Tahun Pelajaran 2021/2022

SILABUS
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Program Studi : ............
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : X / 2 (dua)

Nama Guru : SRI NENGSIH AFRIANI, SE

NUPTK : 5538760661130172
Sekolah : SMK NEGERI 2 BENGKALIS

SRI NENGSIH AFRIANI,SE..SMKN 2 BENGKALIS…Seni Budaya. 1

 SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TARI)
(WAJIB PILIHAN)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BENGKALIS

Kelas/Semester : X (sepuluh) / 2 (dua)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri sumberdaya sebagai
karunia Tuhan YME dalam rangka
pemenuhan kebutuhan
2.1. Menunjukkan sikap kerjasama
bertanggung jawab, toleran, dan
disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2. Menunjukkan sikap santun, jujur,
cinta damai dalam mengapresiai seni
dan pembuatnya
2.3. Menunjukkan sikap responsif dan
pro-aktif, peduli terhadap lingkungan
dan sesama,menghargai karya seni
dan pembuatnya
3.1. Menganalisis konsep, teknik dan - eksplorasi gerak tari Mengamati Tugas. 3 JP Buku paket Seni
prosedur dalam proses berkarya tari berdasarkan konsep,  Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari  Membuat Budaya kelas X
4.1. Berkarya seni tari melalui teknik dan prosedur berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur deskripsi gerak Humprey, Doris,
modifikasi sesuai dengan hitungan dalam proses berkarya  Mendengarkan berbagai musik iringan tari dasar tari hasil 1983. Seni
tari  Mengamati tari berdasarkan konsep, teknik, dan eksplorasi Menata Tari,
prosedur sesuai iringan terj. Sal
Unjuk Kerja Murgiyanto,

SRI NENGSIH AFRIANI,SE..SMKN 2 BENGKALIS…Seni Budaya. 2

 Menanya  mempergelarkan Dewan
 menanyakan tari berdasarkan konsep, teknik, dan gerak tari sesuai Kesenian
prosedur dengan hitungan Jakarta, Jakarta.
 menanyakan berbagai macam musik iringan tari hasil eksplorasi Hawkins,
Alma,1990.
 Mengeksplorasi Produk Mencipta Lewat
 Mencari contoh tari berdasarkan konsep, teknik,  membuat Tari, terj.
dan prosedur sesuai iringan rangkain gerak Sumandiyo
tari hasil Hadi, ISI,
 Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan
eksplorasi Yogyakarta
konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan
Hawkins, Alma
 Mendiskusikan gerak tari berdasarkan konsep,
M., 2003.
teknik, dan prosedur sesuai iringan
Bergerak
 Mendiskusikan berbagai macam musik iringan tari Menurut Kata
Hati, terjemahan
Mengasosiasi I Wayan Dibia,
 Membandingkan gerak tari di lingkungan tempat Jakarta: MSPI.
tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan vidio
konsep, teknik, dan prosedur pertunjukan tari
 Membandingkan bentuk penyajian gerak tari
daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain eksiklopedi tari
 Membandingkan musik iringan tari di lingkungan Indonesia
tinggal siswa dengan daerah lain

Mengomunikasi
 Menampilkan rangkaian gerak tari berdasarkan
konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil
eksplorasi
 Membuat tulisan deskripsi tari berdasarkan hasil
evaluasi konsep, teknik, dan prosedur dalam proses
berkarya tari
3.2. Mengevaluasi karya tari berdasarkan - eksplorasi gerak tari Mengamati Tugas. 3 JP  Buku paket
fungsi, teknik, simbol, jenis dan nilai berdasarkan  Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari  Membuat kritik seni budaya
estetisnya mengevaluasi karya tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis tari minimal 500 kelas X
4.2. Berkarya seni tari melaui modifikasi berdasarkan fungsi,  Mendengarkan berbagai musik iringan tari kata  Humprey,
sesui dengan iringan teknik, simbol, jenis dan  Mengamati tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, Doris, 1983.
nilai estetisnya melalui dan nilai estetis sesuai iringan Unjuk Kerja Seni Menata
modifikasi  mempergelarkan Tari, terj. Sal
Menanya tari bentuk sesuai Murgiyanto,
 menanyakan tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dengan hitungan Dewan
dan nilai estetis Kesenian
 menanyakan berbagai macam musik iringan tari Produk Jakarta,
 membuat tari Jakarta.

