Instrução: Pedir para que eles todos ao mesmo tempo coloquem os dois pés inteiros dentro da
folha de sulfite. O grupo tem 5 minutos para chegar à solução.
Resposta: Os participantes devem deitar-se e colocarem os pés na posição vertical uns sobre os
outros.
Tempo: 5 minutos
Cader no de
Dinâmicas
Superando obstáculos
Peça as pessoas para que atravessem o rio, de uma margem à outra temos 5 metros e 3 metros
de profundidade. Cada um deve atravessar o rio de uma maneira diferente. Não pode repetir.
Exemplo: Um diz que vai nadando, o outro diz que vai de barco, etc...
Tempo: 10 minutos
Cader no de
Dinâmicas
APRESENTAÇÃO: “O LIVRO”
Imagine que você é um escritor e está escrevendo um livro autobiográfico, contando sobre sua
vida até o momento.
Qual seria a última frase sobre seu momento atual e expectativas para o futuro?
Apresentação em duplas
O grupo se divide em duplas, cada elemento entrevista o outro. As perguntas podem ser definidas
pelo coordenador ou deixadas livres para cada pessoa decidir o quer perguntar.
Após o tempo decorrido, abre-se plenário e cada um apresenta o outro.
Tempo: 15 minutos
Sugestão de perguntas:
BARQUINHO DE PAPEL
Tempo: 20 minutos
Objetivos: é uma técnica utilizada em Seleção com a finalidade de apresentação pessoal, porém
já pode servir como pré- aquecimento e avaliação de características pessoais.
• Utilizar peças de sucata, objetos variados pedir para que escolham um que possa apresentá-lo
como pessoa.
Cader no de
Dinâmicas
Apresentação no escuro I:
Cada pessoa do grupo deverá apresentar a pessoa sentada à sua direita, mesmo sem conhecê-la,
arriscando palpites, tais como nome, onde mora como é , experiência profissional se é casado(a)
ou solteiro(a) etc... Após a apresentação a pessoa deverá dizer o que o colega acertou e errou e
complementar a apresentação.
Tempo: 20 minutos
Objetivo: este tipo de técnica normalmente proporciona uma certa descontração do grupo, mas
serve também para observar percepções estereotipadas, pré julgamentos, etc....
Cader no de
Dinâmicas
Apresentação no escuro II
Distribuir folha de sulfite para cada participante e pedir para que cada pessoa responda as
questões abaixo. (As questões podem ser alteradas para qualquer outra que o coordenador julgar
interessante).
Cada um deverá responder as questões sem colocar nome ou qualquer tipo de identificação. O
coordenador do grupo deverá recolher e embaralhar as respostas redistribuindo-as
aleatoriamente. Inicia-se com um voluntário lendo as respostas e tentando identificar a pessoa,
após um tempo o coordenador pede para que a pessoa se identifique e complete com o que achar
mais importante falar sobre si.
Tempo: 20 minutos
Identidades Trocadas:
Fornecer aleatoriamente um crachá com o nome de outra pessoa. Pedir que eles circulem pela
sala e achem a pessoa. Entrevistando-a e apresentando-a no grupo.
Acrescentando dificuldades: pedir ao grupo que identifique a pessoa do crachá, porém sem
mostrar e/ou sem falar o nome.
Meus Favoritos
Fornecer uma folha de papel sulfite e pedir que o candidato identifique sua cor favorita e associe
3 palavras que a descrevam ( dar um exemplo: azul – relaxante, distante, calmo) . Pedir para fazer
o mesmo com animal favorito.
Abrir o grupo e pedir para que cada um se apresente e fale sobre suas ¨coisas¨ preferidas.
Tempo: 30 minutos
Objetivo: apresentação
Cader no de
Dinâmicas
Cader no de
Dinâmicas
Espalhar vária figuras do mesmo tamanho, pedir para que cada pessoa escolha a que mais se
identifique e a utilize para se apresentar. Pedir mais informações para complementar a
apresentação caso seja necessário.
Objetivo: apresentação
Cader no de
Dinâmicas
A pequena estória
Distribuir folhas de sulfite lápis e papel, pedir para que cada pessoa inicie uma estória começando
com ERA UMA VEZ...... Após alguns segundos, o coordenador pede para que interrompam a
escrita e passem a estória do jeito que estiver para o colega da direita. Ao receberem a folha, cada
um deverá ler em voz baixa e dar continuidade. Assim deverá ser feito sempre rodando para a
direita até o coordenador pedir para que finalizem. Todos lêem a estória que tem em mãos.
Tempo: 30 minutos
Amnésia
Distribua etiquetas adesivas em branco, com o papel protetor. Peça para cada participante
escrever o nome de uma pessoa bem conhecida ( ator, atriz, cantor, político, empresário etc..), já
falecida na sua etiqueta.
Peça para que coloquem ( grudem ) a etiqueta na testa de outra pessoa sem que esta veja o que
está escrito.
Explique que todos estão sofrendo de amnésia, e não conseguem se lembrar de quem são.
Convide-os a circularem entre os colegas tentando descobrir quem são unicamente através de
perguntas que possam ser respondidas com "sim" ou "não".
Tempo: 15 minutos
Variações:
• Enquanto os participantes circulam, sugira que se comportem como fariam diante daquela
pessoa ( exagerando, se quiserem ).
• Use pessoas vivas, personagens fictícios (da literatura, do cinema), astros da TV ou qualquer
outra categoria que o grupo inventar.
• Use etiquetas preparadas antecipadamente.
• Embaralhe as etiquetas e aplique-as você mesmo.
• Use etiquetas indicando estados de espírito ( alegre, cínico, etc. ).
