Lembarobservasi

YAYASAN TULATEN WIDYAKARYA
SMA PLUS BAHRUL ULUM

NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Jl.Situwangi KM.1 Desa Karangwangi Kec.Cidaun Kab.Cianjur. e-mail: smapbahrululum@gmail.com
Format 2
Lembar Observasi
1. Nama Guru : ……………………………..

2. Sekolah : ……………………………..
3. Kelas, Semester : ……………………………..
4. Identitas Mata pelajaran: ……………………………..
5. Standar Kompetensi : ……………………………..
6. Kompetensi Dasar :……………………………..
7. Hari tanggal : ……………………………..
ASPEK YANG DIAMATI

Petunjuk Umum
Berilah tanda () atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah hal-hal yang
penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom keterangan.
1. Tidak baik (0-40)
2. Kurang baik (41-80)
3. Cukup (81-130)
4. Baik (131-160)
5. Sangat baik (161-200)
Lembar Observasi
No Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan
Kegiatan Pembelajaran.
A. Penyusunan Silabus
Identitas mata pelajaran atau
1.
tema pelajaran
2. Standar kompetensi
3. Kompetensi dasar
4. Materi pembelajaran
5. Kegiatan pembelajaran
Indikator pencapaian
6.
Kompetensi
7. Penilaian
8. Alokasi waktu
9. Sumber belajar
B. Penyusunan RPP
10. Identitas mata pelajaran
11. Standar Kompetensi
12. Kompetensi Dasar
Indikator pencapaian
13.
Kompetensi
Kejelasan perumusan tujuan
Pembelajaran(tidak
14. menimbulkan penafsiran ganda
dan mengandung perilaku hasil
belajar)
Pemilihan materi Ajar(sesuai
15. dengan tujuan dan karakteristik
peserta didik)
Pengorganisasian materi ajar
(keruntutan, sistematika, materi
16.
dan kesesuaian dengan alokasi
Waktu),
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Kesesuian penggunaan metode

17.
pembelajaran
Kejelasan skenario langkah-
langkah Pembelajaran
18. a) Pendahuluan
b) Inti
c) Penutup
Kelengkapan instrumen
19. Penilaian Hasil Belajar (soal,
kunci, pedoman penskoran)
20. Kelengkapan Sumber Belajar
C. Pelaksanaan Proses
Pembelajaran
Mempersiapkan siswa untuk
21.
belajar
22. Melakukan kegiatan apersepsi
Menguasai materi
23.
pembelajaran
Mengaitkan materi dengan
24.
pengetahuan lain yang relavan
Menyampaikan materi dengan
25. jelas, sesuai dengan hierarki
belajar dan karakteristik siswa
Mengkaitkan materi dengan
26.
realitas kehidupan
Melaksanakan pembelajaran
sesuai dengan
27.
kompetensi(tujuan) yang akan
dicapai dan karakteristik siswa
Menggunakan media secara
28.
efektif dan efisien
Menghasilkan pesan yang
29.
menarik
Melibatkan siswa dalam
30.
pemanfaatan media
Menumbuhkan partisipasi aktif
31.
siswa dalam pembelajaran
Menunjukkan sikap terbuka
32.
terhadap respon siswa
Menumbuhkan keceriaan dan
33.
antusiasme siswa dalam belajar
Memantau kemajuan belajar
34.
selama proses
Menggunakan bahasa lisan dan
35. tuliasan secara jelas, baik dan
benar
Menyampaikan pesan dengan
36.
gaya yang sesuai
Melakukan refleksi atau
37. membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa
Melakukan penilaian akhir
38. sesuai dengan kompetensi
(tujuan)
Melakukan tindak lanjut dengan
memberikan arahan, kegiatan,
39.
atau tugas sebagai bagian
remedi/pengayaan
40. ……………………………….
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Cidaun, Oktober 2018

Kepala Sekolah,
Sadiah Rahmawati, S.Pd

NUPTK : 7942760662210142
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Format 3:
Lembar Observasi
1. Nama Guru : ……………………………..

2. Sekolah : ……………………………..
3. Kelas, Semester : ……………………………..
7. Hari tanggal : ……………………………..
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
N Pertanyaan Jawaban
o
Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan pelajaran
1. ini?
Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang

2. direncanakan?
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan

3. memuaskan dalam proses pembelajaran tadi?
Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian tujuan

4. pembelajaran?
Apa yang menjadi kesulitan siswa?

