LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Kelompok : ............................................................

Nama Siswa : 1. ......................................................
2. ......................................................
3. ......................................................
4. ......................................................
5. ......................................................
6. ......................................................
Kelas : ............................................................
Hari/Tanggal : ............................................................

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru
dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Perhatikanlah gambar dibawah ini, kemudian tentukan komponen apa yang terdapat
pada peta kemudia isikan komponen peta tersebut dilengkapi dengan keteranganya
pada tabel yang tersedia !
Lengkapilah keterangan Unsur-unsur Peta berikut Ini !
No Unsur Peta Keterangan

10

11
2. Perhatikan gambar peta topografi berikut ini!

Materi Skala Peta

1. Pilihlah satu gambar peta provinsi yang ada di atlas
2. Tentukan 6 simbol kota/kecamatan yang ada di provinsi tersebut
3. Hubungkan masing-masing 2 simbol kota/kecamatan menggunakan benang sesuai
jalan yang menghubungkannya dan kemudian ukur panjang benang menggunakan
penggaris. Tuliskan hasil pengukuran pada kolom yang tersedia dan kemudian
Langkah-langkah hitung jarak sebenarnya menggunakan skala peta yang ada di atlas tersebut
Kegiatan Siswa
4. Ukurlah 2 simbol kota/kecamatan mengunakan penggaris lurus untuk mengetahui
jarak di peta dan kemudian hitung jarak sebenarnya di lapangan berdasarkan skala
yang tertera pada peta di atlas
5. Buatlah kegiatan di atas dengan menghubungakan 2 simbol kota/kecamatan
secara
berulang
Alat : Pulpen, penggaris, benang
Bahan:
- Atlas Indonesia dan Dunia
Alat/Bahan/Sumber
- Lili Somantri & Nurul Huda. 2018. Buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar
Geografi 3 untuk SMA/MA Kelas XII Peminatan Ilmu-ilmu Sosial. Bandung:
Grafindo Media Pratama.
Sumber: -
Kota A - B
Benang Penggaris
Jarak Pengukuran: cm Jarak Pengukuran: cm
Kegiatan I
Skala:

Jarak sebenarnya: km Jarak sebenarnya: km

Jarak Pengukuran: cm Jarak Pengukuran: cm

Kegiatan

Jarak sebenarnya: km Jarak sebenarnya: km

Jarak Pengukuran: cm Jarak Pengukuran: cm

Jarak sebenarnya: km Jarak sebenarnya: km

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Kelompok : ............................................................

Nama Siswa : 1. ......................................................
2. ......................................................

Kelas : ............................................................
Hari/Tanggal : ............................................................

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara
guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas
B. Tugas
1. Jelaskanlah sistem dari penginderaan jauh
 2. Untuk menambah pengetahuan dan ingatan, diskusikan secara berkelompok tugas teka
teki silang berikut !

Mendatar :
1. Penginderaan jauh dalam bahasa Prancis
5. Sumber tenaga pasif
6. Tingkat kegelapan dan kecerahan suatu objek
9. Salah satu ciri unsur interpretasi citra penginderaan jauh
11. Gambaran suatu gejala di permukaan bumi sebagai hasil pemotretan maupun
perekaman dengan menggunakan sensor dan wahan tertentu
12. Satelit untuk pemantau sumber daya bumi, lingkungan dan hidrologi
13. Salah satu jenis citra non foto berdasarkan gelombang spektrum elektromagnetik

Menurun :
2. Foto yang dibuat dengan menggunakan spektrum dekat dengan panjang gelombang
0,29 mikrometer.
3. Satelit cuaca
4. Ciri spasial objek yang berhubungan dengan susunan keruangan suatu objek tersebut
7. Ikatan Geografi Indonesia
8. Alat untuk meletakkan sensor
10. Alat pembawa sensor yang terbang pada ketinggian 100 -300 Km dari permukaan bumi
14. Langkah-langkah dari interpretasi citra
15. Nama satelit di angkasa
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Kelompok : ............................................................

Nama Siswa : 1. ......................................................
2. ......................................................
3. ......................................................
4. ......................................................
5. ......................................................
6. ......................................................
Kelas : ............................................................
Hari/Tanggal : ............................................................

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara
guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas
B. Tugas
1. interpretasilah citra foto di bawah ini dan temukan objek-objek yang terdapat pada citra
berdasarkan ciri-ciri citra serta lakukan delinialisasi menggunakan plastik bening,
kemudian hasil intepretasinya masukan pada tabel di bawah ini

No Objek Bentuk Rona Tekstur Asosiasi Ukuran

Gambar I 1

Gambar II 1
 2

Gambar III 1

5
Gambar I
Gambar II
Gambar III
2. Jelaskan fungsi Komponen SIG

No Komponen Fungsinya
Perangkat Keras
1 Komputer

2 Perangkat
Lunak
Komputer

3 Manusia
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Kelompok : ............................................................

Nama Siswa : 1. ......................................................
2. ......................................................
3. ......................................................
4. ......................................................
5. ......................................................
6. ......................................................
Kelas : ............................................................
Hari/Tanggal : ............................................................

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1. Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas
2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa
3. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas
4. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara
guru dengan siswa
5. Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas

B. Tugas
1. Tuliskan perbandingan proses pembuatan peta secara manual dan digital yang telah
didiskusikan!
Item Pembeda Data Manual Data Digital
1. Kemudahan pengolahan
data

2. Alat yang digunakan

3. Waktu yang dibutuhkan

4. Biaya pembuatan
2. Jelaskan Subsistem masukan (input)
No Subsistem Keteranganya
1 Data Spasial Data Spasial ................

a. Data Raster

b. Data Vektor

2 Data Atribut Data Atribut ................

3 Sumber Data Sumber data adalah ...................

3. Berikan beberapa contoh pemanfaatan Sistem Informasi Geografis (SIG) pada

bidang-bidang di bawah ini !
a. Bidang Sumber Daya Alam
b. Bidang Perencanaan Ruang
c. Bidang Kependudukan
d. Bidang Pendidikan
e. Bidang Militer