• Deixe os participantes usarem perguntas abertas ( desde o início, ou a partir de um momento ).
Cader no de
Dinâmicas
Aprendendo
Forme um círculo com os participantes e explique que você lhes dará a oportunidade de
aprenderem alguma coisa sobre os demais. Entregar a um dos participantes uma bola pequena,
ou qualquer outro objeto. Explique que quem estiver com a bola deve passá-la a uma outra
pessoa , a qual deverá dizer seu nome e revelar alguma coisa sobre si mesma que ainda não se
saiba. Mantenha os exemplos bem inocentes ( por exemplo, "estou usando lentes de contato", ou
"tenho um cachorro" ).
Quando todos tiverem tido a sua vez, explique que, na segunda rodada, eles terão de passar a
bola a alguém, dizer o nome daquela pessoa e o que ela disse sobre si mesma. A pessoa poderá
ajudar, se for preciso.
Apresentações rápidas
Forneça uma lista de temas e peça aos participantes para que cada um escolha um tema da
relação para fazer uma apresentação de dois minutos.
Depois de dez minutos de preparação, passar às apresentações. Fornecer material necessário
como por exemplo folha de flip chart, canetas folhas de transparências, retroprojetor etc...
Tempo: 20 minutos.
Lista de temas:
Responda se Souber
Divida os participantes em grupos, e peça para que cada grupo responda as questões que serão
passadas através de uma folha. Trata-se de uma gincana. Assim que terminarem suas respostas
cada grupo deverá anotar no flip chart, sendo que o grupo que terminar de anotar em primeiro
lugar receberá 10 pontos, o segundo receberá 7 pontos e o terceiro 4 pontos. Após anotadas as
respostas cada grupo deverá ler as anotações feitas. A cada resposta certa o grupo ganhará mais
1 ponto e perderá 1 ponto a cada resposta errada. Vence quem fizer mais pontos.
Questões:
Respostas:
ARQUEOLOGIA
Explique que, às vezes, os arqueólogos encontram objetos em escavações e não sabem o que
são. Precisam usar a imaginação. Os participantes deverão imaginar que são arqueólogos no ano
3000, e que descobriram uma série de objetos. Eles deverão analisar o seguinte:
O que é o objeto encontrado
Para que serve ou como era utilizado pelas pessoas no século XX.
Divida os participantes em grupos, distribua os objetos embrulhados.
Sugestão de objetos:
saquinho de adoçante ou de chá, botão, CD, vela, fusível, bola, abridor de latas, cinzeiro, clipe,
dedal, batom, pó-compacto, utensílios de cozinha etc...
Tempo: 30 minutos
Variações:
Limite as instruções a: " Levem este objeto e descubram o que puderem sobre ele.
Em lugar de adivinharem a utilidade, peça para os outros grupos fazerem inferências sobre a
cultura do século 20, com base no objeto. Alguns objetos serão mais ricos que outros para este
fim.
Cader no de
Dinâmicas
AS REGRAS DO JOGO
Divida os participantes em dois grupos e peça para inventarem um jogo que envolva, no mínimo,
dois de seus membros. O jogo pode ter tantas regras quanto quiserem, porém estas deverão ser
escritas. Quando os grupos estiverem prontos, peça para que joguem o seu jogo. Os outros
grupos deverão adivinhar as regras do jogo apenas assistindo-o.
Objetivos: Criatividade.
Tempo: 90 minutos.
Variação:
Pode-se solicitar que os participantes inventem uma atividade de treinamento sobre qualquer
tema, ou sobre um tema específico.
Cader no de
Dinâmicas
BABEL
Os grupos serão divididos em A, B, C... A tarefa dos grupos será a construção de uma torre
utilizando todos os materiais disponíveis (copos descartáveis, latas de refrigerante / cervejas
vazias, baralhos, clips, borrachas, lápis.... ). Cada grupo deverá ter um conjunto igual de
materiais e todos os materiais deverão obrigatoriamente ser utilizados. A torre deve se apoiar
no chão. Cada um, deverá fazer inicialmente uma estimativa da altura que a torre atingirá e
posteriormente; e antes da construção da torre; deverão chegar a um consenso sobre a altura. Os
grupos iniciarão a construção assim que o coordenador der o sinal. A torre precisa ser capaz de
se manter em pé por 30 segundos.
Será vencedor o grupo que obtiver mais pontos:
Contagem de pontos:
Tempo: 5 minutos para anotarem sua estimativa, 10 minutos para consenso e 15 minutos para
construírem a torre.
Variações:
• Você pode revelar as estimativas das pessoas ou grupos, e precisar de uma lousa ou flipchart
para anotá-las.
Cader no de
Dinâmicas
Continuação de Babel
ABRIGO
Distribua cópias das instruções aos participantes, e dê-lhes 30 minutos para chegarem a uma
decisão. Um grupo numeroso pode ser dividido em dois. Pressione o grupo com a emergência da
situação, avisando quanto tempo falta a cada cinco minutos. Esclareça as instruções, se
necessário, mas não acrescente nada às informações dadas.
Tempo: 60 minutos.
Comentário:
Você pode ter de modificar o material para atender às necessidades do grupo ( as deficiências
não devem refletir as de nenhum dos participantes, se possível ). Alguns participantes às vezes
criticam este exercício, dizendo que é pouco realista, visto que as decisões precisam ser tomadas
com base em dados insuficientes. Alguns fatos sobre o grupo foram deliberadamente deixados
vagos. Você poderá perceber que os participantes fazem suposições sobre nesses itens vagos.
