SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Arrosyid II Cijeruk

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas : VIII
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI-4 : Mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Menghayati ibrah atau Sejarah berdirinya - Pembiasaan mengambil Ibrah atau Sikap 8 JP  Buku Siswa
nilai positif dari proses Dinasti Abbasiyah nilai-nilai dari proses berdirinya - Penilaian Diri. SKI Kls VIII
berdirinya Dinasti Dinasti Abbasiyah. - Observasi Kemenag.
Abbasiyah. - Penilaian teman.  Ensiklopedi
2.1 Menunjukkan sikap -Pembiasaan sikap bijaksana sebagai - Jurnal. atau buku
bijaksana sebagai implementasi dari pemahaman mengenai referensi lain.
implementasi dari sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah. Pengetahuan :  Multimedia.
pemahaman mengenai - Tugas Terstruktur Interaktif dan
sejarah berdirinya Mengamati - Tes Tulis Internet
Dinasti Abbasiyah. - Menyimak penjelasan guru tentang sejarah - Tes Lisan.
3.1 Memahami sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah.
- Membaca buku tentang sejarah berdirinya Keterampilan :
berdirinya Dinasti
Dinasti Abbasiyah. - Portofolio
Abbasiyah.

1
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
4.1. Menceritakan silsilah Menanya - Unjuk Kerja
kekhalifahan Dinasti - Memberikan tanggapan/ respon terhadap - Proyek
Abbasiyah penjelasan guru tentang sejarah berdirinya - Produk
Dinasti Abbasiyah.
- Mengajukan pertanyaan tentang sejarah
berdirinya Dinasti Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang sejarah berdirinya
Dinasti Abbasiyah.
- Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
berdirinya Dinasti Abbasiyah.
- Menyebutkan tokoh tokoh yang berperan
dalam sejarah berdirinya Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Menyimpulkan sejarah berdirinya Dinasti
Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan hasil diskusi tentang
sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah.
- Menceritakan silsilah kekhalifahan Dinasti
Abbasiyah.
1.2 Menghayati nilai-nilai Perkembangan - Pembiasaan sikap positif dari para Sikap 8 JP  Buku Siswa
positif dari para kebudayaan/ Khalifah pilihan dari Dinasti - Penilaian Diri. SKI Kls VIII
Khalifah pilihan dari peradaban Islam Abbasiyah. - Observasi Kemenag.
Dinasti Abbasiyah. pada masa Dinasti - Penilaian teman.  Ensiklopedi
2.2 Meneladani perilaku Abbasiyah. - Pembiasaan perilaku istikamah - Jurnal. atau buku
istiqamah seperti yang seperti yang dicontohkan oleh para referensi lain.
dicontohkan oleh para Khalifah dari Dinasti Bani Pengetahuan :  Multimedia.
- Tugas Terstruktur Interaktif dan
Khalifah dari Dinasti Abbasiyah.
- Tes Tulis Internet
Abbasiyah. - Tes Lisan.
3.2 Memahami Mengamati
perkembangan - Menyimak penjelasan guru tentang Keterampilan :
kebudayaan/ perkembangan kebudayaan/ - Portofolio
peradaban Islam pada peradaban Islam pada masa Dinasti - Unjuk Kerja

2
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
masa Dinasti Abbasiyah. - Proyek
Abbasiyah. - Mengamati gambar/ Video tentang - Produk
4.2. Menceritakan perkembangan kebudayaan/
perkembangan peradaban Islam pada masa Dinasti
kebudayaan/ Abbasiyah. Menanya
peradaban Islam pada - Memberikan tanggapan/ respon
masa Dinasti terhadap penjelasan guru tentang
Abbasiyah. perkembangan kebudayaan/
peradaban Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengajukan pertanyaan
terkaitgambar/ video tentang
perkembangan kebudayaan/
peradaban Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi tentang
perkembangan kebudayaan/
peradaban Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mendiskusikan faktor-faktor
penyebab perkembangan kebudayaan/
peradaban Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang
berperan dalam perkembangan
kebudayaan/ peradaban Islam pada
masa Dinasti Abbasiyah.
- Mendiskusikan Ibrah dari
perkembangan kebudayaan/
peradaban Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.

