Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

BIOSTATISTIK

YISKP 702 - 2 SKS

SEMESTER VII (TUJUH) TA 2022/2023

Pengampu Mata Kuliah

1. Dewi Kurniawati, MS
2. Nasrullah, M. Kom

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

UNIVERSITAS MOHAMMAD NATSIR BUKITTINGGI

BUKITTINGGI TAHUN 2022

 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN UNIVERSITAS MOHAMMAD NATSIR BUKITTINGGI
SEMESTER TUJUH (VII) TAHUN AKADEMIK 2022/2023

MATA KULIAH KODE MATA RUMPUN MATA BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL
KULIAH KULIAH PENYUSUNAN

Biostatistik YISKP 702 Riset 1T, 1P VII 24 Sept 2022

KOORDINATOR MATA KETUA PROGRAM STUDI DEKAN FAKULTAS ……….

KULIAH

OTORISASI

Dewi Kurniawati, MS Ns. Sri Hayulita, M.Kep Ns. Liza Merianti, M.Kep
NIDN: 1018098402 NIDN: NIDN:
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI:
CPL1 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral, agama, dan etika
(S2)
CAPAIAN CPL 2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
PEMBELAJAR (S9)
AN
CPL 3 Menguasai teori dasar ilmu keperawatan, pangan, biomedik, patofisiologi, humaniora, penelitian, kesehatan
(P1) masyarakat dan pengetahuan

CPL 4 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
(KU3) memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan

CPL 5 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
(KU5) dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

CPL 6 Memiliki kemampuan berfikir (meta-kognitif) dengan landasan ilmiah (Decision Maker, Researcher) (KK10)
(KK10)
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH :

CPMK1 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan konsep dasar biostatistik deskriptif dalam penelitian kesehatan
(S2, S9, P1, KU3, KU4, KK10)

CPMK2 Mahasiswa dapat menjelaskan jenis data dan skala pengukuran dalam penelitian kesehatan (S2, S9, P1, KU3, KU4,
KK10)

CPMK3 Mahasiswa dapat menjelaskan langkah pengorganisasian data (S2, S9, P1, KU3, KU4, KK10)

CPMK4 Mahasiswa dapat merancang teknik sampling dalam penelitian kesehatan (S2, S9, P1, KU3, KU4, KK10)

CPMK5 Mahasiswa dapat menjelaskan konsep probabilitas (S2, S9, P1, KU3, KU4, KK10)

CPMK6 Mahasiswa dapat memahami konsep permutasi dan kombinasi (S2, S9, P1, KU3, KU4, KK10)

CPMK7 Mahasiswa dapat memahami konsep distribusi probabilitas (S2, S9, P1, KU3, KU4, KK10)

DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini berfokus pada pemahaman tentangprinsip-prinsip statistik, tingkat-tingkat pengukuran, penyajian grafis, ukuran
MATA KULIAH deskriptif dari ringkasan statistik, disperse dan asosiasi statistika inferensial, tes hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan
literatur riset keperawatan.

BAHAN KAJIAN 1. Statistik Deskriptif

MATERI 2. Penyajian data
PEMBELAJARAN/PO 3. Tendensi sentral
KOK 4. Probabilitas
BAHASAN 5. Sampling
6. Estimasi
7. Statistik Inferensial
8. Uji beda
9. Uji beda proporsi
10. Uji Chi square
11. Uji Korelasi

DAFTAR PUSTAKA Sabri, L & Hastono, S.P.,(2007). Statistik kesehatan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

Kuzma. J. W., (1984). Basic statistical for health sciences. California : MayfieldPublishing Company
Moore, D, S., (2000). The Basic practice of statistics. New York: W.H. Freeman andCompany
Salkind, N.J. (2000). Statistics for people who hate statistics. USA: Sage Publications Inc

MEDIA Perangkat Lunak Perangkat Keras

PEMBELAJARAN White Board, LCD Projektor MS Office Power Point, MS Windows Media Player
TIM DOSEN 1. Ns. Dewi Kurniawati, MS
2. Nasrullah, M. Komp
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