Cader no de
Dinâmicas
ABRIGO INSTRUÇÕES
Daqui a 40 minutos, um cometa irá destruir toda a vida humana na terra, a qual entrará num
período três meses de frio e escuridão. Os cientistas acham que a terra não terá condições de
manter a vida humana. Vocês estão seguros, num abrigo que os manterá em condições
apertadas, mas toleráveis, durante seis meses, passados os quais poderão sair e tentar viver lá
fora. Até onde sabem, vocês são as únicas pessoas do mundo que irão sobreviver. O abrigo tem
capacidade para mais cinco pessoas, e as portas só se fecharão quando a capacidade estiver
completa. Há onze pessoas lá fora, dentre as quais vocês poderão escolher os outros cinco
sobreviventes:
ANTÔNIO - Trabalhador rural - branco, 59 anos viúvo, sofre de reumatismo e tem deficiência auditiva.
Muita experiência e bom conhecimento de agricultura. Excelente planejador, mas só vai se puder
levar seus 3 gatos de estimação.
RICHARD - Dentista - australiano, 25 anos, ainda em boa forma física. Seu teste de HIV ( Aids ) foi
positivo.
TERESA - Cozinheira - branca, 46 anos divorciada, trabalha num restaurante próximo. Tem grande
experiência em alimentação. Após o divórcio, uma série de romances fracassados a levou ao
alcoolismo.
ALAN - Menino - americano, 8 anos. Gordo, mimado por pais ricos, extremamente inteligente e um
pouco precoce. Os professores e psicólogos prevêem um futuro acadêmico brilhante para ele.
Cader no de
Dinâmicas
TEODORO - Segurança - 29 anos, exonerado do exército com desonra, por motivos desconhecidos,
depois de ter sido condecorado por bravura na guerra do golfo. Anda armado.
SIGMUND - Psicanalista - 57 anos. Trabalhou com psicoterapia; muito conceituado em sua profissão.
Cego.
ALICE - Professora - branca, 27 anos, trabalhou com crianças de todas as idades. Recuperou-se
recentemente de uma overdose de drogas, e ainda está tomando antidepressivos.
Cader no de
Dinâmicas
CHULÉ
Peça para que todos os participantes tirem os sapatos e os coloque numa pilha, no centro da sala.
Com os olhos fechados ( ou vendados , peça para cada um pegar dois sapatos na pilha e tentar
calçá-los.
Peça para tentarem formar uma fila ( lado a lado ), de modo que os dois pés de cada par fiquem
juntos.
Objetivos: Mudança de atenção, descontração para mudança de uma técnica para outra.
Tempo: 10 / 20 minutos.
Comentário:
Esta atividade é adequada para grupos entre 6 a 12 participantes .
Variação:
Peça para os participantes tirarem apenas um sapato e colocá-lo na pilha.
Cader no de
Dinâmicas
COCHICHOS
Explique que você irá pedir a uma pessoa para ficar na sala, e todos os outros deverão sair.
Depois, você irá dizer uma coisa à pessoa que ficar. Você então irá pedir que ela repita o que
ouviu a uma outra pessoa, e assim por diante, até que o grupo inteiro esteja de volta.
Conte uma história , retirada de jornal ou revista ( é importante que NÃO seja algo de domínio
público ). No final, peça para os participantes escreverem o que mudou na história desde a versão
que eles ouviram. O que foi omitido, o que foi acrescentado e o que foi alterado?
Peça aos participantes para inventarem uma profissão imaginária para si mesmos ( por exemplo,
soldador de trombone ).
Peça a cada participante para se apresentar pelo nome e profissão.
Num clima de bate-papo, passe cinco minutos deixando cada um perguntar aos outros sobre
detalhes das respectivas profissões, interessando-se bastante pelas respostas.
Objetivos: Apresentação
Tempo: 15 minutos.
Comentário:
Você pode ter uma lista de profissões para sugerir aos participantes. Elas devem ser o tipo de
atividade que alguém precisa fazer, embora não seja comum conhecer pessoas que as realizam.
Alguns exemplos: pedicuro de elefantes, designer de túmulos, afiador de agulhas de tricô etc.
Variação:
Os participantes podem ter de fazer anotações sobre as respostas para apresentarem a pessoa
entrevistada.
Cader no de
Dinâmicas
CONSENSO
Distribua cópias do checklist e peça para os participantes colocarem as dez qualidades que
consideram mais importantes em uma pessoa. Quando tiverem terminado, peça para que risquem
as cinco menos importantes.
Dê 20 minutos para chegarem a um consenso sobre quais são as 20 qualidades mais importantes.
Tempo: 1 hora.
Cader no de
Dinâmicas
CONTROLE REMOTO
Tempo: 30 minutos.
Variação:
Os robôs podem ter olhos vendados, tendo de identificar seu controlador pela voz, por som,
por toque no ombro etc...
A partir de um determinado momento, os robôs devem obedecer a qualquer controlador que
lhes dê ordens.
Cader no de
Dinâmicas
Entregar o texto aos participantes e pedir para que leiam e redijam o que entenderam do texto.
Tempo: 30 minutos
Texto:
Para Pearlson e Yeh, a capacidade de aprendizado real faz com que as empresas tenham
condições de converter conhecimentos em valor para o cliente e imediatamente. Isso implica
dominar três tipos de aprendizado: o aprendizado furtivo, o aprendizado just-in-time e o
aprendizado dinâmico. " O aprendizado furtivo é o que tem lugar quando o ato de aprender está
embutido no próprio processo de trabalho", explica Pearlson. " O aprendizado just-in-time ocorre
quando você percebe que precisa aprender algo específico e vai à procura daquele conhecimento.
E o aprendizado dinâmico acontece quando você faz um curso ou treinamento para obter
informações das quais vai precisar para melhorar seu desempenho geral." Combinado bem essas
formas de aprendizado, você terá melhores condições de aplicar seus conhecimentos na hora
exata em que eles são exigidos - ou seja, na hora em que o cliente precisa deles. Defasagem?