3
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil diskusi tentang
kemajuan- kemajuan kebudayaan /
peradaban Islam yang diraih pada
masa Dinasti Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
-Mempresentasikan hasil diskusi tentang
perkembangan kebudayaan/
peradaban Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.
1.3 Menghayati semangat Tokoh ilmuwan - Pembiasaan sikap semangat menuntut Sikap 8 JP  Buku Siswa
menuntut ilmu yang muslim dan perannya ilmu yang dicontohkan oleh ilmuwan - Penilaian Diri. SKI Kls VIII
dicontohkan oleh dalam kemajuan muslim di bidang ilmu pengetahuan - Observasi Kemenag.
ilmuwan muslim di kebudayaan/ umum pada masa Dinasti Abbasiyah. - Penilaian teman.  Ensiklopedi
bidang ilmu peradaban Islam - Jurnal. atau buku
pengetahuan umum pada masa Dinasti - Pembiasaan perilaku semangat referensi lain.
masa Dinasti Abbasiyah. belajar sebagai implementasi dari Pengetahuan :  Multimedia.
- Tugas Terstruktur Interaktif dan
Abbasiyah. pemahaman para ilmuwan muslim di
- Tes Tulis Internet
2.3 Menunjukkan perilaku bidang ilmu pengetahuan pada masa - Tes Lisan.
semangat belajar Dinasti Abbasiyah.
sebagai implementasi Keterampilan :
dari pemahaman para Mengamati - Portofolio
ilmuwan muslim di - Menyimak penjelasan guru tentang - Unjuk Kerja
bidang ilmu tokoh- tokohilmuwan muslimdan - Proyek
pengetahuan pada perannya dalam kemajuan - Produk
masa Dinasti kebudayaan/ peradaban Islam pada
Abbasiyah. masa Dinasti Abbasiyah
3.3 Mengidentifikasi tokoh - Mengamati gambar-gambar tokoh
ilmuwan muslim Ali ilmuwan muslimdan perannya dalam
bin Rabban at-Tabari, kemajuan kebudayaan/ peradaban
Ibnu Sina, ar-Razi Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.
(ahli kedokteran), Al- Menanya

4
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Kindi, Al-Gazali, Ibnu - Memberikan tanggapan/ respon
Maskawaih (ahli terhadap penjelasan guru tentang
filsafat), Jabir bin tokoh- tokoh ilmuwan muslim dan
Hayyan (ahli kimia), perannya dalam kemajuan
Muhammad bin Musa kebudayaan/ peradaban Islam pada
al- Khawarizmi (ahli masa Dinasti Abbasiyah. Muhammad
astronomi), juga SAW
perannya dalam - Mengajukan pertanyaan tentang
kemajuan tokoh-tokoh ilmuwan muslim dan
kebudayaan/ perannya dalam kemajuan
peradaban Islam pada kebudayaan/ peradaban Islam pada
masa Dinasti masa Dinasti Abbasiyah.
Abbasiyah. Mengeksplorasi
4.3 Menceritakan biografi - Mengidentifikasi tokoh-tokoh
dan karya para ilmuwan muslim dan perannya dalam
ilmuwan muslim pada kemajuan kebudayaan/ peradaban
masa Dinasti Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.
Abbasiyah. - Mendiskusikan ibrah dari ketekunan
tokoh- tokoh ilmuwan muslim pada
masa Dinasti Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil diskusi tentang
ibrahdari ketekunan tokoh-tokoh
ilmuwan muslimpada masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan tentang biografi
dan karya para ilmuwan muslim pada
masa Dinasti Abbasiyah.
1.4 Menghayati nilai-nilai Para ulama dan - Pembiasaan meneladani nilai-nilai Sikap 6 JP  Buku Siswa
positif yang perannya dalam positif yang ditunjukkan oleh - Penilaian Diri. SKI Kls VIII
ditunjukkan oleh kemajuan ilmuwan muslim dalam bidang - Observasi Kemenag.
- Penilaian teman.

