MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/Agustus / 2
Hari/Tanggal : Senin / 1 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : DIRI SENDIRI/Anggota Tubuh (Kepala sampai kaki)
Alokasi Waktu : 07.00-10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Menyebutkan ciptaan Tuhan mis: manusia, bumi, tanaman, binatang, dll (NAM 1.1.1)
2. Merayap dan merangkak, Menjiplak bentuk (FM 3.3.5-4.3.5)
3. Mencoba dan menceritakan tentang apa yg terjadi jika warna dicampur, balon ditiup lalu dilepaskan,
benda-benda dimasukkan dalam air (Kog 2.2.1)
4. Bercerita tentang barang yg disediakan /dibuat sendiri dan menjawab pertanyaan tentang
keterangan/informasi. (Bhs 3.11.1-4.11.1)
5. Mampu bekerja sendiri (SE 2.8.1)
6. Menggambar bebas dg berbagai media (kapur tulis, pensil warna, krayon, dll) dan Mewarnai bentuk
gambar sederhana. (Seni 3.15.1-4.15.1)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Anak dan Guru
- Buku Aktifitas Anak Kel. A hal 6

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Krayon
6. Balon

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Menyebutkan ciptaan Tuhan
3. Merayap dan merangkak
4. Berdiskusi tentang mampu bekerja sendiri
5. Meniup balon lalu dilepas

B. Inti
1. Anak mengamati :
Gambar anak
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang kepala sampai kaki
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal identitas diri
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Bercerita tentang barang yg disediakan dan menjawab pertanyaan
b. Kelompok 2 : Mewarnai gambar kepala
c. Kelompok 3 : Menjiplak gambar kepala

Kegiatan pengaman :
 Bermain Leggo

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang identitas diri
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang kepala sampai kaki ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat menyebutkan benda ciptaan
Moral Tuhan.
Motorik - 3.3-4.3 - Anak dapat melakukan kegiatan apapun
dengan anggota tubuhnya.
Kognitif - 2.2 - Anak dapat menceritakan jika warna dicampur
- Anak dapat meniup balon dan melepaskannya

Bahasa - 3.11-4.11 - Anak dapat bercerita tentang gambar yang

disediakan dan menjawab pertanyaan tentang
keterangan /informasi.
Sosem - 2.8 - Anak dapat bekerja sendiri
Seni - 3.15-4.15 - Anak dapat menggambar dan mewarnai
gambar sederhana

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 23-7-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/Juli/2
Hari/Tanggal : Selasa /2 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : DIRI SENDIRI/ Anggota Tubuh (Kepala sampai kaki)
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Menyanyangi sesama ciptaan-Nya (NAM 1.1.2)
2. Berlari di tempat/cepat dan Menggunting bebas (FM 3.3.6-4.3.6)
3. Meniru pola dengan menggunakan berbagai media (Kog 2.3.1)
4. Menyebutkan lambang huruf dan menebali, meniru dan membuat huruf yg sudah dicontohkan (Bhs
3.12.1.2-4.12.1)
5. Dapat membersihkan diri sendiri tanpa bantuan (SE 2.8.2)
6. Bermain tepuk tangan (Seni 2.4.1)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Anak dan Guru
- Buku Aktifitas Anak Kel. A hal 10

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Gunting
5. Lem
6. Lego

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Menyanyangi sesama ciptaan Tuhan
3. Berlari cepat
4. Berdiskusi tentang dapat membersihkan diri sendiri tanpa bantuan
5. Bermain tepuk

B. Inti
1. Anak mengamati :
Gambar Wajah
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang wajah
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal identitas diri
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Meniru pola wajah
b. Kelompok 2 : Menyebutkan lambang huruf a-z, menebali dan mencontohnya
c. Kelompok 3 : Menggunting gambar wajah

Kegiatan pengaman :
 Membuat berbagai bentuk dengan lego

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang identitas diri
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang wajah ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat menyanyangi sesama ciptaan
Moral Tuhan.
Motorik - 3.3-4.3 - Anak dapat melakukan kegiatan apapun
dengan anggota tubuhnya.
Sosem - 2.8 - Anak dapat membersihkan diri sendiri tanpa
bantuan dan melakukan kegiatan sendiri.
Kognitif - 2.3 - Anak dapat meniru pola dengan menggunakan
berbagai media.
Bahasa - 3.12-4.12 - Anak dapat menyebutkan lambang huruf dan
menebali.
- Anak dapat membuat huruf yang sudah
dicontohkan.
Seni - 2.4 - Anak dapat mengenal berbagai pola tepuk
tangan.