Zero.
O coordenador deverá ler o texto e pedir para que cada pessoa redija em uma folha o que
entendeu da conversa. Pedir para que façam de conta que ao passar por uma P.A . ouviram a
conversa abaixo.
Tempo: 30 minutos
CARTÕES
Entregar os cartões e pedir para que não virem sem a ordem expressa do coordenador.
Ao ler, cada um por sua vez , deverá comentar a frase.
Tempo: 30 minutos
Ler a estória e pedir para responder as questões de acordo com o texto. Baseando-se
exclusivamente no texto.
Tempo: 30 minutos
Variações da técnica:
Ler o texto para os participantes e pedir para responderem as questões sem ter o texto escrito
em mãos.
Ler o texto para os participantes e pedir para que escrevam o que entenderam da estória.
Cader no de
Dinâmicas
Estória:
Um negociante acaba de acender as luzes de uma loja de calçados, quando surge um homem
pedindo dinheiro. O proprietário abre uma máquina registradora. O conteúdo da máquina
registradora é retirado e um homem corre. Um membro da polícia é imediatamente avisado.
Um homem apareceu assim que o proprietário acendeu as luzes de sua loja de calçados.
( )V ( )F ( )?
O ladrão foi um homem.
( )V ( )F ( )?
O homem não pediu dinheiro.
( )V ( )F ( )?
O homem que abriu a máquina registradora era proprietário.
( )V ( )F ( )?
Proprietário da loja de calçados retirou o conteúdo da máquina registradora e fugiu.
( )V ( )F ( )?
Alguém abriu uma máquina registradora.
( )V ( )F ( )?
Depois que o homem que pediu o dinheiro apanhou o conteúdo da máquina registradora.
( )V ( )F ( )?
Embora houvesse dinheiro na máquina na máquina registradora, a história não diz a quantidade.
( )V ( )F ( )?
O ladrão pediu dinheiro ao proprietário.
( )V ( )F ( )?
A história registra uma série de acontecimentos que envolvem três pessoas: o proprietário, um
homem que pediu dinheiro e um membro da polícia.
( )V ( )F ( )?
Os seguintes acontecimentos da história são verdadeiros: alguém pediu dinheiro uma máquina
registradora foi aberta seu dinheiro foi retirado e um homem fugiu da loja.
( )V ( )F ( )?
Cader no de
Dinâmicas
Cader no de
Dinâmicas
PERCEPÇÃO DE SI E DO OUTRO
Colocar os participantes em dupla, frente a frente e solicitar que cada um perceba o outro da
forma que quiser, mas sem nenhuma verbalização.
Após um determinado tempo, pede-se que fiquem de costas um para o outro e cada um vai
descrevendo o que percebeu da sua dupla. Em seguida pedir para que descrevam a vestimenta e
acessórios do seu par.
Ao término viram-se de frente e verificam o que acertaram ou não.
Tempo: 20 minutos
Objetivos: á uma técnica que permite avaliar qual o nível de percepção de cada um e o que
prevalece na dinâmica individual: percepção, pensamento ou sentimento (verificado nos
comentários).
Cader no de
Dinâmicas
QUALIDADE DE UM LÍDER
Solicitar aos participantes que levantem quais as qualidades que acreditam ser inerentes de um
líder. Estas devem ser registradas em um papel (obs.: a quantidade de características deve ser a
metade do nº de pessoas existente na sala).
Após, cada participante escolherá alguém para ser sua dupla e uma característica a ser
representada. Cada dupla criará uma imagem, utilizando-se do próprio corpo, para demonstrar o
atributo escolhido.
Ao final o grupo deverá construir uma única imagem com todas as características apresentadas,
podendo definir, então, os conceitos e qualidades de um verdadeiro líder.
Tempo: 50 minutos
Objetivos: Avaliar percepção das características do líder, assim como a apresentação destas
próprias características. Capacidade de trabalhar em grupo, consenso, persuasão e liderança.
Cader no de
Dinâmicas
Cader no de
Dinâmicas
AVENIDA COMPLICADA
Entregar a folha com o exercício e pedir para que os participantes resolvam o problema.
Tempo: 30 minutos
Cader no de
Dinâmicas
Situação:
Sabe-se que todos moram na mesma avenida em casas de cores diferentes e dirigem um tipo
determinado de carro. Cada proprietário possui uma nacionalidade, tem uma bebida de sua
preferência e um animal de estimação.
LOGÍSTICA
Entregar a folha com o exercício e pedir para que os participantes resolvam o problema.
Tempo: 30 minutos
Cader no de
Dinâmicas
SITUAÇÃO:
RACIOCÍNIO LÓGICO:
Tempo: 20 minutos.
Ao sentir que está prestes a morrer, um milionário meio pirado preocupa-se em legar sua imensa
fortuna a um de seus três filhos. Como é um grande aficionado do xadrez, resolve deixar todos os
seus bens para o filho que consiga realizar a façanha de jogar um número de partidas de xadrez
correspondente à metade dos dias de vida que ainda restam ao milionário. O filho mais velho
argumenta que isso é impossível, pois não sabe quantos dias de vida restam ao seu pai. O
segundo filho alega a mesma razão, e somente o filho mais novo aceita o desafio. Como é que ele
pretende ganhar a herança? Resposta: Basta jogar uma partida um dia sim e um dia não.
Cader no de
Dinâmicas
Técnicas de seleção
para telemarketing
ativo
Cader no de
Dinâmicas
Cader no de
Dinâmicas
Negociação de produtos
O grupo se divide em duplas ou trios, onde cada elemento receberá uma ficha com as instruções
do papel que deverá assumir.
