PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

Judul Modul : TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Belajar : MODEL-MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013
(KB 3)

Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Jenis-jenis Model Pembelajaran:
a. Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning)
Model pembelajaran Discovery Learning mengarahkan
siswa untuk memahami konsep, arti, dan hubungan,
melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada
suatu kesimpulan
b. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning)
Model pembelajaran yang menggunakan proyek/
kegiatan sebagai inti pembelajaran. Pembelajaran
Berbasis Proyek dirancang untuk digunakan pada
permasalahan komplek yang diperlukan peserta didik
dalam melakukan investigasi dan memahaminya.
c. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based
Learning)
Merupakan sebuah model pembelajaran yang
menyajikan berbagai permasalahan nyata dalam
kehidupan sehari-hari peserta didik (bersifat
Konsep (Beberapa istilah dan
1 kontekstual) sehingga merangsang peserta didik untuk
definisi) di KB
belajar. Problem Based Learning (PBL) menantang
peserta didik untuk “belajar bagaimana belajar”, bekerja
secara berkelompok untuk mencari solusi dari
permasalahan dunia nyata.
d. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching
Learning)
sebuah sistem belajar yang didasarkan pada filosofi
konstruktivistik. Filosofi ini berasumsi bahwa siswa
mampu menyerap pelajaran apabila mereka menangkap
makna dalam materi akademis yang mereka terima, dan
mereka menangkap makna dalam tugas-tugas sekolah
jika mereka bisa mengaitkan informasi baru dengan
pengetahuan dan pengalaman yang sudah mereka miliki
sebelumnya.
e. Pembelajaran Inkuiri (Inquiry Learning)
kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal
seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan

Daftar materi pada KB yang
2
sulit dipahami
Daftar materi yang sering
3 mengalami miskonsepsi dalam
pembelajaran
menyelidiki sesuatu (benda, manusia atau peristiwa)
secara sistematis, kritis, logis, analitis sehingga mereka
dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh
percaya diri.
f. Science, Technology, Engineering, dan Mathematics
(STEM)
salah satu inovasi pembelajaran yang berkembang di Era
Revolusi Industri 4.0. STEM merupakan singkatan dari
Science, Technology, Engineering dan Mathematics.
Pembelajaran dengan pendekatan STEM
diidentifikasikan sebagai pembelajaran yang
menggabungkan empat disiplin ilmu yaitu Science,
Teknologi, Engineering dan Mathematics dengan
memfokuskan proses pembelajaran yang mengeksplorasi
dua atau lebih bidang yang melibatkan siswa aktif dalam
konteks pemecahan masalah dalam dunia nyata
Langkah Pemilihan Model Pembelajaran
a. Karakteristik pengetahuan yang dikembangkan
menurut kategori faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif. Pada pengetahuan faktual dan
konsepetual dapat dipilih discovery learning,
sedangkan pada pengetahuan prosedural dapat dipilih
project based learning dan problem based learning.
b. Karakteristik keterampilan yang tertuang pada
rumusan kompetensi dasar dari KI4. Pada
keterampilan abstrak dapat dipilih discovery learning
dan problem based learning, sedangkan pada
keterampilan konkret dapat dipilih project based
learning.
c. Pemilihan ketiga model tersebut mempertimbangkan
sikap yang dikembangkan, baik sikap religius (KI-1)
maupun sikap sosial (KI-2)
Jenis-jenis Metode Pembelajaran :
1) Metode Examples non Examples, yaitu metode mengajar
yang menginstruksikan pada para siswa menganalisis
gambar secara berkelompok lalu mendiskusikan hasilnya.
2) Metode Picture and Picture, yaitu metode mengajar yang
meminta siswa untuk mengurutkan gambar berseri yang
disusun secara acak, dan sambil mengurutkan siswa
diminta untuk memaparkan alasan pengurutannya
3) Metode Numbered Heads Together, yaitu metode yang
terdiri dari tugas yang diberi nomor. Tujuan metode ini
adalah agar dipelajari oleh siswa yang mendapatkan nomor
tersebut dalam kelompok yang berbeda. Setelah itu
masingmasing siswa pemegang nomor akan berbagi
dengan anggota kelompok dan kelompok lainnya.
4) Metode Cooperative Script, yaitu metode Naskah
Kooperatif yang mengajak peserta didik bekerja
berpasangan dan bergantian untuk menjadi pembicara dan
pendengar.
5) Metode Jigsaw, yaitu metode pembelajaran yang
membagi siswa ke dalam beberapa tim, dan masing-masing
anggota tim menjadi ahli untuk kemudian membahas
sesuatu berdasarkan keahliannya
6) Metode Mind Mapping, yaitu metode pembelajaran
dimana guru memberikan permasalahan kepada siswa,
kemudian siswa membuat peta konsepnya dan mencari
solusi atas permasalahan tersebut