perangkat
Mengidentifikasi peralatan
yang dibutuhkan dalam jaringan 14
jaringan
computer
Menunjukkan dan macam perangkat
Mengidentifikasi peralatan
yang dibutuhkan dalam jaringan 15
jaringan
computer
Memahami dasar-
Menunjukkan dan macam perangkat
dasar sistem Mengidentifikasi peralatan
yang dibutuhkan dalam jaringan 16
jaringan di jaringan
computer
Internet/intranet
Menunjukkan dan macam perangkat
Mengidentifikasi peralatan
yang dibutuhkan dalam jaringan 17
jaringan
computer
Menunjukkan dan macam perangkat
Mengidentifikasi peralatan
yang dibutuhkan dalam jaringan 18
jaringan
computer
Menunjukkan dan macam perangkat
Mengidentifikasi peralatan
yang dibutuhkan dalam jaringan 19
jaringan
computer
bagaimana ketersambungan jaringan Mengidentifikasi kejahatan di
20
dengan internet Internet
bagaimana ketersambungan jaringan Mengidentifikasi kejahatan di
21
dengan internet Internet
bagaimana ketersambungan jaringan Mengidentifikasi kejahatan di
22
dengan internet Internet
bagaimana ketersambungan jaringan Mengidentifikasi system
23
dengan internet keamanan Internet.
bagaimana ketersambungan jaringan Mengidentifikasi system
24
dengan internet keamanan Internet
bagaimana ketersambungan jaringan Mengidentifikasi system
25
dengan internet keamanan Internet
 Mengenal kecepatan akses suatu data Mengidentifikasi kecepatan
26
dalam jaringan layanan akses Internet &

Mengenal kecepatan akses suatu data Mengidentifikasi kecepatan

dalam jaringan
Mengenal ukuran
kecepatan akses Mengenal kecepatan akses suatu data
Internet dalam jaringan
Kecepatan yang diberikan oleh pihak
vendor (ISP=Internet Service Provider)
Kecepatan yang diberikan oleh pihak
vendor (ISP=Internet Service Provider)
Identifikasi perangkat keras yang dipakai
untuk mengakses internet/ intranet
27
layanan akses Internet
Hal-hal yang mempengaruhi
28
kecepatan akses Internet
Hal-hal yang mempengaruhi
29
kecepatan akses Internet
Hal-hal yang mempengaruhi
30
kecepatan akses Internet
Mengidentifikasi perangkat
31
keras akses Internet

Mengidentifikasi Identifikasi perangkat keras yang dipakai Mengidentifikasi perangkat

32
perangkat keras untuk mengakses internet/ intranet keras akses Internet
yang digunakan Mengidentifikasi perangkat
Identifikasi perangkat keras yang dipakai 33
dalam akses keras akses Internet
untuk mengakses internet/ intranet
Internet/intranet
Identifikasi perangkat keras yang dipakai Mensetting berbagai koneksi
34
untuk mengakses internet/ intranet Internet.

Identifikasi perangkat keras yang dipakai Mensetting berbagai koneksi

35
untuk mengakses internet/ intranet Internet.
Mengenal fasilitas yang disajikan pada Mengidentifikasi berbagai
36
online internet aplikasi yang ada di Internet
Melakukan berbagai Mengenal fasilitas yang disajikan pada Mengidentifikasi berbagai
37
cara untuk online internet aplikasi yang ada di Internet
memperoleh Mengenal fasilitas yang disajikan pada Mengidentifikasi berbagai
38
sambungan online internet aplikasi yang ada di Internet
Internet/intranet Mengenal fasilitas yang disajikan pada Mengidentifikasi berbagai
39
online internet aplikasi yang ada di Internet
Mengenal fasilitas yang disajikan pada Mengidentifikasi berbagai
40
online internet aplikasi yang ada di Internet
Memberikan penjelasan kebutuhan
pengertian dasar Mengidentifikasi aplikasi-
(hardware dan software) yang 41
Internet/intranet aplikasi Internet
dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Memberikan dasar teori dan system
Memahami dasar-dasar Mengidentifikasi jenis
sistem jaringan di jaringan computer 42
jaringan
Internet/intranet
Mengenal ukuran Identifikasi perangkat keras yang dipakai Mengidentifikasi perangkat
kecepatan akses untuk mengakses internet/ intranet 43
keras akses Internet
Internet
Mengidentifikasi
Identifikasi perangkat keras yang dipakai
perangkat keras yang Mengidentifikasi perangkat
untuk mengakses internet/ intranet 44
digunakan dalam akses keras akses Internet
Internet/intranet
Melakukan berbagai Mengenal fasilitas yang disajikan pada
cara untuk memperoleh online internet Mengidentifikasi berbagai
sambungan 45
aplikasi yang ada di Internet
Internet/intranet

STANDAR
NO KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
 Menjelaskan pengertian
beriman kepada hari akhir.
 Menunjukkan bukti atau dalil
kebenaran akan terjadinya
akan hari akhir
 Menjelaskan macam-macam
alam ghaib yang
Meyakiniadanya
berhubungan dengan hari
hariakhirdanala
akhir.
mghaib yang
 Menjelaskan tanda dan
berhubungande
1. peristiwa yang berhubungan
nganhariakhir.
dengan hari akhir
 Menjelaskan macam-macam
alam goib yang berhubungan
dengan hari akhir
 Menampilakan perilaku yang
mencerminkan keimanan
terhadap hari akhir
KISI-KISI SOAL AKIDAH AKHLAK
KELAS IX SEMESTER GANJIL
MATERI INDIKATOR SOAL
Siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
2. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
 Pengertian beriman kepada hari akhir. 3. Menyebutkan nama lain hari akhir
 Bukti atau dalil kebenaran akan terjadinya 4. Mengidentisifikasi beriman kepada hari akhir bagian dari akidah Islam.
akan hari akhir 5. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
 Macam-macam alam ghaib yang 6. Disajikan QS.AL A’raf 187, agar siswa dapat menunjukkan bukti atau
berhubungan dengan hari akhir. dalil kebenaran akan terjadinya akan hari akhir
 Tanda dan peristiwa yang berhubungan 7. Disajikan QS. Al Hajj : 7 agar siswa dapat menjelaskan macam-
dengan hari akhir macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.
 Macam-macam alam goib yang 8. Disajikan QS.Thaha : 15 siswa dapat menjelaskan macam-macam
berhubungan dengan hari akhir alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.
 Perilaku yang mencerminkan keimanan 9. Menjelaskan pengertian yaumul hisab
terhadap hari akhir 10. Menjelaskan pengertian yaumul jaza’
11. Menjelaskan pengertian alam barzah
12. Menjelaskan perngertian mizan
13. Menjelaskan pengertian yaumul ba’ts
14. Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari
akhir
15. Menjelaskan pengertian shirat
16. Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari
akhir
17. Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari
akhir
18. Menampilakan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
19. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
1
 20. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir

 Menerapkanak  Menjelaskan pengertian dan
pentingnya berilmu, bekerja
hlakterpujikep
keras, kreatif dan produktif
adadirisendiri
 Mengidentifikasi bentuk dan
contoh-contoh perilaku
berilmu, bekerja keras,
kreatif dan produktif
 Menunjukkan nilai positif
berilmu, bekerja keras,
kreatif dan produktif
 Membiasakan perilaku
2
berilmu, bekerja keras,
kreatif dan produktif
Siswa dapat :
21. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
22. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
23. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
 Pengertian dan pentingnya berilmu,
24. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
bekerja keras, kreatif dan produktif 25. Disajikan hadits agar siswa dapat menjelaskan pentingnya berilmu
 Bentuk dan contoh-contoh perilaku 26. Membiasakan perilaku berilmu
berilmu, bekerja keras, kreatif dan 27. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja keras
produktif 28. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja keras
 Nilai positif berilmu, bekerja keras, kreatif 29. Menunjukkan nilai-nilai positif kerja keras
dan produktif 30. Membiasakan perilaku bekerja keras
31. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja kreatif
 Perilaku berilmu, bekerja keras, kreatif 32. Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif
dan produktif 33. Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif
34. Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif
35. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku produktif
36. Menunjukkan nilai-nilai positif perilaku produktif
37. Membiasakan perilaku produktif
38. Menjelaskan pengertian dan pentingnya kreatif
39. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kreatif
40. Menunjukkan nilai-nilai positif perilaku produktif

Soal-soal essay

1. Menunjukkan hikmah beriman terhadap hari akhir

2. Membiasakan diri sikap kreatif
3. Disajikan QS. Ar Ra’d : 11, agar siswa dapat membiasakan perilaku
kreatif
4. Membiasakan perilaku berilmu

2
5. Menjelaskan pengertian kerja keras

3
 KISI-KISI UMUM
UJIAN AKHIR SEMESTER SATU
MTsN MALANG I – TAHUN PELAJARAN 2015-2016

Sekolah/Madrasah : MTsN Malang I Kelas/Semester : 9/5

Jumlah Soal : 45 Mata Pelajaran : Qur’an Hadist
Kurikulum : KTSP Penyusun : Munifatunufus, S.Ag

Tingkat Kesulitan
No
No KD Materi Indikator

Sedang
Mudah
Soal

Sulit
1 Menerapkan hukum Mad Silah Mampu menunjukkan ketentuan hukum 1
√
bacaan mad silah mad silah
dalam Q.S. Al-Qari’ah Mampu menunjukkan contoh hukum 2
√
dan Al-Zalzalah bacaan mad shilah qashirah/thawilah
Menerapkan hukum Mampu menunjukkan panjang hukum 3
bacaan mad silah √
bacaan mad qashirah/thawilah
dalam Q.S. Al-Qari’ah Mampu mengeanalisa ayat contoh 4
dan Al-Zalzalah √
hukum bacaan mad shilah
Mampu mengklasifikasikan contoh 5
√
hukum bacaan mad shilah
Disajikan sebuah ayat, siswa mampu 41
menentukan contoh bacaan mad silah di √
dalamnya
Menerapkan hukum Mad Lazim Mampu menunjukkan pengertian mad 6
√
bacaan mad lazim Mukhoffaf lazim mukhoffaf/mutsaqqal kilmi
mukhoffaf kilmi, /Mutsaqqal Mampu menunjukkan contoh hukum 7
√
mutsaqqol kilmi, dan kilmi bacaan mad lazim Mutsaqqal kilmi
Farqi dalam Al-Qur’an Mampu menunjukkan cara membaca 8
hukum bacaan mad lazim mukhoffaf √
kilmi
Mampu mengidentifikasi contoh hukum 9
√
bacaan mad lazim mutsaqqal kilmi
Membedakan pengertian dua hukum 45
√
mad lazim kilmi
Mad Farqi Mampu menunjukkan ketentuan hukum
10 √
bacaan mad farqi
Mampu menunjukkan contoh hukum 11
√
bacaan mad farqi
Memahami isi isi Mampu menunjukkan arti potongan 12
√
kandungan Q.S. Al- kandungan ayat dari QS. Al-Qariah
Qari’ah dan Al- Q.S. Al- Mampu menunjukkan maksud dari 13
Zalzalah tentang Qari’ah dan lafadz pada suatu ayat dari surat al- √
hukum fenomena Al-Zalzalah Zalzalah
alam dalam kehidupan Mampu menunjukkan maksud lafadz 14
√
pada suatu ayat dari surat al-Qariah
Mampu menunjukkan terjemahan salah 15
√
satu ayat dari surat al-Zalzalah
Mampu menunjukkan isi kandungan 16
√
salah satu ayat dari surat al-Zalzalah
Mampu menunjukkan arti sunnatullah 17 √
Dapat menunjukkan makna Al-Qaariah 18 √
Menunjukkan nama lain hari kiamat 19 √
Menunjukkan isi kandungan salah satu 20
√
ayat dari QS. al-Qaariah
Menunjukkan ayat yang sesuai dengan 21
fenomena alam yang terjadi dalam √
kehidupan
Menunjukkan makna potongan ayat 22 √
Menunjukkan isi kandungan ayat ke-6 23
√
QS. Az-Zalzalah
Menjelaskan isi kandungan salah satu 42
√
ayat dari QS. Al-Qariah
Menyebutkan ayat yang menjelaskan 43
tentang keadaan hari kebangkitan √
Memahami isi Menunjukkan perilaku yang 24
keterkaitan isi kandungan menerapkan isi kandungan QS. Al- √
kandungan Q.S. Al- Q.S. Al- Qaariah dan Qz-ZAlzalah
Qari’ah dan Al- Qari’ah dan Menunjukkan isi kandungan salah satu 25
√
Zalzalah tentang Al-Zalzalah ayat dari QS. AZ-Zalzalah
hukum fenomena Mampu menunjukkan fenomena alam 26
alam dalam kehidupan yang sesuai dengan isi kandungan ayat √
pertama QS.az-zalzalah
Menerapkan isi
kandungan Al-Qari’ah, kandungan 27
Menunjukkan perilaku yang
Al-Zalzalah dalam Q.S. Al- 28
menerapkan isi kandungan QS. Al- √
fenomena kehidupan Qari’ah dan 29
Qaariah dan Qz-ZAlzalah
sehari-hari dan Al-Zalzalah 30
akibatnya
Menulis Hadits Hadis Menunjukkan hadist tentang 31
tentang menjaga dan tentang melestarikan lingkungan
melestarikan menjaga √
lingkungan alam kelestarian
lingkungan
Menerjemahkan Hadis Menunjukkan arti potongan hadist 32
√
makna Hadits tentang tentang tentang kelestarian lingkungan
menjaga dan menjaga Menunjukkan arti potongan hadist 33
kelestarian √
melestarikan tentang kelestarian lingkungan
lingkungan alam lingkungan Menunjukkan makna potongan hadist 34
√
tentang kelestarian lingkungan
Menunjukkan makna potongan hadist 37
√
tentang kelestarian lingkungan
Menunjukkan perilaku penerapan 38
√
hadist tentang kelestarian lingkungan
Menerjemahkan salah satu matan hadist 44
tentang menjaga kelestarian lingkungan √
alam
Menjelaskan Hadits Menunjukkan dampak negatif 35
√
keterkaitan isi tentang pengebirian binatang
kandungan Hadits menjaga Menunjukkan perilaku melestarikan 36
√
dalam perilaku dan alam
menjaga dan mlestarikan Menunjukkan sikap pelestarian alam 39 √
melestarikan lingkungan Menunjukkan perilaku pelestarian alam 40
lingkungan alam alam
dalam fenomena
kehidupan dan
akibatnya
 KISI-KISI BAHASA INGGRIS KELAS 9 TAHUN AJARAN 2015-2016