O vendedor tem a função de oferecer o seu produto de acordo com as especificações, e os
demais devem negociar a compra.
Importante lembrar que ambos devem tentar fazer o melhor negócio, de forma que seja vantajoso
para todos os lados.
Tempo: 10 minutos
Casos:
1. Laranja;
2. Geladeira
3. Vestido
Cader no de
Dinâmicas
CASO LARANJA
Você tem um filho de 04 anos que está morrendo e só o suco de uma laranja muito rara poderá
salvá-lo.
Você está diante do único produtor desta fruta, e dispõe da quantia de R$10.000,00 para compra-
la. Porém, você não pode esquecer que parte deste dinheiro deverá, também, ser usado para a
continuidade do tratamento.
CASO LARANJA
Sua filha de 6 anos está morrendo e só a casca de uma laranja muito rara poderá salvá-la.
Você está diante do único produtor desta fruta, e dispõe da quantia de R$10.000,00 para compra-
la. Porém, você não pode esquecer que parte deste dinheiro deverá, também, ser usado para a
continuidade do tratamento.
CASO LARANJA
Você é um produtor de uma laranja muito rara, cujas propriedades medicinais são únicas, tão
excepcionais e curativas que só dá um único fruto ao ano.
O dinheiro que arrecada na venda deste fruto é revertido para auxílio de um grande orfanato. No
passado você vendeu este fruto a R$5.000,00, porém, o número de crianças do orfanato
aumentou 60%.
Agora você está em nova negociação e terá que conseguir o dinheiro para auxiliar o orfanato.
Cader no de
Dinâmicas
CASO GELADEIRA
CASO GELADEIRA
CASO GELADEIRA
CASO VESTIDO
Você vai ser madrinha do casamento da sua melhor amiga e precisa comprar um vestido, pois
não tem nenhuma roupa adequada que possa ser usada na ocasião. A noiva exige que todas as
madrinhas usem roupa longa, na cor prata.
Já procurou por todos os lugares e não encontrou nada que agradasse. Vai a um shopping na
sexta-feira a noite e acha o modelo perfeito, porém ele custa R$90,00 a mais do que o valor que
você dispõe e não tem mais tempo para procurar outro. O casamento é amanhã e você vai
trabalhar até as 14:00h. O casamento é as 18:30h.
CASO VESTIDO
Você é a vendedora de uma loja de roupas finas, que está passando por uma situação muito
delicada em relação às vendas. O gerente informou no início da semana que terá que dispensar
uma vendedora até o final da semana e sabe-se que ele optará por ficar com quem vende mais. O
seu desempenho não tem sido muito bom ultimamente, mas você depende deste emprego para
pagar a faculdade.
A loja recebeu um vestido, modelo exclusivo, que custa R$350,00 na cor prata, mas se a cliente
optar pelo preto, tem um desconto de R$90,00. A venda desta peça pode garantir a seu emprego.
Cader no de
Dinâmicas
Dividir os participantes em 2 grupos. Contar a história (Cenário) e informar a missão dos grupos.
O grupo vencedor será aquele que conseguir achar a solução, no menor tempo possível.
Tempo: 40 minutos
Observações do Instrutor :
Um dos efeitos menos conhecidos da chuva ácida tem sido a alteração da acidez do subsolo na
Transilvânia, que recentemente causou a liberação de gases venenosos no Castelo de Drácula.
Isto fez ressuscitar o Conde, que aparentemente tem intenções de se prevalecer do Fim da
Cortina de Ferro para reassumir seu reinado de terror em Londres.
A missão de sua equipe é matá-lo o mais rápido possível, em seu próprio castelo. Para faze-lo,
seu objetivo é estabelecer o dia e a hora da primeira oportunidade para matar o Conde.
Cada equipe receberá informações que irão ajuda-los a cumprir sua missão. Entretanto, algumas
informações essenciais estarão de posse da outra equipe, com a qual você estará competindo
( um estúdio de Hollywood está disposto a pagar uma fortuna pela história legítima de “Eu Matei
Drácula”). Para se comunicar com a outra equipe, é necessário definir um negociador (pode se
alterar o negociador a cada vez que necessitar falar com a outra equipe) e somente esta pessoa
poderá obter ou fornecer informações (ele deve ser muito bem orientado pela equipe, pois só
poderão trocar informações 3 vezes).
A equipe vencedora será aquela que entregar ao instrutor, por escrito, o dia da semana e a hora
em que o Conde Drácula poderá ser morto e explicar o raciocínio correto para se chegar a esta
resposta.
Cader no de
Dinâmicas
• O mais rápido que você pode ir da Paróquia ao Castelo é sete kilômetros por hora, porque
é um terreno rochoso escarpado e você está carregando uma grande estaca de carvalho.
Grupo II
Solução
A primeira oportunidade de matar o Conde Drácula será às 09:00 horas da manhã de domingo
Raciocínio:
Ocupando espaço
Delimitar um retângulo no chão com fita crepe, de tamanho suficiente para abrigar todos os
participantes de pé.
Pedir para que todos entrem no retângulo, certificando-se que todos estão dentro.
Diminuir o espaço pela metade, pedindo para que todos entrem novamente. Certificar-se que
todos estão dentro.
Diminuir novamente seguindo os mesmos passos até que seja quase impossível que todos
caibam no retângulo.
Os participantes deverão permanecer dentro alguns instantes.
Náufragos na Ilha
O bote (instrutor) deve retirar os participantes (pegando somente pelas mãos) e informar ao grupo
como cada um está saindo (ex.: cambalhota, ponta dos pés, rastejando, plantando bananeira...).