SRI NENGSIH AFRIANI,SE..SMKN 2 BENGKALIS…Seni Budaya. 3

 Mengeksplorasi bentuk sesuai  Hawkins,
 Mencari contoh tari berdasarkan fungsi, simbol, iringan Alma,1990.
jenis, dan nilai estetis sesuai iringan Mencipta
 Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan Lewat Tari,
fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai terj.
iringan Sumandiyo
 Mendiskusikan gerak dasar tari berdasarkan Hadi, ISI,
konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Yogyakarta
 Mendiskusikan berbagai macam musik iringan tari  Hawkins,
Alma M.,
Mengasosiasi 2003.
 Membandingkan gerak dasar tari di lingkungan Bergerak
tempat tinggal siswa dengan daerah lain Menurut
berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis Kata Hati,
 Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari terjemahan I
daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Wayan Dibia,
Jakarta:
 Membandingkan musik iringan tari di lingkungan
MSPI.
tinggal siswa dengan daerah lain
 vidio
pertunjukan
Mengomunikasi
tari
 Menampilkan rangkaian gerak dasar tari
 eksiklopedi
berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur sesuai
tari Indonesia
iringan hasil eksplorasi
 Membuat kritik tari
3.3. Menganalisis hasil pergelaran tari - eksplorasi gerak tari Mengamati Tugas. 3 JP Buku paket seni
berdasarkan konsep, teknik dan berdasarkan konsep,  Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari Membuat deskripsi budaya kelas X
prosedur teknik, dan prosedur berdasarkan konsep, teknik, dan prosedur tari sesaui dengan Humprey, Doris,
4.3. Mempergelarkan karya seni tari hasil  Mendengarkan berbagai musik iringan tari hasil modifikasi 1983. Seni
modifikasi sendiri/kelompok sesuai  Mengamati tari berdasarkan konsep, teknik, dan Menata Tari,
dengan tata pentas prosedur sesuai iringan Unjuk Kerja terj. Sal
mempergelarkan Murgiyanto,
Menanya tari bentuk sesuai Dewan
 menanyakan tari berdasarkan konsep, teknik, dan dengan hitungan Kesenian
prosedur Jakarta, Jakarta.
Produk Hawkins,
 menanyakan berbagai macam musik iringan tari
membuat tari Alma,1990.
bentuk sesuai Mencipta Lewat
Mengeksplorasi
iringan Tari, terj.
 Mencari contoh tari berdasarkan konsep, teknik, Sumandiyo
dan prosedur sesuai iringan Hadi, ISI,
 Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan Yogyakarta
konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan Hawkins, Alma
 Mendiskusikan gerak tari berdasarkan konsep, M., 2003.

SRI NENGSIH AFRIANI,SE..SMKN 2 BENGKALIS…Seni Budaya. 4

 teknik, dan prosedur sesuai iringan Bergerak
 Mendiskusikan berbagai macam musik iringan tari Menurut Kata
Hati, terjemahan
Mengasosiasi I Wayan Dibia,
 Membandingkan gerak tari di lingkungan tempat Jakarta: MSPI.
tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan vidio
konsep, teknik, dan prosedur pertunjukan tari
 Membandingkan bentuk penyajian gerak dasar tari eksiklopedi tari
daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Indonesia
 Membandingkan musik iringan tari di lingkungan
tinggal siswa dengan daerah lain

Mengomunikasi
 Menampilkan rangkaian gerak tari berdasarkan
konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil
modifikasi
 Membuat tulisan deskripsi tari berdasarkan hasil
evaluasi konsep, teknik, dan prosedur dalam
proses berkarya tari
3.4. Menganalisis simbol, jenis, nilai - eksplorasi gerak tari Mengamati Tugas. 3 jp Ellfedt, Lois,
estetis, fungsi dan tokohnya dalam berdasarkan simbol,  Membaca dari berbagai sumber belajar tentang tari Membuat kritik 1988. A Primer
kritik tari jenis, nilai estetis, berdasarkan fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis tari minimal 500 for
4.4. Membuat tulisan kritik tari mengenai fungsi dan tokohnya  Mendengarkan berbagai musik iringan tari kata Choreografers,
simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan - membuat kritik tari  Mengamati tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, Waveland Press,
tokohnya berdasarkan hasil analisis dan nilai estetis sesuai iringan Unjuk Kerja Illinois
mempergelarkan Gilbert, Ann
Menanya tari sesuai dengan Green,
 menanyakan tari berdasarkan fungsi, simbol, jenis, iringan hasil 1992.Creative
dan nilai estetis modifikasi Dance for All
Ages, American
 menanyakan berbagai macam musik iringan tari
Produk Dance
membuat tari sesuai Association,
Mengeksplorasi Virginia.
 Mencari contoh tari berdasarkan fungsi, simbol, iringan
jenis, dan nilai estetis sesuai iringan
Humprey, Doris,
 Merangkai berbagai gerak tari sesuai dengan 1983. Seni
fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis sesuai Menata Tari,
iringan terj. Sal
 Mendiskusikan gerak tari berdasarkan konsep, Murgiyanto,
teknik, dan prosedur sesuai iringan Dewan
 Mendiskusikan berbagai macam musik iringan tari Kesenian
Jakarta, Jakarta.
Mengasosiasi Hawkins,

SRI NENGSIH AFRIANI,SE..SMKN 2 BENGKALIS…Seni Budaya. 5

  Membandingkan gerak tari di lingkungan tempat Alma,1990.
tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan Mencipta Lewat
fungsi, simbol, jenis, dan nilai estetis Tari, terj.
 Membandingkan bentuk penyajian gerak tari Sumandiyo
daerah tempat tinggal siswa dengan daerah lain Hadi, ISI,
 Membandingkan musik iringan tari di lingkungan Yogyakarta
tinggal siswa dengan daerah lain Hawkins, Alma
M., 2003.
Mengomunikasi Bergerak
 Menampilkan rangkaian gerak tari berdasarkan Menurut Kata
konsep, teknik, dan prosedur sesuai iringan hasil Hati, terjemahan
modifikasi I Wayan Dibia,
Jakarta: MSPI.
 Membuat kritik tari
vidio
pertunjukan tari
eksiklopedi tari
Indonesia

Mengetahui, Bengkalis, Januari 2022

Kepala SMK Negeri 2 Bengkalis Guru Mapel Seni Budaya

JEFRI.S.Pd.I SRI NENGSIH AFRIANI, SE

NIP 197503202008011009 NUPTK. 5538760661130172

SRI NENGSIH AFRIANI,SE..SMKN 2 BENGKALIS…Seni Budaya. 6