5.
Apa yang menjadi kesulitan saudara?
6.
Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan saudara?
7.
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal yang telah
8. mantap dan hal-hal yang perlu peningkatan, berdasarkan
kegiatan yang baru saja saudara lakukan.
Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan untuk
9.
pertemuan berikutnya?
Kesan umum:
Saran:

Kepala Sekolah,

NUPTK : 7942760662210142
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Format 4:
1. Nama Guru : ……………………………..
2. Sekolah : ……………………………..
3. Kelas, Semester : ……………………………..
7. Hari tanggal : ……………………………..
Hasil Observasi
Hasil penilaian
Komponen yang
No Aspek yang disupervisi 1 2 3 4 5
dianalisis
1. Tahap sebelum Contoh:
observasi 1. Persiapan mengajar yang disiapkan
2. Konsep yang akan dibahas
3. Tujuan yang akan dicapai
2. Tahap pelaksanaan 4. Langkah-langkah penyajian
5. Pemanfaatan media
observasi
6. Proses interaksi
7. Kejelasan konsep
8. Tingkat keberhasilan
9. Penggunaan media
10. Efektivitas interaksi
3. Tahap sesudah 11. Kesan-kesan penampilan
12. Kemampuan mengidentifikasi
observasi
ketrampilan yang sudah baik
13. Kemampuan mengidentifikasi
ketrampilan yang belum berhasil
14. Diskusi tentang gagasan-gagasan
alternative
4. Dan seterusnya 15. …………………..
20. ………………………..
Jumlah
Rata-rata

Rentang Penilaian Kepala sekolah/Supervisor
1. Tidak baik (0-40)
2. Kurang baik (41-54)
3. Cukup (55-74)
4. Baik (75-90)
5. Sangat baik (91-100) Sadiah Rahmawati, S.Pd
NIP. -
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Format 1:
Isikan jadwal supervisi kunjungan kelas sesuai dengan kolom yang tersedia
Jadwal Supervisi Kunjungan Kelas
Tahun Pembelajaran : ..............................................
No Jam Pelaksanaan
Hari/Tgl Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Keterangan
. ke Supervisi

Kepala Sekolah,

NUPTK : 7942760662210142
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Format 5:
Rekapitulasi Hasil Supervisi
Tahun Pembelajaran : ..............................................
Nilai
No Nama Keterangan
Administrasi Penampilan Test Rata-rata
Rentang penilaian:
91-100 = A
Kepala Sekolah
75-90 = B
55-74 = C
<55 = D

NIP. -
Format 6:
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Nama Guru : ……………………………..

2. Sekolah : ……………………………..
3. Kelas, Semester : ……………………………..
4. Identitas Mata pelajaran : ……………………………..
6. Kompetensi Dasar : ……………………………..
7. Hari tanggal : ……………………………..
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1. Menentukan identitas mata pelajaran
2. Menentukan standar Kompetensi
3. Menentukan kompetensi dasar
4. Menentukan indikator pencapaian kompetensi
5. Menentukan tujuan pembelajaran
6. Menentukan materi ajar
7. Menentukan alokasi waktu
8. Menentukan metode pembelajaran
9. Menentukan kegiatan pembelajaran
10. Menentukan penilaian hasil belajar
11. Menentukan sumber belajar
Jumlah NILAI RIIL = ……………………….
Jumlah NILAI IDEAL = 44 KLASIFIKASI
Nilai PERSENTASI = …………………….. % …………………….
SARAN PEMBINAAN :
…………………………………………………………………………………………
A : Baik Sekali: 76% - 100%
…………………………………………………………………………………………
B : Baik: 56% - 75% …………………………………………………………………………………………
C : Cukup: 26% - 55% …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
D : Kurang: 0% - 25% …………...

Guru Mata Pelajaran

NIP. -
Format 7
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Lembar Observasi PBM

INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
OBSERVASI PROSES PEMBELAJARAN
1. Nama Guru : ……………………………..

2. Sekolah : ……………………………..
3. Kelas, Semester : ……………………………..
7. Hari tanggal : ……………………………..
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1. Menjelaskan tujuan dan kompetensi dasar
2. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai dengan silabus
3. Menjelaskan isi kegiatan kepada siswa/langkah kegiatan
4. Menggunakan ekspresi dalam berkomunikasi dengan siswa
5. Menggunakan respon siswa dalam menyelenggarakan kegiatan
6. Menggunakan media dan alat pembelajaran yang sesuai dengan tujuan
7. Menyelenggarakan kegiatan dengan urutan yang logis
8. Menggunakan berbagai metode dalam menjelaskan isi kegiatan
Membimbing siswa dalam mengikuti kegiatan secara individual maupun
9.
kelompok
Memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam
10.
kegiatan yang dilaksanakan
11. Memberikan penguatan kepada siswa
12. Melaksanakan penilaian selama kegiatan berlangsung
13. Menutup kegiatan dengan tepat
14. Memberikan tugas/PR
Nilai PERSENTASI = …………………….. % ……………….
A : Baik Sekali: 76% - 100%

B : Baik: 56% - 75%
C : Cukup: 26% - 55%
D : Kurang: 0% - 25%
SARAN PEMBINAAN :
…………………………………………………………………...........................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................
…………………………………………………………………...........................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................
Guru Mata Pelajaran, Cidaun, Oktober 2018

Kepala Sekolah,
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Format 8:
Lembar Observasi Siswa
INSTRUMEN OBSERVASI SISWA

PADA PROSES PEMBELAJARAN
KEGIATAN
NO NAMA SKOR NILAI KET
1 2 3 4
JUMLAH
KETERANGAN
1. Berpartisipasi aktif
2. Tanggung jawab
3. Disiplin dalan mengikuti pembelajaran
4. Memusatkan perhatian pada materi pembelajaran
KRITERIA SKOR PENILAIAN KRITERIAN KEAKTIFAN PESERTA

Nilai Sebutan Kuantitatif Kualitatif
1 Sangat Aktif 85 – 100 SA = Sangat Aktif
2 Aktif 69 – 84 A = Aktif
3 Kurang Aktif 53 – 68 CA = Cukup Aktif
4 Tidak Aktif 37 – 52 KA = Kurang Aktif

Kepala Sekolah,

NIP. -
NPSN/NSS : 69856264/322020723080
TERAKREDITASI : B
Format 9
Lembar Observasi Guru
INSTRUMEN KUNJUNGAN KELAS
OBSERVASI PERFORMANSI GURU
Nama Guru : ……………………………..

Kelas : ……………………………..
Identitas Mata Pelajaran : ……………………………..
Waktu : ……………………………..
Semester : ……………………………..
Hari tanggal : ……………………………..
Kriteria
N
URAIAN KEGIATAN Penilaian
o
1 2 3 4
1. Persiapan dan apersepsi
2. Relevansi materi dengan tujuan pembelajaran
3. Penguasaan materi
4. Strategi
5. Metode
6. Media
7. Manajemen kelas
8. Pemberian motivasi kepada siswa
9. Nada dan suara
10 Penggunaan Bahasa
11 Gaya dan sikap perilaku
Nilai PERSENTASI = …………………….. % …………………….
A : Baik Sekali: 76% - 100% Saran Pembinaan

11100% .......................................................................
B : Baik: 56% - 75%
.......................................................................
C : Cukup: 26% - 55% .......................................................................
D : Kurang: 0% - 25% Cidaun, Oktober 2018
Kepala Sekolah,

NIP. -

Lembarobservasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembarobservasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN TULATEN WIDYAKARYA

SMA PLUS BAHRUL ULUM

1. Nama Guru : ……………………………..

ASPEK YANG DIAMATI

No Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan

Kesesuian penggunaan metode

22. Melakukan kegiatan apersepsi

Cidaun, Oktober 2018

Sadiah Rahmawati, S.Pd

1. Nama Guru : ……………………………..

Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan yang

Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang dirasakan

Bagaimana perkiraan saudara mengenai ketercapaian tujuan

Apa yang menjadi kesulitan siswa?

Cidaun, Oktober 2018

Sadiah Rahmawati, S.Pd

Cidaun, Oktober 2018

Cidaun, Oktober 2018

Sadiah Rahmawati, S.Pd

Sadiah Rahmawati, S.Pd

INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : ……………………………..

Cidaun, Oktober 2018

Sadiah Rahmawati, S.Pd