Caso algum náufrago pretendia sair daquela forma, deverá improvisar outra.
História em Pedaços I
O grupo deve estar disposto em círculo e o instrutor inicia uma estória que deverá ser continuada
pelo participante sentado a sua direita, e assim por diante, até que todos tenham falado.
Todos devem prestar atenção na estória.
Ao final, o orientador solicita que o grupo dramatize esta estória.
Balões
História em Pedaços II
Dispor várias figuras no chão e pedir para que cada um escolha uma, ou no máximo duas figuras
que lhe chamaram a atenção e analise-a com mais detalhes.
Dividi-los em grupos de 4 a 5 pessoas e solicitar que encontrem uma lógica entre as figuras do
grupo, montando uma história, que deverá ser apresentada de forma criativa (pode ser teatro,
música, jornal, etc).
Pode-se, após esta fase, escolher algumas figuras de cada sub-grupo e pedir para que, em um
único grupo, montem uma nova história, em mais 5 minutos.
Julgamento
“José augusto Morais, um dos mais importantes consultores empresariais do país afirmou em
entrevista ao jornal Correio Brasiliense de 20 de novembro de 1994, que não se faz uma empresa
nota 10 com pessoas nota 5 ou nota 2”.
Com base neste artigo, o senhor Alfredo, diretor-presidente da confecção Panos Mil Ltda, avaliou
seus funcionários tendo como referência exclusivamente a produtividade dos últimos 2 meses e
solicitou ao departamento pessoal o desligamento de 50% do quadro.
Os demitidos recorreram à Justiça do Trabalho e o caso foi a julgamento.
Dividir o grupo em 2 e solicitar que façam a simulação do caso, sendo que o grupo 1 serão os
advogados de defesa (Defensoria) e o grupo 2 , os de acusação (Promotoria).
Devem preparar em grupo o seu discurso e após, debater, procurando a melhor solução para o
caso, que poderá ou não, ser julgado pelo instrutor.
Produto de Sucata
Quem vai?
Informar que todos estão em uma cidade do interior muito pequena ( escolher uma cidade com o
grupo) e que esta cidade fica há 10 horas de viagem de São Paulo, sendo que só sai ônibus deste
local a cada 3 dias.
Todos têm um motivo especial e é imprescindível para ir à São Paulo hoje, porém só há mais 3
lugares disponíveis.
A missão do grupo é negociar quais serão as 3 pessoas que ficarão com os lugares. A decisão
não pode ser por votação e sim por consenso.
Apresentação em mímica
Questionar se alguém do grupo já se comunicou com algum surdo-mudo e pedir para relatar como
foi.
Dividir o grupo em duplas, onde um será o mudo e o outro o entrevistador, o qual deverá descobrir
algumas informações úteis do outro, que não poderá emitir nenhum som para responder.
Terminada a entrevista, invertem-se os papéis e quem era mudo vira entrevistador e vice-versa.
Sugestão de Perguntas:
Bexigas
Entregar uma bexiga para cada pessoa, pedir para que encham e comecem a jogar para o alto,
preocupando-se apenas em não deixar nenhuma cair.
Aos poucos solicitar que algumas pessoas saiam do grupo e fiquem observando ( ex. quem
estiver cansado saia, saiam 2 mulheres, saiam 3 homens,...). Continuar com a mesma orientação
de não deixar nenhuma bexiga cair, até que não seja mais possível cumprir a ordem. (Caso
alguma caia, informar que tem bexigas no chão).
Ao final, perguntar qual foi a sensação para quem ficou até o final e para quem saiu no começo.
Questionar também o por que as pessoas saíram naquele momento.
Apresentação no escuro I
Cada pessoa do grupo deverá apresentar a pessoa sentada à sua direita, mesmo sem conhecê-la,
arriscando palpites, tais como nome, onde mora como é , experiência profissional se é casado(a)
ou solteiro(a) etc... Após a apresentação a pessoa deverá dizer o que o colega acertou e errou e
complementar a apresentação.
Tempo: 20 minutos
Objetivo: este tipo de técnica normalmente proporciona uma certa descontração do grupo, mas
serve também para observar percepções estereotipadas, pré julgamentos, etc....
Cader no de
Dinâmicas
ARGUMENTAÇÃO I
Peça um voluntário e faça-o sentar- se numa cadeira, no centro. Peça outro voluntário.
Explique que a tarefa do segundo voluntário é persuadir o primeiro a se levantar da cadeira não
podendo tocar no primeiro, mas pode dizer o que quiser, e cabe à pessoa sentada decidir se irá se
levantar ou não.
Exemplos de Situações:
Variações: Inverter a situação , quem está sentado deveria já ter cedido o lugar, porém tem que
convencer quem está de pé a deixá-lo ficar sentado.
Cader no de
Dinâmicas
O QUE LEVAR
O planeta Terra está prestes a explodir. Infelizmente não será possível sobreviver em nosso
planeta, porém milhares de naves espaciais já estão prontas esperando as pessoas embarcarem
para serem conduzidas ao Planeta ZEUS. Este planeta é semelhante à Terra mantendo as
mesmas condições ambientais de sobrevivência (oxigênio, água, plantas )porém, sem nenhuma
forma de vida humana, mas com algumas espécies de animais. A cada pessoa está sendo dado o
direito de levar o que quiser desde caiba em uma mala de 1 metro de largura por 60cm de
profundidade e 30 cm de altura.
Individualmente, cada participante deverá fazer uma lista de 10 itens que gostaria de levar.
Posteriormente o grupo deverá se reunir e definir somente 7 itens que poderão levar a bordo da
espaçonave. Esta instrução deverá ser dada somente após o término da atividade individual.
