Instrumen

01

SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ……………………………………………………………

Nama Guru : ……………………………………………………………
NIP : ……………………………………………………………
Mata Pelajaran : ……………………………………………………………
Kelas : ............................................................................................
Jumlah Jam Tatap Muka : ………. Jam

KOMPONEN ADMINISTRASI KONDISI SKOR

NO KET
PEMBELAJARAN Ya Tdk 1 2 3 4
1 Program Tahunan
2 Program Semester
3 Silabus
4 RPP
5 Kalender Pendidikan
6 Jadwal Tatap Muka
7 Agenda Harian
8 Daftar Nilai
9 KKM
10 Absensi Siswa
11 Buku Pegangan Guru
12 Buku Teks Siswa

Jumlah

Nilai

Kesimpulan / Saran :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Tindak Lanjut :
……………………………………………………………………………………………………...
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Supiori, ……………2022
Pengawas

…………………………..
NIP. ………………………
 Instrumen
02

INSTRUMEN SUPERVISI PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : ……………………………………………………………

Nama Guru : ……………………………………………………………
NIP : ……………………………………………………………
Mata Pelajaran : ……………………………………………………………
Kelas : ............................................................................................
Jumlah Jam Tatap Muka : ………. Jam
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1. Menuliskan identitas mata pelajaran
a. Nama Guru dan Nama Sekolah
b. Mata Pelajaran
c. Kelas dan Semester
d. Alokasi Waktu
2. Menuliskan KD dengan lengkap dan benar
3. Menuliskan tujuan pembelajaran
a. mengandung unsur A, B, C, D
b. dirumuskan untuk masing-masing pertemuan
c. memunculkan integrasi karakter, literasi, dan 4C
d. dirumuskan dengan berbasis kompetensi
4. Menuliskan langkah-langkah pembelajaran
a. merumuskan kegiatan pembelajaran tahap pendahuluan, inti, dan
penutup yang sesuai.
b. merancang aktivitas pembelajaran yang mefasilitasi pembelajaran sikap,
pengetahuan dan keterampilan yang sesuai.
c. merancang kegiatan pembelajaran berbasis kompetensi dan seusai
dengan sintaksmetode pembelajaran yang diterapkan.
d. merancang kegiatan yang memfasilitasi penguatan karakter,
pengembangan literasi, 4C
5. Menuliskan rancangan penilaian
a. mencantumkan teknik, bentuk, dan sampel instrumen penilaian pada
ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
b. mengembangkan pedoman penskoran dan atau rubrik sesuai dengan
instrumen yang digunakan.
6. Menuliskan sumber belajar
a. memanfaatkan lingkungan sekitar/rumah/sosial
b. memanfaatkan sumber belajar online, TIK, dunia virtual, laman
internet, E-book, perpustakaan digital yang memungkinkan untuk
diakses dalam pembelajaran.
c. memanfaatkan buku paket dan modul atau LKPD yang dikembangkan
untuk pembelajaran.
Jumlah skor yang dicapai = ………………………………
Jumlah skor maksimum = 24 Klasifikasi:
Nilai = ............. % …………….

SARAN DAN MASUKAN:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Supiori, ……………2022
Pengawas

…………………………..
NIP. ………………………