SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 JAMBU

Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Kompetensi Keahlian : TEKNIK BODI OTOMOTIF
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit) ( 1 Tahun ) ( 2 Semester )
KI-3 (Pengetahuan) : Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Bodi Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Bodi Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.4 Memahami gambar 3.4.1 Memperkirakan  Macam – macam gambar 16 JP Mengamati Pengetahuan: Media :
konstruksi geometris gambar konstruksi konstruksi geometris  Guru menunjukkan video  Tes Tertulis  Buku Gambar
berdasarkan bentuk geometris berdasarkan bentuk tentang gambar konstruksi Keterampilan: Teknik Otomotif
konstruksi berdasarkan bentuk konstruksi geometris berdasarkan bentuk  Penilaian Unjuk  Video Gambar
konstruksi  Analisis gambar konstruksi konstruksi, kemudian Kerja Teknik Otomotif
geometris berdasarkan memberikan pertanyaan  Observasi  Power point.
3.4.2 Menentukan gambar bentuk konstruksi pengarah sehingga peserta Alat/bahan:
konstruksi geometris  Cara memilih gambar didik dapat mengamati atau  Objek langsung
berdasarkan bentuk konstruksi geometris mengidentifikasi berhubungan (trainer)
konstruksi dengan gambar konstruksi
berdasarkan bentuk  LCD proyektor
geometris berdasarkan bentuk
konstruksi sesuai SOP dan laptop.
3.4.3 Menemukan gambar konstruksi yang ditampilkan
konstruksi geometris Sumber:
 Peserta didik mengamati
berdasarkan bentuk  Toyota Bodi and
video tentang gambar
konstruksi Paint
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk konstruksi.  Gambar Teknik
Peserta didik mengidentifikasi Otomotif
4.4 Mengkelompokkan  Internet
4.4.1 Melakukan permasalahan terkait gambar
gambar konstruksi  Pemilihan huruf, angka dan
pengelompokan konstruksi geometris
geometris berdasarkan gambar konstruksi etiket gambar teknik sesuai berdasarkan bentuk konstruksi.
bentuk konstruksi geometris SOP
 berdasarkan bentuk  Pengujian hasil pemilihan Menanya
konstruksi huruf, angka dan etiket  Guru memberikan
gambar teknik sesuai SOP pertanyaan pengarah tentang
4.4.2 Menguji hasil gambar konstruksi geometris
pengelompokan berdasarkan bentuk konstruksi,
gambar konstruksi kemudian memberikan
geometris pertanyaan pengarah sehingga
berdasarkan bentuk peserta didik dapat mengamati
konstruksi atau mengidentifikasi
berhubungan dengan gambar
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk konstruksi
yang ditampilkan
 Peserta didik menjawab
pertanyaan permasalahan
pada gambar konstruksi
geometris berdasarkan bentuk
konstruksi
 Guru memberikan contoh
salah satu gambar konstruksi
geometris berdasarkan bentuk
konstruksi.

Mengumpulkan Informasi
 Guru mendorong dan
memfasilitasi kerja individu
dan kelompok peserta didik,
untuk mencari solusi tentang
gambar konstruksi geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi.
 Peserta didik secara
individu dan kelompok
menggali berbagai
informasi yang berkaitan
dengan mencari solusi
tentang gambar konstruksi
geometris berdasarkan bentuk
konstruksi melalui diskusi
kelompak, dengan pedoman
buku panduan praktik dan
internet
Menalar
 Guru sebagai fasilitator
untuk membantu peserta
didik aktif, melalui
pertanyaan pengarah dan
memenuhi permintaan
peserta didik. Pada tahap ini
guru selalu mengontrol dan
mengarahkan kemampuan
menalar peserta didik terkait
dengan gambar konstruksi
geometris berdasarkan bentuk
konstruksi.
 Peserta didik secara
individu dan kelompok
melakukan gambar
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi, melalui hasil
praktik , membaca buku
panduan praktik dan meminta
penjelasan guru

Mengkomunikasikan
 Masing-masing perwakilan
dari kelompok
mempresentasikan hasil
diskusi dan praktik tentang
gambar konstruksi geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi.
Jambu , Juli 2019
Guru Mata Pelajaran

Pramadya Indarta, S.Pd

NIP 19840726 201101 1 011