Variações:
ao comitê que deve questionar muito bem a listagem pois eles são responsáveis pela
sobrevivência da espécie.
Persuasão
As situações abaixo foram relacionadas para serem utilizadas em várias dinâmicas onde a
argumentação é uma característica importante para ser avaliada.
As pessoas deverão ser distribuídas em grupo de acordo com a exigência da técnica. A todos
deverá ser dito para que defendam e argumentem as suas posições.
Situações:
Três pessoas num balão caindo ao mar, discutindo qual delas deverá saltar. Vários grupos de
três pessoas.
Uma máquina de hemodiálise que só tem capacidade para mais 2 pacientes. Grupos de 5
pessoas, aproximadamente.
Salvamento de voluntários de uma experiência de vida subterrânea em espaços confinados, onde
só é possível salvar um por vez, com o possível afogamento dos últimos. Cada pessoa deverá
lutar por ser retirado entre os primeiros.
PRODUTOS E OBJEÇÕES
Formar duplas e colocá-las uma de costas para a outra. Oferecer os cartões com as frases e pedir
para que se efetue a venda , sendo que o outro participante deverá usar a argumentação já
definida pelo cartão. Avisá-los que serão avaliados tanto pela argumentação quanto pela objeção.
Cartões:
"MINHA RELIGIÃO
MINI SAIA NÃO PERMITE
USAR"
AQUECEDOR "MORO NO
NORDESTE"
Cader no de
Dinâmicas
MANEQUIM:
Dividir o grupo em pequenos grupos. Dizer que eles fazem parte de uma linha de montagem de
uma fábrica de manequins para lojas. Cada grupo, portanto, deverá construir partes de um
manequim. Ao final todos deverão construir o manequim por inteiro. Distribuir as peças de tal
forma que cada grupo fique com um pedaço de cada parte , por exemplo: um grupo fica com a
perna esquerda o outro com a direita. Etc... Temos como regra que não podem trocar as peças.
Tempo: 40 minutos
Cader no de
Dinâmicas
MANEQUIM:
Boca Bigode
Braço direito
Cader no de
Dinâmicas
O ABRIGO SUBTERRÂNEO
Tempo: 1 hora
Cader no de
Dinâmicas
Situação:
Imaginem, que o planeta está sob ameaça de uma guerra nuclear. Aproxima-se um representante
do governo e lhes solicita uma decisão imediata. Existe uma abrigo subterrâneo que só pode
acomodar seis pessoas. Há doze que pretendem entrar.
Abaixo há uma relação das doze pessoas que querem entrar no abrigo para se salvar. Faça sua
escolha, destacando somente seis.
• Um físico, com 28 anos de idade, que só aceita entrar no abrigo se levar consigo sua
arma;
• Uma deficiente mental, com32 anos de idade, que sofre de ataques epilépticos;
Situação:
Imagine que vocês são membros de uma equipe de projetistas de veículos, e vocês receberam a
incumbência de planejar um meio de transporte que possa ser utilizado e vendido no planeta
Delta.
Elementos Informativos
1. O planeta
Solo montanhoso e rochoso
Planeta está mais perto do sol, o brilho da luz é intenso.
A população se concentra em núcleos distantes uns dos outros.
Não há postos de abastecimento na ligação entre núcleos.
A atmosfera leve não suporta ao vôo.
Sistema viário deficiente, limitado.
2. As pessoas
Tem de 3.0 a 3.60 metros de altura
Por causa de uma deficiência vitamínica, as pessoas sangram facilmente e muito, por isso
qualquer ferimento pode ser perigoso.
Seus braço são fracos, mas as pernas são fortes
Tem três dedos em cada mão, mas sem polegar
Outras Informações
Todas as condições do planeta são similares às da terra.
PROJETO
Construir um veículo ( desenho )
Descrição do material utilizado
Formas de funcionamento
Vantagens
Custo x Benefícios
Forma de pagamento
Montar um projeto de divulgação / propaganda
APRESENTAÇÃO
O grupo fará a apresentação oral do trabalho.
Cader no de
Dinâmicas
Pinga Fogo
Dividir o grupo em dois e pedir para que discutam sobre um tema polêmico, sendo que o grupo I
deverá ser a favor e o grupo II deverá ser contra a situação. Após algum tempo, invertem-se os
papéis, referente ao mesmo tema.
Bula de Remédios
Entregar um roteiro para cada pessoa e pedir para que preencham, considerando que esta bula
refere-se a apresentação pessoal de cada um.
BULA DE REMÉDIOS
1. Nome do Remédio:
2. Laboratório:
3. Composição
• Física:
• Intelectual:
• Fisiológica:
4. Indicações:
5. Efeitos Colaterais:
6. Reações Adversas:
7. Informações Gerais (Como deve ser usado, como conservar, prazo de validade):
Cader no de
Dinâmicas
8. Posologia:
Entregue um cartão para cada candidato, dando a instrução para que só olhem no final da sua
apresentação. Deverão completar a frase iniciada e justificar a sua resposta.
Cartões:
Se você fosse um ANIMAL, Se você fosse um OBJETO,
você seria um........................... você seria um............................
Se você fosse um
Se você fosse um LUGAR, você
SENTIMENTO, você seria
seria um.....................
um...................................
Objetos Complicados
Entregue um cartão para cada candidato e solicitar que elaborem uma estratégia para realizar a
venda deste produto. Esta atividade pode ser feita em duplas ou com o instrutor, o qual deverá
colocar objeções à venda.
Cartões:
AGENDA DO ANO
CADERNO ESCRITO
PASSADO
CARNE MINHOCA
PILHA SEM CARGA
DIET
Cader no de
Dinâmicas
BICICLETA SEM
SAPATO SEM SOLA
GUIDON
Um Dia de Gato
Dividir a turma em equipes e pedir para lerem os itens do texto, discutirem em grupo e apresentar
a solução consensual do grupo.