5

Kompetensi Dasar
ilmuwan muslim kebudayaan/perada
dalam bidang agama ban Islam pada masa
pada masa Dinasti Dinasti Abbasiyah.
Abbasiyah.
2.4 Menunjukkan perilaku
sungguh-sungguh
dalam menuntut ilmu
seperti yang
dicontohkan oleh
ilmuwan muslim di
bidang keagamaan
masa Dinasti
Abbasiyah.
3.4 Mengidentifikasi para
ulama’ penyusun
kutubussittah (ahli
hadis), empat imam
mazhab (ahli fikih),
Imam At-Tabari, Ibnu
Katsir (ahli tafsir) dan
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/peradaba
n Islam pada masa
Dinasti Abbasiyah.
4.4 Memaparkan peran
ilmuwan muslim
dalam bidang agama
dalam memajukan
kebudayaan/
peradaban pada masa
Dinasti Abbasiyah.
Kegiatan Alokasi
Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
agama pada masa Dinasti - Jurnal.  Ensiklopedi
Abbasiyah. atau buku
Pengetahuan : referensi lain.
- Pembiasaan perilaku sungguh- - Tugas Terstruktur  Multimedia.
sungguh dalam menuntut ilmu seperti - Tes Tulis Interaktif dan
yang dicontohkan oleh ilmuwan - Tes Lisan. Internet
muslim di bidang ilmu-ilmu agama
Keterampilan :
pada masa Dinasti Abbasiyah.
- Portofolio
- Unjuk Kerja
Mengamati - Proyek
- Menyimak penjelasan guru tentang - Produk
para ulama dan perannya dalam
kemajuan kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa dinasti Abbasiyah.
- Mengamati gambar-gambar para
ulama dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/ peradaban Islam pada
masa Dinasti Abbasiyah.
Menanya
- Memberikan tanggapan/ respon
terhadap penjelasan guru tentang para
ulama dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/ peradaban Islam pada
masa Dinasti Abbasiyah.
- Mengajukan pertanyaan tentang para
ulamadan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/ peradaban Islam pada
masa Dinasti Abbasiyah.
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi para ulama dan
perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam pada
6
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
masa Dinasti Abbasiyah.
- Mendiskusikan ibrah dari ketekunan
tokoh- tokoh ilmuwan muslim pada
masa Dinasti Abbasiyah.
Mengasosiasi
- Merumuskan hasil diskusi tentang
ibrah dari ketekunan tokoh- tokoh
ilmuwan muslim pada masa Dinasti
Abbasiyah.

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan biografi dan peran
ilmuwan muslim dalam bidang
agama dalam memajukan kebudayaan
/ peradaban pada masa Dinasti
Abbasiyah.

Mengetahui Cijeruk, Juli 2019

Kepala MTs Arrosyid II, Guru Mata Pelajaran,

A.ZAENAL ARIFIN, S.Ag NANI HANDAYANI, S.Ag

NIP. 19700301199903 1 003 NIP. 19770602200710 2 004

7
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Arrosyid II Cijeruk

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas : VIII
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI-4 : Mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1. Menghayati ibrah atau sejarah berdirinya - Pembiasaan mengambil ibrah atau Sikap 8 JP  Buku Siswa
nilai-nilai dari proses Dinasti nilai-nilai dari proses berdirinya - Penilaian Diri. SKI Kls VIII
berdirinya Dinasti Ayyubiyah. Dinasti Ayyubiyah. - Observasi Kemenag.
Ayyubiyah. - Penilaian teman.  Ensiklopedi
2.1. Menunjukkan sikap - Pembiasaan sikap bijaksana sebagai - Jurnal. atau buku
bijaksana sebagai implementasi dari pemahaman referensi lain.
implementasi dari mengenai sejarah berdirinya Dinasti Pengetahuan :  Multimedia.
- Tugas Terstruktur Interaktif dan
pemahaman tentang Ayyubiyah.
- Tes Tulis Internet
sejarah berdirinya - Tes Lisan.
Dinasti Ayyubiyah. Mengamati
3.1 Memahami sejarah - Menyimak penjelasan guru tentang Keterampilan :
berdirinya Dinasti sejarah berdirinya Dinasti Ayyubiyah. - Portofolio
Ayyubiyah. - Mengamati gambar peta - Unjuk Kerja
4.1. Menceritakan sejarah wilayah kekuasaan Islam pada - Proyek
berdirinya Dinasti pada masa Dinasti Ayyubiyah. - Produk