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 23-7-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/Agustus/2
Hari/Tanggal : Rabu /3 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : DIRI SENDIRI/Identitas (Fungsi dari anggota tubuh)
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Menyanyi lagu-lagu keagamaan yg sederhana (NAM 1.1.3)
2. Mau membersihkan diri sendiri, mis : mengosok gigi, mandi, buang air, menyisir rambut (FM 2.1.1)
3. Meniru lambang bilangan 1-10. (Kog 2.3.2)
4. Menunjukkan lambang huruf di sekitar anak dan Menghubungkan gambar dengan kata/huruf (Bhs
3.12.2-4.12.2)
5. Berbicara dengan baik tidak emosi dan Bersikap sportif dalam permainan (SE 3.13.1-4.13.1)
6. Mencetak dengan berbagai media (pelepah pisang, batang daun pepaya, kayu) dan Membuat alat
musik sederhana (Seni 3.15.2-4.15.2)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Anak dan Guru
- Buku Aktifitas Anak Kel. A hal 16

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Batang Daun pepaya
5. Krayon
6. Pewarna

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Menyanyi lagu keagamaan
3. menyisir rambut
4. Berdiskusi tentang berbicara dg baik tidak emosi dan bersikap sportif dalam permainan
5. Menunjukkan lambang huruf di sekitar anak
6. Membuat alat musik dari botol aqua galon

B. Inti
1. Anak mengamati :
Anggota Tubuhnya dan gambar anak
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang fungsi dari anggota tubuh
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal identitas diri
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Menghubungkan gambar dengan kata
b. Kelompok 2 : Meniru lambang bilangan 1-10
c. Kelompok 3 : Mencetak gambar dengan batang daun pepaya
Kegiatan pengaman :
 Bermain Balok

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang identitas diri
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang fungsi dari anggota tubuh ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.1 - Anak dapat menyanyikan lagu – lagu
Moral keagamaan.
Motorik - 2.1 - Anak dapat Membersihkan diri sendiri dengan
menyisir rambutnya.
Sosem - 3.13-4.13 - Anak dapat mengendalikan emosi dengan cara
yg wajar
Kognitif - 2.3 - Anak dapat meniru pola dengan berbagai
media.
Bahasa - 3.12-4.12 - Anak dapat menunjukkan lambang huruf
disekitarnya dan anak dapat menghubungkan
gambar dengan kata/huruf
Seni - 3.15-4.15 - Anak dapat mencetak dengan media pelepah
pisang dan membuat alat musik sederhana.

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil karya

Tiru Kidul, 23-7-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/Agustus/2
Hari/Tanggal : Kamis /04 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : DIRI SENDIRI/ Identitas (Fungsi dari anggota tubuh)
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Selalu bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan. (NAM 1.2.1)
2. Membersihkan peralatan makan setelah digunakan (FM 2.1.2)
3. Mengelompokkan benda yang sama mis : menurut (nama, warna, bentuk, ukuran, suara, fungsi, dsb),
Mengurutkan benda dari besar-kecil, panjang-pendek, kasar-halus). (Kog 3.6.1-4.6.1)
4. Menyebutkan kata yg mempunyai suku kata akhir yg sama mis : r=pasir, sisir, dll. Menulis dan
membaca nama benda / orang (Bhs 3.12.3-4.12.3)
5. Dapat dibujuk dan tidak cengeng dan Senang ketika mendapat sesuatu (SE 3.13.2-4.13.2)
6. Membuat berbagai bentuk dg berbagai media (plastisin, lego, bambiq, dsb) dan Membatik dengan
berbagai media/pola (Seni 3.15.3-4.15.3)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Anak dan Guru
- Buku Aktifitas Anak Kel. A

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Sendok
5. Krayon
6. Lego

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Selalu bersyukur atas karunia yang diberikan Tuhan
3. Berdiskusi tentang dapat dibujuk tidak cengeng dan senang ketika mendapat sesuatu
4. Praktek Membersihkan piring dan sendok

B. Inti
1. Anak mengamati :
Anggota Tubuhnya
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang fungsi dari anggota tubuhnya
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal identitas diri
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Mengelompokkan benda yg warnanya sama dan menyusunnya dari besar ke
kecil
b. Kelompok 2 : Membatik dengan berbagai pola
c. Kelompok 3 : Menyebutkan kata akhir sama, menulis dan membaca nama benda
Kegiatan pengaman :
 Membuat bentuk dari lego

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang identitas diri
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang fungsi dari anggota tubuh ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.2 - Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai
Moral ciptaan Tuhan.
Motorik - 2.1 - Anak dapat mencuci peralatan makan piring
dan sendok
Kognitif - 3.6-4.6 - Anak dapat mengelompokkan benda
berdasarkan warna (merah, kuning, biru).
Bahasa - 3.12-4.12 - Anak dapat mengelompokkan benda yang
sama dan mengurutkan benda dari besar-kecil,
panjang – pendek, dll
Sosem - 3.13-4.13 - Anak dapat dibujuk dan tidak cengeng
- Anak senang ketika mendapatkan sesuatu
Seni - 3.15-4.15 - Anak dapat membuat berbagai bentuk dari
lego dan membatik dengan berbagai pola

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 23-7-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ Agustus /2
Hari/Tanggal : Jum’at /5 Agustus 2022
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : DIRI SENDIRI/Anggota Tubuh (Jumlah dari masing-masing anggota
tubuh)
Alokasi Waktu : 07.00 – 09.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Dapat menghargai pendapat orang lain. (NAM 1.2.2)
2. Menyebutkan cara mencuci tangan dan kaki, Pemeriksaan kesehatan rambut, kuku, telinga, mata, gigi.
(FM 3.4.1-4.4.1)
3. Memasangkan benda sesuai pasangannya dan Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan
dengan benda sampai 10. (Kog 3.6.2-4.6.2)
4. Menyebutkan kata yg mempunyai suku kata awal sama yg sama, mis : a=aku, abu, dll dan Membaca
gambar yg memiliki kata sederhana (Bhs 3.12.3-4.12.3)
5. Mampu bekerja sama (SE 2.8.1)
6. Senam menurut musik yg didengar (Seni 2.4.6)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Anak dan Guru, Buku Aktifitas Anak

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Air
5. Sabun
6. Buku penunjang

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Dapat menghargai pendapat orang lain
3. Pemeriksaan rambut, kuku, telinga dan mata
4. Berdiskusi tentang mampu bekerja sama
5. Senam menurut musik yang didengarnya

B. Inti
1. Anak mengamati :
Gambar Anggota Tubuh dan gambar angka
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang Jumlah dari masing-masing anggota tubuh
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal identitas diri
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Menyebutkan kata suku awal yg sama dan membaca gambar yang ada kata
sederhana
b. Kelompok 2 : Mewarnai gambar cara mencuci tangan yang benar
 c. Kelompok 3 : Memasangkan benda sesuai pasangannya dan menghubungkan dengan jumlah
benda dg lambang bilangan 1-10

Kegiatan pengaman :
Bermain Balok

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang identitas diri
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda
C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang Jumlah dari masing-masing anggota tubuh ?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 1.2 - Anak dapat menghargai pendapat orang lain
Moral
Motorik - 3.4-4.4 - Anak menyebutkan cara mencuci tangan yang
benar dan anak mengetahui kesehatan rambut,
kuku, telinga, mata.
Kognitif - 3.6-4.6 - Anak dapat mengelompokkan benda
berdasarkan warna (merah, kuning, biru).
Bahasa - 3.12-4.12 - Anak menyebutkan kata yang mempunyai
suku kata awal sama dan anak dapat membaca
gambar yang ada kata sederhana.
Sosem - 2.8 - Anak dapat membersihkan diri sendiri tanpa
bantuan dan melakukan kegiatan sendiri.
Seni - 2.4 - Anak dapat senam menurut musik yang
didengarnya.

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 23-7-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd

 MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Nama Satuan : TK Ananda

Semester/Bulan/Minggu Ke : I/ Agustus /2
Hari/Tanggal : Sabtu /6 Agustus 2018
Kelompok/Usia : A/4-5 Tahun
Tema/Sub Tema : DIRI SENDIRI/ Anggota Tubuh (Jumlah dari masing-masing anggota
tubuh)
Alokasi Waktu : 07.00 – 10.00 WIB
Materi Kegiatan :
1. Tidak mengganggu dan mau minta tolong dengan sopan dan baik dan Biasa berkata dan bersifat sopan
(NAM 3.2.1-4.2.1)
2. Memelihara kebersihan lingkungan, mis : membuang sampah pada tempatnya, tidak mencoret-coret
tembok,dsb. Mengukur berat badan, tinggi badan. (FM 3.4.2-4.4.2)
3. Mengenal perbedaan (nama, warna, bentuk, ukuran, dsb) dan Memperkirakan urutan berikutnya
setelah melihat bentuk/warna lebih dari 2 pola, mis : , , …., ….(Kog 3.6.3-4.6.3)
4. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana dan Menjawab pertanyaan tentang
keterangan/informasi (Bhs 3.11.1-4.11.1)
5. Dapat membersihkan diri sendiri tanpa bantuan (SE 2.8.2)
6. Bertepuk tangan dengan berbagai pola (Seni 2.4.1)

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
2. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
3. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Strategi Pembelajaran :
1. Observasi
2. Percakapan
3. Unjuk Kerja
4. Hasil Karya

Sumber Belajar :
- Anak dan Guru
- Buku Aktifitas Anak Kel. A hal 11

Alat dan Bahan :

1. Lembar Kegiatan
2. Pensil
3. Gambar
4. Sapu lantai
5. Buku penunjang

A. Pembukaan
1. Mengucapkan salam, Berdo’a
2. Tidak mengganggu dan mau minta tolong dg sopan dan baik dan biasa berkata dan bersifat sopan
3. Berdiskusi tentang dapat membersihkan diri sendiri tanpa bantuan
4. Menyapu lantai depan kelas
5. Bertepuk tangan dengan berbagai pola
6. Mengukur berat dan tinggi badan

B. Inti
1. Anak mengamati :Anggota Tubuhnya
2. Anak Bertanya tentang :
Diskusi tentang Jumlah dari masing-masing anggota tubuh
3. Anak Mengumpulkan informasi :
Guru memberi dukungan dengan cara memperlihatkan gambar dan membacakan buku
4. Anak Menalar :
Anak menggunakan cerita dan gambar untuk mengenal identitas diri
5. Anak Mengkomunikasikan :
a. Kelompok 1 : Mengenal perbedaan warna benda
b. Kelompok 2 : Mengurutkan benda/ gambar setelah melihat warnanya, , ,
c. Kelompok 3 : Menceritakan kejadian sederhana dan menjawab pertanyaannya
Kegiatan pengaman :
 Bermain Bombiq

Recalling
1. Menanyakan kegiatan apa saja yg dimainkan anak
2. Menguatkan konsep tentang identitas diri
3. Menguatkan konsep pengelompokkan berdasarkan bentuk benda

C. Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni menanyakan kepada orang tuanya
tentang Jumlah dari masing-masing anggota tubuh?
4. Bercerita pendek yang berisi pesan pesan pendek
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdo’a setelah belajar

D. Rencana Penilaian
1. Indikator
PROGRAM
KD INDIKATOR
PENGEMBANGAN
Nilai Agama dan - 3.2-4.2 - Anak tidak menggangu dan mau minta tolong
Moral dengan sopan dan baik dan terbiasa berkata
dan bersifat sopan.
Motorik - 3.4-4.4 - Anak dapat memelihara kebersihan
lingkungan dan mengetahui berat dan tinggi
badan.
Kognitif - 3.6-4.6 - Anak dapat mengenal perbedaan (nama,
warna, bentuk, dll) dan dapat memperkirakan
urutan berikutnya setelah melihat
bentuk/warna
Bahasa - 3.11-4.11 - Anak dapat menceritakan pengalaman
/kejadian secara sederhana dan menjawab
pertanyaan tentang keterangan /informasi
Sosem - 2.8 - Anak dapat membersihkan diri sendiri tanpa
bantuan dan melakukan kegiatan sendiri.
Seni - 2.4 - Anak dapat mengetahui berbagai pola tepuk
tangan.

2. Teknik penilaian yang akan digunakan :

 Catatan Anekdot
 Catatan Harian
 Catatan Hasil Karya

Tiru Kidul, 23-7-2022

Mengetahui,
Kepala TK Ananda Tiru Kidul Guru Kelas

FERONICA FATMAWATI CD, S. Pd ISNATIN S.Pd