Um Dia de Gato
Você foi contratada há 5 dias por uma grande rede de supermercados. Hoje você tem a seguinte
situação:
Você precisa percorrer todos os corredores do hipermercado para compor seu relatório de
produtos mais procurados.
Às 15:00 horas uma senhora chega com seu gatinho e, muito alterada diz que ele comeu
ração estragada e que só sairá da loja acompanhada por você até um veterinário.
às 16:00 horas você deverá entregar um relatório ao seu gerente e já são 15:40 horas.
A promoção com amostra grátis acabou e existem vários clientes junto ao caixa
aguardando uma resolução.
Seu estoque estragou devido a um vazamento d’água e você precisa resolver isso o mais
rápido possível, antes que vença o prazo de troca.
Cader no de
Dinâmicas
A mercadoria exposta na prateleira está etiquetada com preço errado (abaixo da tabela).
Diante disto:
O condutor informa que o planeta Terra está prestes a explodir e que todos serão transportados
para outro planeta, até então desconhecido. A única coisa que se sabe é que lá existe água e ar,
que nos permite a respiração.
Porém, não há espaço suficiente na aeronave para transportar muita bagagem, logo, só poderão
levar o que imprescindível para a sobrevivência.
Solicitar que façam uma lista de 5 itens cada. Após, dividi-los em grupos de 5 pessoas e solicitar
para que escolham, entre todas as listas, apenas 5 itens para o grupo levar.
Em seguida, abrir para um único grupo e informar que houve uma reestruturação no projeto e
mais algumas pessoas estarão nos acompanhando, o que diminui o espaço para a bagagem,
então, devem escolher entre os objetos, 7 ou 8 itens que poderão levar.
Tempo: 40 minutos.
O CEGO E O MANETA
História:
O sr José possui uma galinha de estimação há vários anos e, em um determinado dia, a mesma
fugiu do galinheiro, botou um ovo cor de rosa na propriedade do sr. Sebastião e morreu em
seguida. A imprensa ficou sabendo e noticiou o fato em rede nacional.
Um laboratório estrangeiro viu a reportagem e está disposta a pagar R$50.000,00 pelo ovo, a fim
de estudá-lo.
Tendo em vista que as duas famílias, até então muito amigas, necessitam deste dinheiro para
pagar dívidas (cada um possui uma dívida de +/- 80% do valor do prêmio), estão em grande
conflito para definir quem deve receber o valor.
Considerações:
Cader no de
Dinâmicas
• Segundo Dona Maria ( maior fofoqueira da cidade), o sr José não alimentava bem a
galinha, por isto a mesma vivia fugindo para a propriedade vizinha;
• Tonhão ( pistoleiro temido no local) é muito amigo do sr. José e sempre está presente para
defender os seus interesses;
• O sr. José necessita do dinheiro para pagar uma grande dívida de jogo;
• O sr. Sebastião está passando por sérias dificuldades financeiras devido a desvalorização
de seus produtos;
• Caso sr. Sebastião não pague o empréstimo no banco, perderá a sua propriedade e não
terá como sustentar seus 7 filhos.
Análise:
Com base nos itens acima, decidir quem deve ficar com o valor pago pelo ovo: o sr. Sebastião
(dono da propriedade), ou o sr. José (dono da galinha)
Personagens:
1. Sr. José;
2. Sr. Sebastião;
3. Padre;
4. Dono do bar;
5. Mendigo;
6. Médico (sugestões: veterinário, clínico geral, dentista, psicólogo)
7. Um senhor de 102 anos;
8. Estudante de engenharia
9. Um fazendeiro muito rico;
10. Um jovem em férias;
11. Professora;
12. Fofoqueira;
13. Trabalhador da roça;
14. Prefeito;
15. Ladrão de galinhas;
Cader no de
Dinâmicas
16. Pistoleiro;
17. Criança;
18. Maluco;
19. Moça casamenteira;
20. Naturalista.
NEGOCIAÇÃO
Tudo o que você precisa saber sobre negócios está no texto abaixo:
Um velho fazendeiro, com sérios problemas financeiros, comprou uma mula de outro fazendeiro
por R$ 100,00. Concordaram que a entrega da mula seria no dia seguinte.
Análise:
Dinâmica da Bolinha.
Material
4 bolas de relaxamento de cores diferentes.
Solicitar ao grupo que forme um circulo, entregar uma bola por vez e estipular uma função para
cada bola. O que você ira cobrar do grupo é a META!!!!
A função da primeira bola é passar e dizer apenas o nome.
A função da segunda bola é passar para a pessoa que esta do lado direito, com a mão direita e
dizer o nome da pessoa que esta do seu lado direito.
A função da terceira bola é ser passada com a mão esquerda para pessoa do lado esquerdo e
dizer o nome da pessoa do seu lado esquerdo.
Cader no de
Dinâmicas
A função da quarta bola é especial, sendo esta lançada para o alto, girar-se e passar para outro
participante.
O que dever ser focado é a META. NÃO DEIXAR A BOLA CAIR NO CHÃO.
Obs: O que deve ser focado é a agilidade, se tem perfil de liderança, pró-atividade, planejamento,
espírito de equipe e organização.
Apresentação Criativa
Dividir o grupo em pequenas equipes para apresentar-se de forma criativa, podendo ser
representada em estilos de teatro, rimas, jogral, etc. O grupo tem um tempo estipulado (15
minutos) e após, farão a apresentação trazendo informações pessoais e profissionais de forma
criativa.
Cader no de
Dinâmicas
BIBLIOGRAFIA: