A. Kompetensi Inti
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual dan Sosial:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dan menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan
proaktif; sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
C. Tujuan Pembelajaran:
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery, peserta didik
dapat mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi dan menyajikan konsep ekonomi dengan dengan
penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama.
D. Materi Pembelajaran
Konsep Dasar Ilmu Ekonomi
1. Pengertian ilmu ekonomi
2. Pembagian ilmu ekonomi
3. Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro
4. Prinsip, motif, tindakan, dan hukum ekonomi
E. Metode Pembelajaran :
Pendekatan pembelajaran : Pendekatan saintifik (scientific).
Model Pembe;ajaran : Discovey Learning
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan
G. Sumber belajar:
Alam S., 2013. Mandiri Ekonomi Untuk SMA dan MA Kurikulum 2013. Jakarta : Erlangga.
Rahardja, Pratama, dkk. 2015. Eksplorasi Nalar Siswa Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI. Bandung:
Yrama Widya.
Indriayu, Mintasih. 2009. Ekonomi Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional;
--------Jelang Lebaran Harga Kebutuhan Pokok Naik. http://www.youtube.com/watch?
v=bsG825Vq2QM. Diunduh Rabu, 5 Maret 2016;
--------Motif ekonomi. http://youtube.com/watch?v=FJJlSAjHYic. Rabu, 19 Oktober 2016.
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan meminta seorang siswa untuk
memimpin doa.
10 menit
2. Mengecek kehadiran siswa dan meminta siswa untuk menyiapkan
perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
3. Menyampaikan isu lokal dan isu global serta cara penanggulangi
dengan diskusi.
4. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami
konsep ilmu ekonomi dan lingkup bahasannya serta
permasalahannya, sehingga peserta didik dapat bersikap dalam
menghadapinya dalam kehidupan sehari-hari.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengamati video ilustrasi tetang “Permasalahan
105 menit
ekonomi mikro dan makro”.
(memberi stimulus/stimulation)
2. Peserta didik menanggapi video yang berkaitan dengan konsep
ilmu ekonomi dengan mengajukan pertanyaan, peserta didik
yang lain saling menanggapi.
(mengidentifikasi masalah/problem statement)
Pertemuan kedua
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan meminta seorang siswa untuk
memimpin doa
10 menit
2. Mengecek kehadiran siswa dan meminta siswa untuk menyiapkan
perlengkapan dan peralatan yang diperlukan
3. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami
konsep ilmu ekonomi dan lingkup bahasannya serta
permasalahannya, sehingga peserta didik dapat bersikap dalam
menghadapinya dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik mengamati video ilustrasi tetang “Tindakan
Ekonomi”.
(memberi stimulus/stimulation)