8
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Ayyubiyah. Menanya
- Memberikan tanggapan/ respon
terhadap penjelasan guru tentang
sejarah berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang sejarah
berdirinya Dinasti Ayyubiyah.
- Mendiskusikan factor-faktor
penyebab berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan hasil diskusi
tentang faktor-faktor penyebab
berdirinya Dinasti Ayyubiyah.
- Membuat peta konsep atau
resume tentang sejarah
berdirinya Dinasti Ayyubiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan hasil diskusinya
tentang sejarah berdirinya Dinasti
Ayyubiyah.
1.2. Menghayati nilai-nilai perkembangan - Menumbuhkan nilai-nilai positif dari Sikap 8 JP  Buku Siswa
positif dari kebudayaan / perkembangan Dinasti Ayyubiyah. - Penilaian Diri. SKI Kls VIII
perkembangan Dinasti peradabana Islam - Observasi Kemenag.
Ayyubiyah. pada masa Dinasti - Menumbuhkan perilaku istikamah - Penilaian teman.  Ensiklopedi
2.2. Meneladani perilaku Ayyubiyah. seperti yang dicontohkan oleh para - Jurnal. atau buku
istiqamah seperti yang Khalifah dari Dinasti Ayyubiyah. referensi lain.
Pengetahuan :  Multimedia.
dicontohkan oleh para
Mengamati - Tugas Terstruktur Interaktif dan
Khalifah dari Dinasti - Tes Tulis
Ayyubiyah. - Menyimak penjelasan guru tentang Internet
- Tes Lisan.
3.2 Mengidentifikasi perkembangan

9
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada Keterampilan :
kebudayaan / masa dinasti Al-Ayyubiyah. - Portofolio
peradaban Islam pada - Mengamati gambar-gambar tentang - Unjuk Kerja
masa Dinasti bukti- bukti perkembangan - Proyek
Ayyubiyah. kebudayaan / peradaban Islam pada - Produk
4.2 Membuat peta konsep masa Dinasti Ayyubiyah.
mengenai hal-hal
yang dicapai pada Menanya
masa Dinasti - Memberikan tanggapan/respon
Ayyubiyah. terhadap penjelasan guru tentang
perkembangan kebudayaan /
peradabana Islam pada masa Dinasti
Ayyubiyah.

Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang
perkembangan kebudayaan /
peradaban Islam pada masa Dinasti
Ayyubiyah.

Mengasosiasi
- Membuat rumusan hasil diskusi dan
penggaliannya tentang
perkembangan kebudayaan /
peradabana Islam pada masa Dinasti
Ayyubiyah.
- Membuat peta konsep atau
resume tentang kemajuan-
kemajuan yang dicapai Dinasti
Ayyubiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan peta konsep
tentang tentang perkembangan

10
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
kebudayaan / peradaban Islam pada
masa Dinasti Ayyubiyah.

1.3 Menghayati semangat semangat juang - Menumbuhkan semangat perjuangan Sikap 8 JP  Buku Siswa
perjuangan dari khalifah Dinasti Shalahuddin al-Ayyubi dalam upaya - Penilaian Diri. SKI Kls VIII
Shalahuddin al-Ayyubi Ayyubiyah yang menegakkan agama Allah SWT. - Observasi Kemenag.
dalam upaya terkenal - Membiasakan sikap memiliki - Penilaian teman.  Ensiklopedi
menegakkan agama (Shalahuddin al- semangat juang dari khalifah Dinasti - Jurnal. atau buku
Allah SWT. Ayyubi, Al Adil dan Ayyubiyah yang terkenal referensi lain.
Pengetahuan :  Multimedia.
2.3 Meneladani semangat Al Kamil). (Shalahuddin al-Ayyubi, Al Adil dan
- Tugas Terstruktur Interaktif dan
juang dari para Al Kamil). - Tes Tulis
Khalifah Dinasti Internet
- Tes Lisan.
Ayyubiyah yang Mengamati
terkenal (Shalahuddin - Menyimak penjelasan guru Keterampilan :
al- Ayyubi, Al Adil tentang semangat juang para - Portofolio
dan Al Kamil). penguasa dinasti Al- Ayyubiyah - Unjuk Kerja
3.3 Memahami semangat yang terkenal - Proyek
juang para penguasa - Mengamati usaha-usaha para - Produk
Dinasti Ayyubiyah penguasa Dinasti Ayyubiyah yang
yang terkenal terkenal.
(Shalahuddin al- Menanya
Ayyubi, Al Adil dan - Memberikan tanggapan/ respon
Al Kamil). terhadap penjelasan guru
4.3 Menceritakan biografi tentangsemangat juang para
tokoh yang terkenal penguasa Dinasti Ayyubiyah yang
(Shalahuddin al- terkenal.
Ayyubi, Al Adil dan Mengeksplorasi
Al Kamil) pada masa - Mendiskusikan usaha-usaha yang
Dinasti Ayyubiyah. dilakukan para penguasa Dinasti
Ayyubiyah yang terkenal.
- Mendiskusikan keperwiraan

