MODUL LITERASI DIGITAL

A. Pengantar

Pada pembahasan ini peserta pelatihan Literasi Bagi Kepala Sekolah/Guru PAUD Program Ormas
Penggerak (POP) LEPENKAPI dibelajarkan bagaimana cara membelajarkan peserta didik PAUD
pada materi literasi diantaranya literasi digital, finansial serta, budaya dan kewarganegaraan melalui
APE yang berbasis lesson study. Setelah mengikuti pelatihan ini peserta diharapkan mampu

a) Memahami alur kegiatan bermain literasi dengan alat permainan edukatif yang disediakan
b) Merancang RPPH melalui APE yang berbasis lesson study untuk meningkatkan 4C yang
berpusat pada peserta didik
c) Mempraktikkan pembelajaran literasi yang berbasis lesson study dengan menggunakan media
APE
d) Berkolaborasi bersama teman sejawat dalam praktik pembelajaran micro berbasis lesson
study melalui APE

Mewujudkan pembelajaran abad 21 dimana anak untuk memiliki kemampuan 4C yaitu collaboration,
communication, critical thinking dan creativity maka perwujudan ini dapat terlaksana melalui lesson
study sebagai pendekatan dalam melihat keberhasilan penerapan kegiatan literasi. Adapun manfaat
dari pelatihan literasi untuk kepala sekolah/guru PAUD melalui APE yaitu:

a) Mengetahui cara mudah dengan membantu anak usia dini mengenal lebih awal bentuk-bentuk
abjad dan angka melalui APE Doraemon.
b) Mengembangkan berpikir kritis melalui APE monopoli
c) Pengenalan bahasa lisan dan tulisan serta pengetahuan melalui APE bermain kartu sekitar kita,
nama Nabi, makanan kegemaran dan bongkar pasang baju daerah sebagai persiapan anak
memasuki dunia sekolah
d) Membelajarkan komunikasi melalui APE untuk meningkatkan literasi dalam pencapaian
prestasi akademik

Materi pelatihan Implementasi Literasi Digital dengan menggunakan APE berbasis Lesson Studybagi
kepala sekolah/guru PAUD melalui APE berbasis lesson study terdiri dari 3 pembahasan

a) Pembuatan Alat Permainan Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Anak Usia Dini
b) Pengenalan Jenis Literasi Digital
c) Permainan Dalam Literasi Digital

27
B. Skenario Pelatihan Praktik Mengajar Micro
1. Implementasi Literasi Digital dengan menggunakan APE berbasis Lesson Study
2. Skenario pelatihan

Pertemua Pemahaman Literasi Digital

n
1
Sumber Buku, internet, hand out, video pembelajaran mengenai pemahaman jenis jenis literasi
Belajar https://www.youtube.com/watch?v=J1I21f9ZQl8
Prinsip Peka terhadap permasalahan peserta didik, pembelajaran yang berpusat pada peserta
Dasar didik, saling berkolaborasi dan berkomunikasi, melakukan brain storming mengenai
bagian jenir literasi dan Alat Permainan Edukatif,
Hasil Peserta pelatihan mampu melakuka praktek bermain dalam program literasi digital pada
yang materi literasi melalui APE berbasis lesson study
diharapk
an
Penganta Peserta pelatihan diminta untuk bersiap dan fokus dalam mengikuti pelatihan dengan
r memperhatikan penyampaian materi oleh nara sumber secara seksama

Pada sesi pertemuan ini peserta pelatihan mengikuti sosialisasi pemahaman tentang
kemampuan literasi terlebih dahulu dan langkah-langkah pelaksanaannya di dalam
kelas untuk dipraktikkan pada pembelajaran micro dan teman sejawat memposisikan
diri sebagai peserta didik AUD dan sebagian yang lain sebagai observer. Adapun
tahapan pelatihannya sebagai berikut:

a. Nara sumber membentuk kelompok dengan peserta dari sekolah yang

berbeda-beda sehingga ada perubahan suasana yang lebih akrab untuk
mendiskusikan pemahaman tentang Alat Permainan Edukatif sebagai media
pembelajaran.
b. Setiap peserta menuliskan masing-masing cirri penggunaan Alat permainan
edukatif satu persatu lalu menceritakan bagin ciri mana yang dapat
dicontohkan ada di sekolah
c. Peserta selanjutnya mengemukakan pegertian alat permainan edukatif si
sekolah dan mendiskusikannya apakah alat permainan edukatif sudah
menstimulasi secara maksimal peserta didik di kelas.
d. Setelah peserta mengemukakan pendapat berdasakan penggunaan di lapangan
maka muncul asumsi mengenai permasalahan terkait literasi yang
dilemparkan dalam setiap kelompok.
e. Hingga setiap peserta diwajibkan untuk bertukar tema diskusi masalah
dimana mereka diwajibkan mencerna masalah yang dihadapi kelompok
peserta lain
f. Peserta menuliskan solusi dan kemudian menyampaikannya di depan kelas
Inti Pada kegiatan inti nara sumber menyampaikan tentang apa itu pemanfaatan alat
permainan edukatif dan kaitannya dengan bermain

Setelah penyampaian materi nara sumber ingin peserta dapat menguraikan beberapa
point yang telah didiskusikan melalui slide dibawah ini!
28