RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA N 3 Batu Sangkar

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/Genap

Materi Pokok : Ciri-ciri umum hewan invetebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri
tubuh, dan reproduksi)

Alokasi Waktu : 1 Minggu x 20 Menit

A. Kompetensi Inti
K11 dan KI2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong-royong, bekerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsive, dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak dilingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional.
K13 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konsep tual, procedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
K14 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajari disekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Komptensi
Kompetensi Dasar Indikator
3.9 Menerapkan prinsipklasifikasi • Menginventarisis data temuan
untukmenggolongkan hewan kedalam hasil pengamatan berbagai
filum berdasarkan bentuk tubuh, simetri macam hewan invertebrate di
tubuh,rongga tubuh dan reproduksi lingkungannya baik yang
hidup di dalam atau diluar
rumah, ditanah, air laut dan
danau atau diperpohonan
• Menyebutkan temuan dari
hasil pengamatan tentang
persamaan dan perbedaan
berbagai jenis hewan
• Mengelompokkan
invertebrate berdasarkan ciri-
cirinya yang ditemukan dalam
pengamatan
• Menjelaskan data temuan
hasil pengamatan tentang ciri
umum pengelompokkan
hewan
• Menginventarisir data temuan
dari hasil pengamatan
berbagai jenis hewan
invertebrate dilingkungan
sekitar.
• Mengdokumentasikan dalam
bentuk foto/gambar
pengamatan-pengamatan
berbagai jenis hewan
invertebrate yang ditemukan
dilingkungan sekitar
• Menginventarisis data temuan
hasil pengamatan morfologi
berbagai jenis hewan
invertebrata dilingkungan
sekitar
• Membandingkan invertebrate
dengan berbagai hewan
vetebrata dalam menjelaskan
tentang keanekaragaman
invertebrate
• Menjerlaskan ciri-ciri hewan
invetebrata
 • Menjelaskan ciri-ciri dan
pemanfaatan serta peran
inertebrata
4.9 Menyajikan data tentang perbandingan • Menyajikan hasil pengamatan
kompleksitaslapisan penyusun tubuhhewan berbagai macam ewan
(diploblastik dantriploblastik), simetri invertebrate diligkungan
tubuh,rongga tubuh danreproduksinya sekitar

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri hewan
2. Siswa dapat membandingkan ciri-ciri hewan invertebrate dan vertebrata
3. Siswa dapat mendekstripsikan klasifikasi hewan
4. Siswa dapat menyajikan pemanfaatan serta peran invertebrate dan vertebrata
D. Materi Pembelajaran
1. Contoh hewan invetebrata
2. Contoh hewan vertebrata
3. Konsep Ciri-ciri umum hewan invertebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh,
simetri tubuh, danreproduksi)
4. Ciri-ciri umum hewan vertebrata (rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi,
suhu tubuh, dan penutup tubuh)
5. Peran hewan bagi kehidupan
6. Klasifikasi hewan
7. Peran hewan invertebara dan vertebarata dilingkungan sekitar
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Ceramah
3. Model : Discovery Learning

F. Media Pembelajaran
❖ Media:
➢ Laboratorium Biologi
➢ Bahan Ajar
➢ Power Point

❖ Alat dan Bahan:

➢ Alat Tulis
➢ Papan Tulis
 ➢ Laptop
➢ Infokus

G. Sumber Belajar
➢ Buku Biologi Kelas X Kemidikbud
➢ Buku pembelajaran yang menunjang
➢ Multimedia interaktif dan internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan-1 (1 x 20 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru:
Orientasi:
• Melakukan pembukaan dengan mengucapkan salam pembuka, mengingatkan
peserta didik untuk bersyukur pada Tuhan YME dan berdoa untuk memenuhi
pembelajaran.
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan psikis dan fisik peserta didik dalam mengawali kegitan
pembelajaran.
Apresiasi:
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi prasyarat atau materi pada minggu sebelumnya
dengan bertanya
• Mengajukan kembali materi prasyarat atau materi pada minggu sebelum
bertanya
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan
Motivasi:
• Meberikan gambaran mengenai materi ciri-ciri umum hewan invetebrata
(lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)
• Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan ini
mengenai materi yang telah berlangsung
Pemberi acuan:
• Memberitahukan materi pembelajaran yang akan dipelajari
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pembelajaraan sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran

Kegiatan Inti (10 Menit)

Sintak Kegiatan Pembelajaran
(tahapan)
 Model
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimulasi/pemberian Peserta didik diminta untuk memusatkan perhatian pada materi
rangsangan) ciri-ciri umum hewan invetebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh,
simetri tubuh, dan reproduksi) dengan cara:
- Melihat (tanpa atau dengan Alat)
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan terkait
materi “Ciri-ciri umum hewan invetebrata (lapisan
tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)”

- Mengamati
Peserta didik diminta untuk mengamati
gambar/foto/video yang diberikan oleh guru

- Mendengar
Guru mulai menyampaikan materi mengenai “Ciri-ciri
umum hewan invetebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh,
simetri tubuh, dan reproduksi)”

- Membaca
Guru meminta kepada peserta didik untukmembaca
materi dari buku paket atau buku penunjang lainnya
serta sumber dari internet terkait materi yang dipelajari
terkait materi
“Ciri-ciri umum hewan invetebrata (lapisan tubuh,
rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)”

- Menulis
Peserta didik diminta untuk membuat ringkasan materi
yang sudah disampaikan oleh guru.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

Peserta didik:
 - Peserta didik diminta untuk membuat resume dengan bimbingan guru terkait
materi yang sudah dipelajari
- Memberikan tugas kepada peserta didik
Guru:
- Memeriksa pekerjaan siswa
- Guru meminta peserta didik untuk mengucapkan puji syukur kepada Tuhan
YME sesuai dengan kepercayaan masing-masing.

I. Penilaian Hasil Belajar

➢ Penilaian Sikap
➢ Penilaian Pengetahuan
➢ Penilaian Keterampilan

Padang, 17-03-2022

Guru Mata Pelajaran

Abeto

(19031121)