11
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Sholahuddin Al Ayyubiyah.
Mengasosiasi
- Membuat rumusan hasil diskusi dan
penggaliannya berkaitan dengan
usaha-usaha yang dilakukan para
penguasa Dinasti Ayyubiyah yang
terkenal.
- Membuat peta konsep atau
resume usaha-usaha yang
dilakukan para penguasa
Dinasti Ayyubiyah yang
terkenal.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan tentang biografi
tokoh yang terkenal (Shalahuddin al-
Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil). pada
masa Dinasti Ayyubiyah.
1.4 Menghayati nilai- nilai Ilmuwan muslim - Pembiasaan sikap positif sebagaimana Sikap 6 JP  Buku Siswa
positif yang dan perannya yang ditunjukkan oleh ilmuwan - Penilaian Diri. SKI Kls VIII
ditunjukkan oleh dalam kemajuan muslim pada masa Dinasti Ayyubiyah. - Observasi Kemenag.
ilmuwan muslim pada kebudayaan/perad - Penilaian teman.  Ensiklopedi
masa Dinasti aban Islam. - Menumbuhkan semangat menuntut - Jurnal. atau buku
Ayyubiyah. ilmu para ilmuwan muslim Dinasti referensi lain.
Ayyubiyah. Pengetahuan :  Multimedia.
2.4 Meneladani semangat
- Tugas Terstruktur Interaktif dan
menuntut ilmu para - Tes Tulis
ilmuwan muslim Mengamati Internet
- Tes Lisan.
Dinasti Ayyubiyah. - Menyimak penjelasan guru
3.4 Mengidentifikasi tentang Ilmuwan muslim dan Keterampilan :
ilmuwan muslim perannya dalam kemajuan - Portofolio
Dinasti Ayyubiyah kebudayaan/peradaban Islam - Unjuk Kerja
dan perannya dalam Mengamati peran ilmuwan muslim - Proyek
kemajuan Dinasti Ayyubiyah yang terkenal. - Produk

12
 Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
kebudayaan/peradaba
n Islam. Menanya
4.4 Memaparkan peran - Memberikan tanggapan/ respon
ilmuwan dalam terhadap penjelasan guru
memajukan tentangperan ilmuwan muslim
kebudayan dan Dinasti Ayyubiyah yang
peradaban Islam pada terkenal.
masa Dinasti
Ayyubiyah. Mengeksplorasi
- Mendiskusikan tentang ilmuwan
muslim dan perannya dalam
kemajuan kebudayaan/peradaban
Islam.

Mengasosiasi
- Membuat rumusan hasil diskusi dan
penggaliannya berkaitan dengan
Ilmuwan muslim dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam.
- Membuat peta konsep atau resume
terkait dengan tema yang di
diskusikan oleh kelompoknya
masing-masing.

Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan peta konsep
mengenai peran ilmuwan dalam
memajukan kebudayan dan peradaban
Islam pada masa dinasti Ayyubiyah.

13
 Mengetahui Cijeruk, Juli 2019
Kepala MTs Arrosyid II, Guru Mata Pelajaran,

A.ZAENAL ARIFIN, S.Ag NANI HANDAYANI, S.Ag

NIP. 19700301199903 1 003 NIP. 19770602200710 2 004

14