NO. INDIKATOR SOAL

1 Disajikan sebuah dialog tentang memberi kepastian, siswa dapat merespon ungkapan-
ungkapan yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian.
2 Disajikan sebuah dialog tentang kekaguman, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan
yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan dan menanggapi kekaguman.
3 Disajikan sebuah dialog tentang keraguan, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang
melibatkan tindak tutur: keraguan.
4 Disajikan sebuah dialog tentang perhatian, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang
melibatkan tindak tutur: perhatian.
5 Disajikan sebuah dialog tentang meminta pengulangan, siswa dapat menentukan jenis
ungkapan- ungkapan yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan.
6 Disajikan kutipan kalimat dari caution di tempat umum, siswa dapat menentukan gambaran
umum caution tersebut.
7 Disajikan kutipan kalimat dari caution di tempat umum, siswa dapat menentukan informasi
rinci tersurat.
8 Disajikan kutipan kalimat dari caution di mobil, siswa dapat menentukan makna kalimat.
9 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi tersirat
dari teks 'announcement'.
10 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi tertentu
dari teks 'announcement'.
11 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi rinci dari
teks 'announcement'.
12 Disajikan sebuah teks iklan seminar, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dalam
teks tersebut dengan tepat.
13 Disajikan sebuah teks iklan seminar, siswa dapat menentukan informasi rinci dalam teks
tersebut dengan tepat.
14 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat.
15 Disajikan teks surat siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
16 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks
tersebut dengan tepat.
17 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks
tersebut dengan tepat.
18 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks
tersebut dengan tepat.
19 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
20 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan lawan kata dalam teks tersebut dengan tepat
21 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan jenis teks dalam teks tersebut dengan tepat
22 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
23 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
24 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat.
25 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat.
26 Disajikan teks deskriptif, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam teks tersebut
dengan tepat.
27 Disajikan teks deskriptif, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam teks tersebut
 dengan tepat
28 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan informasi tertentu dalam teks
tersebut dengan tepat.
29 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan kata kerja yang tepat dalam teks
tersebut dengan benar.
30 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dalam teks
tersebut dengan tepat.
31 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut
dengan tepat.
32 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan langkah pertama dalam
menggunakan deterjen dengan tepat dan benar.
33 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan jawaban bagaimana cara
menyemprotkan deterjen dengan tepat dan benar.
34 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan kata yang memiliki arti yang
sama dengan tepat dan benar.
35 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat
untuk melengkapinya
36 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat
untuk melengkapinya
37 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat
untuk melengkapinya
38 Disajikan sejumlah kalimat yang diacak dari teks prosedur, siswa dapat menentukan
susunan kalimat yang tepat
39 Disajikan sejumlah kata yang diacak, siswa dapat menentukan susunan kata-kata yang tepat
untuk membuat kalimat yang bermakna.
40 Disajikan sejumlah kalimat yang diacak tentang membuat sesuatu, siswa dapat
menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf prosedur yang padu
dan bermakna.
41 Disajikan sebuah situasi, siswa dapat menyusun sebuah dialog tentang ungkapan
kekaguman yang betul.
42 Disajikan beberapa frase, siswa dapat menyusun dua frase menjadi kalimat dengan
menggunakan Conjunctions not only . . . but also . . . and both . . . and . . . . dengan tepat.
43 Disajikan sebuah gambar, siswa dapat membuat kalimat perbandingan yang betul.
44 Disajikan beberapa kalimat active, siswa dapat mengubah menjadi kalimat dengan
menggunakan kalimat passive voice.
45 Disajikan teks rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan menggunakan
kata yang disediakan dengan tepat
 KISI – KISI UMUM SOAL UAS BAHASA INDONESIA
KELAS IX / SEMESTER GANJIL / 2015-2016
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO
SOAL
1.1 Menyimpulkan isi dialog Mendengarkan Disajikan kutipan dialog interaktif, siswa menentukan 1
interaktif beberapa dialog interaktif hal yang paling penting dalam kutipan dialog tersebut
narasumber pada tayangan Disajikan kutipan dialog interaktif, siswa menentukan 2
televisi / siaran radio hal yang paling penting dalam kutipan dialog tersebut
1.2 Mengomentari pendapat Mengomentari Disajikan penggalan dialog interaktif, siswa 3
narasumber dalam dialog pendapat menentukan komentar yang sesuai dengan
interaktif pada tayangan narasumber penggalan tersebut
televisi / siaran radiu Disajikan komentar sebuah dialog, siswa 4
menentukan satu dialog yang sesuai dengan
komentar tersebut
5.1 Menemukan tema dan Mendengarkan Disajikan sebuah syair, siswa menentukan tema 5
pesan syair yang syair syair,
diperdengarkan Disajikan sebuah syair, siswa menentukan 6
pesan syair
5.2 Menganilis unsur-unsur Mendengarkan Disajikan empat bentuk puisi, siswa menentukan 7
syair yang diperdengarkan syair satu yang berbentuk syair
Disajikan satu bait puisi, siswa menjelaskan 8
bentuk puisi tersebut
Disajikan sebuah syair, siswa menentukan 9
rumusan sajaknya
2.1 Mengkritik/ memuji Mengkritik / Disajikan pendapat tentang sebuah karya seni 10
berbagai karya seni atau memuji karya seni cerpen, siswa menyebutkan jenis
produk dengan bahasa dengan bahasa tanggapannya.
yang lugas dan santun yang lugas dan Siswa menyebutkan alasan logis tentang 11
santun sebuah tanggapan
Disajikan sebuah kalimat kritik siswa 12
menentukan salah satu alasan
2.2 Melaporkan secara 13
lisan berbagai peristiwa Laporan secara Disajikan penggalan laporan, siswa
dengan menggunakan lisan berbagai menentukan salah satu unsur yang tidak
kalimat yang jelas peristiwa terungakap dalam laporan tersebut.
14
Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa
menentukan satu uraian kalimat yang paling
menarik baik secara tersirat dan tersurat.
Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa 15
menentukan satu kalimat yang hanya
memenuhi satu unsur
KOMPETENSI DASAR
6.1 Menceritakan kembali
secara lisan isi cerpen.
6.2 Menyanyikan puisi
yang sudah dimusikalisasi
dengan berpedoman pada
kesesuaian isi puisi dan
suasana / irama yang
dibangun.
3.1 Membedakan antara
fakta dan opini dalam teks
iklan di surat kabar melalui
kegiatan membaca intensif
3.2 Menemukan informasi
yang diperlukan secara
cepat dan tepat dari indeks
buku melalui kegiatan
membaca memindai.
7.1 Menemukan tema,
latar, penokohan, pada
cerpen-cerpen dalam satu
buku kumpulan cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai
kehidupan pada cerpen-
cerpen dalam satu buku
kumpulan cerpen
4.1 Menulis iklan baaris
dengan bahasa yang
singkat, padat, dan jelas
MATERI INDIKATOR SOAL NO
SOAL
16
Menceritakan Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan
cerpen satu kalimat yag tepat yang digunakan untuk
menceritakan kembali cerpen tersebut
Musikalisasi puisi Disajikan satu larik puisi, siswa menentukan 17
komponen musikalisasi yang menonjol
18
Disajikan dua bait puisi, siswa menentukan
makna suasana puisi ketika di musikalisasi
Iklan baris Disajikan iklan baris, siswa menentukan jenis 19
kalimat iklan
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan 20
kalimat opini yang sesuai dengan paragraf
tersebut
Membaca indeks Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan 21
satu pernyataan yang tidak tepat.
Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan 22
pernyataan yang tidak tepat sesuai indeks.
23
Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan
satu pernyataan yang salah
24
Membaca cerpen Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan
latar waktu.
25
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan
watak tokoh
26
Membaca cerpen Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan
satu nilai yang tidak sesuai dengan isi cerpen.
27
Menulis iklan baris Disajikan sebuah ilustrasi iklan, siswa
menentukan satu kalimat yang sesuai untuk
penulisan iklan baris.
28
Disajikan sebuah iklan di surat kabar, siwa
menentukan kelompok jenis iklan
29
Disajikan sebuah ilustrasi, siswa menentuka
satu penulisan iklan baris yang sesuai
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO
SOAL
30
4.2 Meresensi buku Resensi Disajikan empat resensi buku,
pengetahuan siswamenentukan satu bagian yang merupakan
isi.
Disajikan empat penulisan identitas buku, siswa 31
menentukan sat yang tepat
Disajikan empat pembuka resensi, siswa 32
menentukan satu yang menarik
33
4.3 Menyunting karangan Menyunting Disajikan sebuah kalimat, siswa menentukan
dengan berpedoman pada kata penghubung yang harus dihilangkan agar
ketepatan ejaan, tanda kalimat menjadi efektif
baca, pilihan kata, 34
keefektifan kalimat, Disajikan empat hasil suntingan paragraf, siswa
keterpaduan paragraf, dan memilih satu yang paling tepat
kebulatan wacana 35
Disajikan paragraf, siswa menentukan hal yang
harus disunting dari paragraf tersebut.
8.1 menuliskan kembali Menulis kembali 36
dengan kalimat sendiri cerpen Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan
cerita pendek yang pernah bagian cerpen yang diceritakan
dibaca 37
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan
watak tokoh
38
Disajikan peanggalan cerpen, siswa
menentukan tulisan kembali cerpen tersebut
39
8.2 Menulis kembali cerita Menulis kembali Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan
penek, bertolak dari cerpen satu peristiwa yang pernah dialami oleh tokoh.
peristiwa yang dialami berdasarkan 40
peristiwa yang Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan
dialami satu peristiwa yang pernah dialami penulis.

41
4.1 Menulis iklan baris Menulis iklan baris Disajikan sebuah ilustrasi promosi, siswa
dengan bahasa yang menulis iklan baris.
singkat, padat, dan jelas
42
4.2 Meresensi buku Disajikan kutipan resensi, siswa menulis nilai
pengetahuan Menulis resensi buku yang diresensi.
 KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO
SOAL
43
3.1 Membedakan antara Membaca Disajikan sebuah paragraf dari surat kabar,
fakta dan opini dalam teks siswa menentukan kalimat fakta dan kalimat
di surat kabar melalui opini yang ada di dalamnya.
kegiatan membaca intensif
44
2.1 Mengkritik/memuji Mengkritik / Disajikan sebuah kalimat pendapat, siswa
berbagai karya ( seni atau memuji diminta untuk menuliskan kalimat kritik.
produk) dengan bahasa
yang lugas dan santun
45
7.1 Menemukan tema, Membaca cerpen Disajikan penggalan cerpen, siswa diminta
latar, penokohan pada menjelaskan unsure latar yang terdapat di
cerpen-cerpen dalam satu dalamnya dan disertai bukti pendukungnya.
buku kumpulan cerpen
 KISI-KISI PENULISAN UAS 5 MATA PELAJARAN FIKIH KELAS 9

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

1 Menjelaskan ketentuan Tata cara menentukan pengertian penyembelihan

penyembelihan binatang binatang sesuai syari’at Islam
penyembelihan binatang
3 Menunjukkan
salah satu contoh penyembelihan binatang
sesuai syari’at Islam
4 Menentukan tujuan menyebut Allah dalam
penyembelihan
5 Menunjukkan salah satu cara menyembelih
hewan yang sulit dikuasai
6 Menyebutkan syarat orang yang
menyembelih binatang
7 Menunjukkan tatacara menyembelih hewan
8 Menunjukkan isi kandungan Q.S Al
Maidah ayat 5
9 Menjelaskan tatacara menyembelih hewan
yang sulit dikuasai
10 Menjelaskan ketentuan Tata cara pelaksanaan Menyebutkan salah satu tujuan berkurban
11 qurban qurban Menunjukkan kisah pertama kali
pelaksanaan qurban
12 Menentukan syarat hewan qurban
13 Menentukan maksud dari hadits tentang
qurban
14 Menyebutkan perbedaan qurban aqiqah
15 Menentukan hukum qurban
16 Menyebutkan jenis binatang qurban
17 Menunjukkan kandungan potongan ayat QS
Al Hajj 38
18 Menjelaskan hubungan qurban dengan
soliadritas sosial
19 Menjelaskan ketentuan Tata cara pelaksanaan Pengertian aqiqah menurut bahasa
aqiqah aqiqah
20 menentukan hukum pelaksanaan aqiqah.
21 Menyebutkan waktu afdhol pelaksanaan
aqiqah
22 Menunjukkan orang yang lebih utama
menerima aqiqah
23 Menunjukkan tujuan pelaksanaan aqiqah
24 Menentukan maksud hadits tentang aqiqoh
25 Memahami tentang Menjelaskan ketentuan Menjelaskan pengertian jual beli yang sah
muamalah jual beli tapi terlarang
26 Membedakan bentuk jual beli sah dan sah
tapi terlarang
27 Menentukan ketidaksahan jual beli
28 Menyebutkan Asas jual beli
29 Mennunjukkan cacatnya jual beli
30 Menentukan yang mtermasuk syarat
penjual dan pembeli
31 Menunjukkan tujuan jual beli
33 Menentukan makna Ijab kabul pada
transaksi jual beli
34 Mengidentifikasi jual beli yang dilarang
35 Menunjukkan hokum Jual beli yang
dilakukan setelah adzan kedua waktu
sholat jumat
36 Mengidentifikasi jual beli yang sah tapi
terlarang
37 Menentukan arti khiyar dalam jual beli
38 Menentukan hikmah khiyar dalam jual beli
39 Menunjukkan Jual beli yang terlarang
40 Menunjukkan arti khiar dalam proses jual
beli
41 Menyimpulhan isi cerita tentang khiyar aibi
42 Menunjukkan arti khiar dalam proses jual
beli
Menjelaskan ketentuan riba Menyimpulkan cerita tentang praktek riba
43 riba
44 Menyebutkan manfaat diharamkannya riba
45 Menyimpulkan cerita tentang praktek riba
Menunjukkan praktek riba fadli
47 Menjelaskan ketentuan Qiradh Menunjukkan kegiatan qirod yang masih
terjadi di Indonesia
qiradh
48 Menyebutkan salah satu hal yang harus
diperhatikan dalam qiradh
49 Menentukan makna dari hadits tentang
qirod
 KISI-KISI SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015 – 2016
MTsN MALANG I

Sekolah : MTsN Malang I Kelas/Semester : IX/1 (Gasal)

Program : Reguler Mata Pelajaran : IPA-Biologi
Jumlah soal : 20 pilihan ganda dan 2 uraian Kurikulum : KTSP (2006)
Penyusun : Amirul Hasan, M.Pd

Standar Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi

Kompetensi
Menyebutkan fungsi bagian penyusun ginjal yang tersaji dalam
gambar
Menyebutkan peristiwa yang terjadi pada bagian nefron yang
Mendeskripsikan sistem ekskresi
tersaji dalam gambar
pada manusia dan hubungannya
menyebutkan fungsi bagian penyusun sistem ginjal manusia yang
dengan kesehatan
tersaji dalam gambar
Mengidentifikasi peritiwa ekskresi yang terjadi di hati
Mengidentifikasi peritiwa ekskresi yang terjadi di paru-paru
Medeskripsikan peristiwa oogenesis pada sistem reproduksi
manusia yang tersaji dalam gambar
Menunjukkan bagian organ reproduksi perempuan sesuai fungsi
Memahami Mendeskripsikan sistem yang tersaji dalam gambar
berbagai reproduksi danpenyakit yang Menjelaskan fungsi bagian sperma pada manusia yang tersaji
sistem dalam berhubungan dengan sistem dalam gambar
kehidupan reproduksi manusia. Mengidentifikasi fungsi bagian penyusun organ reproduksi laki-
manusia. laki yang tersaji dalam gambar
Menyebutkan jenis mikroorganisme yang menyebabkan penyakit
kelamin pada manusia
Menyebutkan fungsi bagian-bagian neuron pada manusia yang
tersaji dalam gambar
Menjelaskan fungsi saraf pusat pada manusia yang tersaji dalam
gambar
Mendeskripsikansistemkoordinasi
Mengidentifikasi peristiwa jalannya neurotransmiter pada saraf
dan alatindera pada manusia dan
yang tersaji dalam gambar
hubungannyadengankesehatan.
Menjelaskan fungsi bagian indera penglihatan pada manusia yang
tersaji dalam gambar
Menyebutkan letak dan nama reseptor pada kulit yang tersaji
dalam gambar
Mengelompokkan jenis adaptasi yang dilakukan oleh makhluk
hidup berdasarkan fenomena yang disajikan
Memahami Mengidentifikasi bentuk adaptasi yang dilakukan burung yang
Mengidentifikasi
kelangsungan tersaji dalam gambar
kelangsunganhidupmakhlukhidup
hidup Menyebutkan bentuk adaptasi serangga yang tersaji pada gambar
melalui adaptasi, seleskialam, dan
makhluk Menyebutkan jenis adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup
perkembangbiakan
hidup berdasarkan fenomena yang disajikan
Menyebutkan bentuk adaptasi yang dilakukan tumbuhan yang
hidup di daerah kering yang tersaji pada gambar

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi

Memahami berbagai Mendeskripsikan sistem reproduksi Menuliskan mekanisme jalannya impuls pada sistem
sistem dalam danpenyakit yang berhubungan saraf
kehidupan manusia. dengan sistem reproduksi manusia.

Memahami berbagai Mendeskripsikan sistem koordinasi Menjelaskan tujuan dilakukannya kegiatan ekskresi
sistem dalam danpenyakit yang berhubungan pada manusia
kehidupan manusia. dengan sistem koordinasi manusia.
 KISI-KISI
ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Madrasah : MTs Negeri Malang I JumlahSoal : 20 PG & 3 Essay

Mata Pelajaran : IPA (FISIKA) Kurikulum : KTSP
Kelas/ Semester : IX / 5 (lima) Penyusun : M. Kholish W, S.Pd

No
No Kompetensi dasar Materi Indikator soal
Soal
1 Mendiskripsikan muatan listrik ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan 1
untuk memahami gejala-gejala perpindahan muatan listrik melalui
listrik statis serta kaitannya dalam penggosokan
kehidupan sehari-hari
2 Mendiskripsikan muatan listrik ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan 2
untuk memahami gejala-gejala perpindahan muatan listrik melalui
listrik statis serta kaitannya dalam induksi
kehidupan sehari-hari
3 Mendiskripsikan muatan listrik ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan 3
untuk memahami gejala-gejala perpindahan muatan listrik
listrik statis serta kaitannya dalam melaluipenyentuhan
kehidupan sehari-hari
4 Mendiskripsikan muatan listrik ListrikStatis Siswa dapat menunjukkan peristiwa 4
untuk memahami gejala-gejala yang menghasilkan benda bermuatan
listrik statis serta kaitannya dalam listrik
kehidupan sehari-hari
5 Mendiskripsikan muatan listrik ListrikStatis Siswa dapat menyimpulkan sifat muatan 5
untuk memahami gejala-gejala listrik.
listrik statis serta kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari
7 Mendiskripsikan muatan listrik ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan hubungan 6
untuk memahami gejala-gejala besaran-besaranlistrikstatis
listrik statis serta kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari
6 Mendiskripsikan muatan listrik ListrikStatis Siswadapatmenyebutkancontohalat-alat 1
untuk memahami gejala-gejala yang memanfaatkanlistrikstatis (essay)
listrik statis serta kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari
8 Menganalisis percobaan listrik Listrikdinamis Siswa dapat menentukan waktu 2
dinamis dalam suatu rangkaian pemakaian arus listrik pada alat tertentu (essay)
serta penerapannya dalam dengan diketahui besaran lainnya.
kehidupan sehari
9 Menganalisis percobaan listrik ListrikDinamis Siswa dapat menunjukkan gambar 7
dinamis dalam suatu rangkaian rangkaian hambatan seri dan paralel
serta penerapannya dalam yang memiliki nilai hambatan tertentu
kehidupan sehari
10 Menganalisis percobaan listrik ListrikDinamis Siswa dapat menunjukkan grafik arus 8
dinamis dalam suatu rangkaian listrik dan beda potensial secara tepat
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari
11 Menganalisis percobaan listrik ListrikDinamis Siswa dapat menyimpulkan hubungan 9
dinamis dalam suatu rangkaian antara arus listrik dan beda potensial
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari
12 Menganalisis percobaan listrik ListrikDinamis siswa dapat menunjukkan konduktor 10
dinamis dalam suatu rangkaian yang baik
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS / IPA (FISIKA) / KLS IX / SEM-GANJIL / KKM MTsN MALANG I / 2014-2015 1
 13 Menganalisis percobaan listrik ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya kuat 11
dinamis dalam suatu rangkaian arus listrik tertentu melalui gambar
serta penerapannya dalam rangkaian bercabang
kehidupan sehari
14 Menganalisis percobaan listrik ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya arus 12
dinamis dalam suatu rangkaian listrikmelalui gambar rangkaian listrik,
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari
15 Menganalisis percobaan listrik ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya beda 13
dinamis dalam suatu rangkaian potensial antara dua titik
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari
16 Mendeskripsi-kan prinsip kerja Sumberarussea Siswa dapat menunjukkan bagian- 14
elemen dan arus listrik yang rah bagian sumber arus listrik DC tertentu
ditimbulkannya serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
17 Mendeskripsi-kan prinsip kerja Sumberarussea Siswa dapat menunjukkan gambar 15
elemen dan arus listrik yang rah pemasangan alat ukur pada ggl secara
ditimbulkannya serta penerapannya tepat
dalam kehidupan sehari-hari
18 Mendeskripsikan hubungan energi Energidandaya siswa dapat menjelaskan hubungan 16
dan daya listrik serta listrik antara energi listrik dengan besaran-
pemanfaatannya dalam kehidupan besaran lainnya
sehari-hari
19 Mendeskripsikan hubungan energi Energidandaya Siswa dapat menjelaskan hubungan 17
dan daya listrik serta listrik antara energi listrik dan daya listrik
pemanfaatannya dalam kehidupan pada alat listrik tertentu
sehari-hari
20 Mendeskripsikan hubungan energi Energidandaya siswa dapat menghitung besarnya energi 18
dan daya listrik serta listrik listrik
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari
21 Mendeskripsikan hubungan energi Energidandaya siswadapatmenghitungbesartagihanpeng 3
dan daya listrik serta listrik gunaanlistrikdirumahtangga essay
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari

22 Mendeskripsikan hubungan energi Energidandaya siswa dapat menunjukkan perubahan 19

dan daya listrik serta listrik energi secara tepat
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari
23 Mendeskripsikan hubungan energi Energidandaya siswadapatmenunjukkancaramenghemat 20
dan daya listrik serta listrik energilistriksecaratepat
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS / IPA (FISIKA) / KLS IX / SEM-GANJIL / KKM MTsN MALANG I / 2014-2015 2
 KISI-KISI UMUM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL- KELAS IX (KURIKULUM 2006)
UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2015/2016

NO. INDIKATOR
1 Masalah-masalah negara yang sedang berkembang
2 Aktivitas penduduk negara maju
3 Pelaksanaan pembangunan berkelanjutan
4 Identitas negara maju dan berkembang
5 Produksi ekspor negara-negara berkembang
6 Penyebab terjadinya Perang Dunia II
7 Strategi Jepang pada Perang Dunia II
8 Pertanian Indonesia pada masa pendudukan Jepang
9 Kebijakan Jepang terhadap umat Islam
10 Perlawanan terhadap pendudukan Jepang
11 Konflik Indonesia dengan Belanda setelah proklamasi kemerdekaan
12 Pasukan Sekutu di Indonesia (AFNEI) di bawah pimpinan Sir Philip Christison
13 Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya
14 Bandung Lautan Api
15 Konferensi Meja Bundar
16 Kebijakan pemerintah RIS untuk mengatasi laju inflasi
17 Gerakan ekonomi Program Benteng
18 Politik di Indonesia sebelum terlaksananya pemilihan umum tahun 1955
19 Kabinet Ali Sastroamijoyo I
20 Indonesia keluar dari PBB
21 Perubahan kebudayaan
22 Perubahan sosial
23 Perubahan sosial budaya
24 Jenis penemuan baru
25 Faktor-faktor perubahan sosial budaya
26 Kerukunan umat beragaman
27 Rakyat dengan perubahan sosial
28 Masyarakat dan perubahan
29 Penolakan perubahan
30 Masyarakat madani
31 Uang barang
32 Uang logam
33 Pegadaian
34 Bank umum milik pemerintah
35 Jenis bank di Indonesia
36 Perdagangan internasional
37 Perbandingan Indonesia dibanding negara Jepang
38 Pembatasan impor
39 Kegiatan perdagangan antarnegara
40 Hubungan Perdagangan internasional dan globalisasi
41 Kesehatan penduduk di negara berkembang
42 Kebijakan politik Jepang terhadap umat Islam
43 Inflasi pada masa Demokrasi Terpimpin
44 Sistem pendidikan dan perubahan sosial budaya
45 Sumber daya manusia (SDM) dalam perdagangan internasional
 KISI-KISI UAS MATEMATIKA kelas 9 sem 5 2015-2016

Indikator
Menentukan pasangan bangun yang sebangun
Menghitung nilai menggunakan konsep kesebangunan
Menentukan sudut dari 2 bangun yang sebangun
Mentukan banyaknya pasangan bangun yang kongruen
Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga pada lingkaran
Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga dengan 2 garis sejajar
Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga siku-siku
Menghitung panjang garis jika diketahui trapesium dengan 3 garis sejajar
Menentukan suatu jarak antara foto dan bingkai
Menentukan unsur bola
Mengonstruksi jaring-jaring bangun ruang
Menghitung luas selimut bangun ruang
Menghitung luas permukaan bangun ruang
Menghitung volume bangun ruang
Menghitung volume bangun ruang
Menghitung volume bangun ruang
Soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang
Menentukan perbandingan luas permukaan dengan volume bangun ruang
Menentukan modus
Menghitung rata-rata
Menentukan median
Menghitung rata-rata
Menentukan jangkauan data
Membaca diagram lingkaran
Membaca diagram batang
Menentukan banyaknya data tunggal
Menentukan banyaknya titik sampel
Menentukan ruang sampel
Menentukan kejadian mustahil
Menentukan peluang dari kartu bridge
Menentukan frekuensi relatif dari pelemparan uang logam
Menentukan peluang yang berhubungan dengan koin
Menentukan peluang yang berhubungan dengan kotak berisi bola
Menentukan Peluang yang berhubungan dengan dadu
Menentukan frekuensi harapan
Mengaplikasikan kesebangunan pada kehidupan sehari-hari
Soal cerita berhubungan dengan bola
Membuat tabel frekuensi
Menentukan modus suatu data
Menentukan anggota ruang sampel
Kesebangunan dan Kongruensi
Bangun Ruang Sisi Lengkung
 KISI-KISI UMUM UAS GANJIL PENJASKES KELAS IX
(KURIKULUM 2006)

1. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar

2. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar
3. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar
4. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar
5. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar
6. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar
7. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar
8. Menjelaskan peraturan permainan bola basket dengan benar
9. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar
10. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar
11. Menjelaskan peraturan permainan bola voli
12. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar
13. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar
14. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar
15. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar
16. Menjelaskan cara tolak peluru dengan baik
17. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik
18. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik
19. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik
20. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
21. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
22. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
23. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
24. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
25. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
26. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
27. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
28. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar
29. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya stradel
30. Menyebutkan macam-macam gaya lompat tinggi
31. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya stradel
32. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya straddle
33. Menjelaskan macam-macam gaya lompat tinggi
34. Menjelaskan teknik dasar guling lenting dengan baik
35. Menjelaskan teknik dasar guling lenting dengan baik
36. Menjelaskan gejala penyakit kolera
37. Menjelaskan gejala penyakit hepatitis A/penyakit kuning
38. Menjelaskan cara pencegahan penyakit hepatitis B
39. Menjelaskan penyebab penyakit hepatitis
40. Menjelaskan akibat dari pergaulan bebas
 KISI-KISI UAS GASAL PKn KELAS 9 (KURIKULUM 2006)
TAPEL 2015-2016

No Kompetensi Dasar Indikator

1. Pengertian upaya bela negara
2. Alasan pentingnya usaha pembelaan negara
berdasarkan pernyataan yang ada
3. Dasar hukum dalam UUD 1945 tentang usaha
pertahanan dan keamanan negara
4. pentingnya usaha pembelaan Negara Tujuan pertahanan negara
5. Kedudukan dan kewajiban yang sama antara
negara Indonesia dengan negara lain
6. Pihak yang melaksanakan fungsi negara
7. Faktor pentingnya upaya pembelaan Negara
berdasarkan deskripsi kalimat yang ada
8. Yang bukan merupakan upaya bela Negara
9. Komponen bela negara
10. Komponen bela negara
11. Ancaman dan gangguan terhadap HANKAM
12. Pengertian dari salah satu ancaman dan gangguan
bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara terhadap hankam
13. Akibat tidak adanya sistem ketahanan negara
14. Contoh pelanggaran terhadap nilai-nilai
kebangsaan
15. Perwujudan bentuk usaha pembelaan Negara
terkait dengan pengabdian sesuai dengan profesi
16. Perilaku siswa yang menunjukkan upaya bela
negara
17. Kegiatan di masyarakat yang dapat dikategorikan
sebagai bela Negara
Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan
18. negara Nama pelatihan dasar dalam menwa
19. Tindakan warga negara jika mengetahui ada
pihak-pihak tertentu yang mengancam keutuhan
Negara RI
20. Hal-hal yang harus dihindari dalam mewujudkan
semangat bela negara
21. Mendeskripsikan pengertian otoda Bentuk negara Indonesia
22. Istilah asas dalam otoda berdasarkan pernyataan
yang ada
23. Penafsiran otoda
24. Sila dalam pancasila terkait dengan pelaksanaan
otoda
25. tujuan otonomi daerah
26. Yang bukan termasuk sebagai pemerintahan
daerah khusus atau istimewa
27. Arti/istilah dalam prinsip otoda
28. teknis pelaksanaan otoda
29. Contoh pelaksanaan otonomi daerah
30. Bidang kewenangan pemerintah pusat
31. Sumber PAD
 No Kompetensi Dasar Indikator
32. Pihak-pihak pelaksana otoda
33. Masalah dalam pelaksanaan otonomi daerah
34. Faktor utama yang menentukan keberhasilan
pelaksanaan otonomi daerah
35. Hal yang diperhatikan dalam pembuatan
kebijakan publik
36. Contoh kebijakan publik
37. Cara dalam memberikan masukan tentang
pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan perumusan perda
38. dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah Kewajiban warga masyarakat terhadap hasil
kebijakan publik di daerah
39. keberlakuan KP di daerah
40. pentingnya partisipasi warga masyarakat dalam
perumusan kebijakan publik
41. bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara faktor penyebab konflik/ perpecahan
42. bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara bentuk-bentuk bela negara
43. pengertian kebijakan publik
pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan
44. contoh-contoh dari bentuk kebijakan publik
dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah
45. tentang penolakan KP
 KISI-KISISOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER
KELOMPOK KERJA MTsN MALANG 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya Semester : Gasal Penyusun : Iip Rudi Ripa’i, M.Hum
Kelas : 9 Reguler (KTSP) Tahun Pelajaran : 2015/2016 Jumlah Soal : 40 Pilihan Ganda (1 – 40) & 5 Esai (41 – 45)

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan Mengidentifikasi karya seni rupa masa Siswadapat menunjukan contohkarya tiga
1
teknik senirupa murni lampau di daerah setempat dimensisenirupa
2 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di Mengidentifikasi gaya seni rupa Siswa dapat mengklasifikasikan jenis gaya seni rupa
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan Mengidentefikasi teknik dalam karya Siswadapatmemahamikeragamanankaryasenirupamanc
3
teknik senirupa murni seni rupa anegara Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan
4 Mengidentifikasi gaya seni rupa Siswadapat menunjukanjenis-jenis rias wajah
teknik senirupa murni
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan Mengidentifikasi teknik dalam gaya
5 SiswadapatmemahamiteknikdalamsenirupaNusantara
teknik senirupa murni seni rupa
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan Mengidentifikasi teknik dalam gaya Siswa dapat menunjukaNteknik dalam berkarya seni
6
teknik senirupa murni seni rupa rupa
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan Siswa dapat memahami pengertian gaya seni rupa
7 Mengidentifikasi gaya seni rupa
teknik senirupa murni
Siswadapatmemahamipengertian
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan Mengidentifikasi teknik dalam gaya
8 jenissenirupaNusantara
teknik senirupa murni seni rupa
Siswadapatmemahamiteknik dan pengertian teknik
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan Mengidentifikasi teknik dalam gaya
9 dalam berkarya
teknik senirupa murni seni rupa
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan Mengidentifikasi fungsi dalam karya
10 Siswadapatmemahamitujuan dalam pembuatan karya
teknik senirupa murni seni rupa
11 Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia Mengidentifikasi alat musik Asia Siswadapatmemahamikeragamanalat musik Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca Mengidentifikasi nada-nada dasar di Siswadapatmemahaminada musik India
12
negara Asia Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca Mengidentifikasi nada-nada dasar di Siswadapatmemahaminada musik India
13
negara Asia Asia
Mengidentifikasi penemu not balok
14 Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia SiswadapatmemahamiTokoh musik Asia
dalam musik Arab
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca
15 Mengidentifikasi musik Asia Siswa dapat memahami perkembangan musik cina
negara Asia
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
16 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen
17 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik menyusun acord
18 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen
19 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen
20 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen
Memahami makana dari seni tari Siswadapatmemahami jenis tari Asia
21 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia
mancanegara
Siswa dapat memahami jenis tari Asia
22 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia
Siswa dapat memahami jenis tari Asia
23 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia
24 Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari Apresiasi Siswa dapat memahami apresiasi seni
Siswa dapat memahami jenis tari Asia
25 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia
Siswa dapat memahami jenis tari Asia
26 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia
Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia
27 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia
Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia
28 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia
Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia
29 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia
Siswa dapat memahami jenis tari Asia
30 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern Siswa dapat memahami jenis teater di Asia
31 Jenis –jenis Teater Asia
manca negara di Asia
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern Siswa dapat memahami jenis teater di Asia
32 Jenis –jenis Teater Asia
manca negara di Asia
Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern Siswa dapat menunjukanjenis teater di Asia
33 Jenis –jenis Teater Asia
manca negara di Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan
34 Pemahaman karya teater Siswa dapat memahami apresiasi dalam teater
moral seni teater mancanegara di Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan Siswa dapat memahami unsur dalam teater
35 metode pembuatan teater
moral seni teater mancanegara di Asia
36 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan metode pembuatan teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
moral seni teater mancanegara di Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan Siswa dapat memahami gaya penokohan dalam teater.
37 Pemeranan tokoh dalam teater
moral seni teater mancanegara di Asia
Siswa dapat memahami dan menunjukanunsur-unsur
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan
38 metode pembuatan teater seni dalam teater
moral seni teater mancanegara di Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan Siswa dapat memahami unsur dalam teater
39 metode pembuatan teater
moral seni teater mancanegara di Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan Siswa dapat memahami alat musik dalam penyajian
40 Medium bantu dalam teater
moral seni teater mancanegara di Asia teater
41 Mengapresiasi karya seni Asia Pemahaman apresiasi Siswa dapat menyebutkan tentang apresiasi
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan
42 Pemahaman Jenis teater Asia Siswa dapat menyebutkanjenis teater Asia
moral seni teater mancanegara di Asia
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari manca Pemahamna tentang eksplorasi seni
43 Siswa dapat menjelaskanpengertian eksplorasi
negara Asia tari
44 Mengidentifikasi lagu musik Asia Sejarah musik Asia Siswadapat menjelaskanperkembangan musik Cina
Memilih unsur seni rupa untuk di kembangkan menjadi seni Siswadapatmemilih dan menjelaskanproses pembuatan
45 Pemahamna tentang kreasi seni rupa
murni karya seni
 KISI-KISI UAS 5 MATA PELAJARAN SKI KELAS 9

No Kemampuan Yang Diuji

1 Menjelaskansejarahmasuknya Islam di Indonesian abatke 7 M melaluiperdagangan
2 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian abatke 7 M -16 M melaluiperdagangan
3 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluipengajaran
4 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian abadke 13 melaluipengajaran
5 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluisosial
6 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluisosial
7 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluipengajaran
8 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluiperdagangan
9 Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan agama Islam berkembang secara sosial
10 Menjelaskan faktor-faktor berkembangnya Islam di Indonesia
11 Menjelaskan cara penyebaran Islam lewat pengajaran
12 Menjelaskan cara penyebaran Islam lewat tasawuf
13 Menjelaskancaramenyebarkan Islam lewatkesenian
14 Menyebutkan bukti autentik Islam masuk ke Indonesia lewat pengajaran
15 Menyebutkan peran tokoh kerajaan Islam di Samudra Pasai dalam penyebarkan pengaruh Islam ke Jawa dan Sulawesi
16 Menjelaskan perdagangan dan pelayaran di Malaka didukung oleh pedagang Islam
17 Menjelaskan berbagai aliran yang masuk ke Aceh Darussalam dalam pengembangan agama Islam Islam di Indonesia
18 Menjelaskan pengaruh tokoh dalam menyebarkan agama Islam di Sumatra
19 Menjelaskan tokoh berpengaruh dalam berkembangnya agama Islam di pulau Jawa pada masa Kerajaan Demak
20 Menjelaskan tokoh berpengaruh dalam perkembangan Islam di Demak ke Banten
21 Mejelaskan pengaruh agama pada masyarakat Banten
22 Menjelaskan penyiaran agama Islam yang berkembang di Banten pada masa Maulana Hasanudin
23 Mejelaskan sebab berkembangnya Islam di Gowa Tallo hingga menjadi kerajaan besar
24 Menjelaskan pusat penyebaran agama Islam di Ternate dan Tidore - Menjelaskan penyebaran agama Islam di Ternate tahun 1512 yang di pimpin olehraja muslim
25 Menjelaskan peran tokoh dalam menyebarkan tarekat Syattariyat di istana dan kerajaan Aceh dalam pengembangan Islam di Indonesia
26 Menjelaskan tentang pemikiran pemikiran yang berupa hasil karya tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia
27 Menjelaskan tujuan pemikiran tokoh Abdul Rauf singkel dalam mengembangkan tarikat Syattariyat
28 Menjelaskan pemikiran pemiran Abdul Rauf Singkel tentang pandangan Wahdatul wujud
29 MenjelaskanpemikiranpemikiranparatokohdanperannyauntukmemberantasSalikButa di Aceh dalamperkembangan Islam di Indonesia
30 Menyebutkan pemikiran para tokoh dan peran wali songo yang pertama kali masuk Islam di Jawa dlam perkembangan Islam di Indonesia
31 Menyebutkan pemikiran tokoh para wali yang mengangkat raja Demak dalam meletakkan peran politik umat Islam dalam perkembangan Islam di Indonesia
32 Menjelaskan pemikiran sunan Bonang dan perannya dalam menyebarkan Islam di Jawa
33 Menjelaskan pemikiran dan peran tokoh yang menjabat sebagai sultan Banjar
34 Menjelaska tokoh Sunan derajat dalam menyebarkan Islam di Jawa dalam perkembangan Islam di Indonesia
35 Menyebutkan peran seorang guru Muhammad Arsyad al Banjari yang dapat kita teladani dalam perkembangan Islam di Indonesia
36 Menjelaskan semangat tokoh Sunan Sunan Kali Jaga dalam menyebarkan Islam di Jawa dalam perkembangan Islam di Indonesia
37 Menyebutkan peran tokoh Islam mendapatkan julukan waliyul ilmidalam perkembangan Islam di Indonesia
38 Menjelaskan pemikiran dan peran Sunan Giri dalam menyebarkan Islam di Jawa Timur dal;am perkembangan islam di Indonesia
39 Menjelaskan peran tokoh Sunan Muria dalam menyebarkan Islam di Jawa
40 Menjelaskan Semangat para tokoh yang berperan dari Sunan Gunung Jati dalam menguasai daerah dan mengembangkan ajaran Islam di Indonesia
41 Menyebutkan nilai teladan dari tokoh Abdul Rauf Singkel sebagai mufti kerajaan dan berperan penting dalam perkembangan Islam di Indonesia
Tokoh yang dapat kita teladani dari Muhammad Arsyad al Banjari dalam membetulkan arah kiblat yang di gunakan ummat Islam sampai saat ini dalam mengembangkan
42
Islam di Indonesia
43 Jelaskan tiga bukti autentik menurut ahli sejarah tentang orang Tashih dalam Proses masuknya Islam ke Indonesia abad ke 7 M
44 Tokoh yang dapat kita teladani dari Muhammad Arsyad al Banjari dalam mengembangkan pendidikan Islam di Indonesia
45 Menjelaskan dua bukti autentik tentang perkembangan Islam abad 12 – 13 M
MenjelaskanNama raja raja Islam danperannyadalamperkembangan Islam di Sumatra danJawa
Menyebutkan nama pendiri dan raja Islam pertama yang menguasai Jawa, Sumatra, dan Sulawesi dalam perkembangan Islam di Indonesia
Menjelaskan langkah-langkah al Banjari sertibanya di Martapura dalam perkembangan Islam di indonesia.