RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SDN 242 Padaelo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VI/ Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan
negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya

B. Kompetensi Dasar
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1 Menyebutkan bagian-bagian prisma
4.6.1 Mengidentifikasi bagian-bagian prisma

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran penemuan
terbimbing berbantuan LKPD, peserta didik mampu :
1. Menyebutkan bagian-bagian prisma
2. Mengidentifikasi bagian-bagian prisma
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 10 Menit
2. Mempersilahkan siswa untuk berdo’a
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Memberikan apersepsi dengan mengajukan
beberapa pertanyaan: apa itu bangun ruang?
sebutkan macam-macam bangun ruang?
5. Guru memberitahukan tujuan pembelajaran yang
akan diajarkan

Inti 1. Pemberian rangsangan 50 Menit

a. Guru menampilkan gambar/model yang
berhubungan dengan bangun ruang
b. Guru menceritakan suatu kejadian dalam
kehidupan sehari-hari untuk memancing respon
peserta didik dan kemudian guru memberikan
beberapa pertanyaan kepada peserta didik yaitu
diantaranya:
1). Sebutkan unsur-unsur bangun ruang?
2). Bagaimana sifat-sifat bangun ruang?
c. Guru membagi peserta didik ke dalam
kelompok-kelompok kerja secara variatif.
d. Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok
diskusi

2. Identifikasi masalah
a. Peserta didik dalam kelompok mengamati
langkah-langkah dalam menyelesaikan
permasalahan pada LKPD yang diberikan.
b. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami pada
permasalahan yang disajikan.
c. Peserta didik dalam kelompok dibimbing untuk
menyelesaikan masalah kontekstual yang
diberikan pada LKPD.

3. Pengumpulan data
a. Peserta didik menyelesaikan masalah
kontekstual berhubungan dengan bagian-
bagian prisma.
b. Guru berperang sebagai fasilitator selama
proses diskusi dilakukan.
 4. Pengolahan data
Setiap kelompok mengolah data yang diperoleh
dari diskusi yang dilakukan sehingga diperoleh
unsur dan bagian-bagian prisma.

5. Pembuktian
Peserta didik memeriksa kembali hasil kerja yang
telah dilakukan untuk membuktikan kebenaran
hipotesis yang telah dibuatnya

6. Menarik kesimpulan
a. Peserta didik membuat kesimpulan berdasarkan
hasil kerja dan diskusi yang dilakukan
b. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya dimana kelompok akan menyatakan
ulang konsep yang ditemukan dan kelompok
lain memperhatikan presentasi serta memberi
tanggapan.
c. Peserta didik dan guru merangkum isi
pembelajaran berdasarkan review terhadap
presentasi kelompok tentang unsur dan sifat-
sifat bangun ruang.

Penutup 1. Memberikan penghargaan kepada kelompok yang 20 Menit

memiliki kinerja dan kerja sama yang baik.
2. Meberikan tugas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
4. Mengucapkan salam

F. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penialain Sikap : Observasi/pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan : Penugasan dan tes tertulis
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja
Padaelo, …………………….
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. Nurdalia, S.Pd _______________________

NIP.19710522 199501 2 002