RENCANA KEGIATAN BELAJAR MINGGUAN

A. Pembelajaran klinik ( … SKS)

Metode Penilaian
Mgg Capaian Materi Pembelajar Pengalaman
Ke Pembelajaran Pembelajaran an & Belajar Peran Dosen
Mata Kuliah (Pokok Alokasi Mahasiswa Indikator Ben tuk Bobot
Bahasan & Sub Waktu (%) Jml
Dosen
Pokok Soal
Bahasan)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Mengenal tujuan Penjelasan DK

perkuliahan, Ice silabus, jadual
breaking, perkuliahan, dan
Membangun kontrak
atmosfir perkuliahan
pembelajaran
1 Mahasiswa a. Konsep dasar Bentuk :  Kuliah Sebagai Ketepatan Kriteria: 5% DK
dapat memahami biostatistik Kuliah tentang fasilitator dalam Kelengkap
sejarah, deskriptif dan Konsep dasar pembelajaran mengemuk an dan
perkembangan inferensial Metoda : biostatistik akan, kebenaran
ilmu statistik, b. Uji statitik Discovery deskriptif dan menjawab penjelasan
peran statistik, deskriptif learning inferensial dan
dan menjelaskan Penugasan  Mempelajari menerapka n Bentuk:
perbedaan : materi konsep Uji Tes
konsep Waktu : tentang statitik (MCQ)
biostatistik TM = Konsep dasar deskriptif dan non
deskriptif dan 1x(2x50) test
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

inferens (C2, A1, BM = biostatistik (Meringka

P1) (CPMK 1) 1x(2x60) deskriptif dan s materi
inferensial kuliah)
BT =  Resume
1x(2x60) materi
Penjelasan: tentang
“Rangkaian konsep dasar
tugas team biostatistik
based deskriptif dan
project inferensial
 Tugas: 1
Mencari
contoh
masing-jenis
data dan
2
skala
Praktikum
Statistik
deskriptif:
Mean,
Median,
Mode
(1x170’)
3 Mahasiswa dapat Jenis data dan Bentuk :  Kuliah Sebagai Ketepatan Kriteria: 5% DK
menentukan jenis skala pengukuran Kuliah tentang Jenis fasilitator dalam Kelengkap
data dan skala data dan pembelajaran mengemuk an dan
pengukuran yang Metoda : skala akan, kebenaran
digunakan dalam Discovery pengukuran menjawab penjelasan
penelitian learning  Mempelajari dan
kesehatan (C4 Penugasan materi menerapka n Bentuk:
A4 : tentang Jenis Jenis data Tes
P3) (CPMK 2) Waktu : data dan dan skala (MCQ)
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

TM = skala pengukuran dan non

1x(2x50) pengukuran test
BM =  Resume (Meringka
1x(2x60) materi s materi
tentang Jenis kuliah)
BT = data dan
1x(2x60) skala
Penjelasan: pengukuran
“Rangkaian
tugas team
based
project
4 Mahasiswa dapat a. Konsep uji Bentuk :  Kuliah Sebagai Ketepatan Kriteria: 5% DK
memahami parametric Kuliah tentang fasilitator dalam Kelengkap
pengukuran dan non parametric pembelajaran mengemuk an dan
parametric dan parametric Metoda : dan non akan, kebenaran
non parametrik b. Uji normalitas Tatap muka parametrik menjawab penjelasan
c. Syarat data Penugasan  Mempelajari dan
terdistribusi : materi menerapka n Bentuk:
normal Waktu : tentang parametric Tes
TM = parametric dan non (MCQ)
1x(2x50) dan non parametrik dan non
BM = parametrik test
1x(2x60)  Resume (Meringka
materi s materi
BT = tentang kuliah)
1x(2x60) parametric
dan non
parametrik
5
Praktikum
Uji
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

normalitas

6 Mahasiswa dapat Konsep dasar Bentuk :  Kuliah Sebagai Ketepatan Kriteria: 5% DK

memahami dan pengumpulan Kuliah tentang fasilitator dalam Kelengkap
menjelaskan data konsep pembelajaran mengemuk an dan
konsep statistic Metoda : pengumpulan akan, kebenaran
inferensial t test Discovery data menjawab penjelasan
dan non learning  Mempelajari dan
parametric Penugasan materi menerapka n Bentuk:
Wilcoxon dan : tentang konsep Tes
mann whitney Waktu : konsep pengumpula (MCQ)
(C2 A2 P1) TM = pengumpulan ndata dan non
1x(2x50) data test
BM =  Resume (Meringka
1x(2x60) materi s materi
tentang kuliah)
BT = konsep
1x(2x60) pengumpulan
Penjelasan: data
“Rangkaian
tugas team
based
project
7
Praktikum:
Uji
parametric t
test
8 (1x170’)

Uji
nonparametr
ik: Mann
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

whitney dan
Wilcoxon
(1x170’)

1 Mahasiswa akan Konsep Bentuk :  Kuliah Sebagai Ketepatan Kriteria: 5% NN

dapat memeriksa probabilitas dan Kuliah tentang fasilitator dalam Kelengkap
teori tentang distribusi konsep pembelajaran mengemuk an dan
biostatistik, probabilitas Metoda : probabilitas akan, kebenaran
konsep Tatap muka dan distrbusi menjawab penjelasan
probabilitas dan Penugasan probabilitas dan
hubungannya :  Mempelajari menerapka n Bentuk:
dengan Waktu : materi konsep Tes
penelitian. (K2) TM = tentang probabilitas (MCQ)
1x(2x50) konsep dan distrbusi dan non
BM = probabilitas probabilitas test
1x(2x60) dan distrbusi (Meringka
probabilitas s materi
BT =  Resume kuliah)
1x(2x60) materi
tentang
konsep
probabilitas
dan distrbusi
probabilitas

2 Mahasiswa akan Konsep konsep Bentuk :  Kuliah Sebagai Ketepatan Kriteria: 5% NN

dapat memeriksa permutasi dan Kuliah tentang fasilitator dalam Kelengkap
teori tentang kombinasi konsep pembelajaran mengemuk an dan
biostatistik, Metoda : permutasi akan, kebenaran
konsep permutasi Tatap muka dan menjawab penjelasan
dan kombinasi. Penugasan kombinasi dan
(K2) :  Mempelajari menerapka n Bentuk:
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

Waktu : materi konsep Tes

TM = tentang permutasi (MCQ)
1x(2x50) konsep dan dan non
BM = permutasi kombinasi test
1x(2x60) dan (Meringka
kombinasi s materi
BT =  Resume kuliah)
1x(2x60) materi
tentang
konsep
permutasi
dan
kombinasi

3-4 Mahasiswa akan a. Pengertian Bentuk :  Kuliah Sebagai Ketepatan Kriteria: 5% NN

dapat uji validitas Kuliah tentang fasilitator dalam Kelengkap
meningkatkan dan konsep uji pembelajaran mengemuk an dan
interpretasi dan reliabilitas Metoda : validitas dan akan, kebenaran
presentasi b. Macam dan Tatap muka reliabilitas menjawab penjelasan
pengujian jenis uji Penugasan  Mempelajari dan
validitas dan validitas dan : materi menerapka n Bentuk:
reliabilitas reliabilitas Waktu : tentang uji konsep uji Tes
instrumen TM = validitas dan validitas dan (MCQ)
penelitian. (C4) 1x(2x50) reliabilitas reliabilitas dan non
BM = dan kombinas test
1x(2x60)  Resume (Meringka
materi s materi
BT = tentang kuliah)
1x(2x60) konsep uji
validitas dan
reliabilitas
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

Praktikum Praktik uji

: validitas dan
Uji validitas reliabilitas
dan
reliabilitas
(1x170’)
5-8 Mahasiswa akan Uji Bivariate: Bentuk :  Kuliah Sebagai Ketepatan Kriteria: 5% NN
dapat a. Uji Chi Kuliah tentang fasilitator dalam Kelengkap
menjelaskan, square konsep uji pembelajaran mengemuk an dan
menganalisis, b. Uji Pearson Metoda : bivariate dan akan, kebenaran
menafsirkan dan c. Uji Spearman Tatap muka multivariate menjawab penjelasan
menyajikan d. Uji Penugasan  Mempelajari dan
statistik multivariate : materi menerapka n Bentuk:
inferensial Waktu : tentang uji konsep uji Tes
(pengujian TM = bivariate dan bivariate dan (MCQ)
hipotesis: 1x(2x50) multivariate multivariate dan non
bivariat dan BM =  Resume test
multivariat). (S1) 1x(2x60) materi (Meringka
tentang s materi
BT = konsep uji kuliah)
1x(2x60) bivariate dan
multivariate
Praktikum:
Praktik uji
Uji
bivariate
bivariate:
Chi square
Uji
Spearman
Uji Pearson
(3x170’)

Uji Uji multivariate

 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

multivariate
1x170’

B. Daftar Skills

NO KETERAMPILAN LEVEL OF ABILITY METHODE

1 2 3 4
1. Mampu melakukan statistik deskriptif,
Mean, Median, Mode
2. Mampu melakukan uji normalitas
3. Mampu melakukan uji bivariate chi square
4. Uji Spearman
5. Uji korelasi Pearson
6. Uji paramentrik t test
7. Uji non parametrik
8. Uji multivariate (kalau perlu)
Rancangan Tugas Mahasiswa

Program Studi :S1 Keperawatan

Universitas Mohammad Natsir Bukittinggi

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA Biostatistik
KULIAH
KODE

DOSEN Dewi Kurniawati, MS

PENGAMPU

BENTUK Small group discussion

TUGAS

JUDUL Analisa jurnal

TUGAS

SUB Mahasiswa mampu melakukan analisa jurnal terkait dengan

CAPAIAN materi biostatistik.
PEMBELAJA
RAN MATA
KULIAH

DISKRIPSI Mahasiswa mampu mencari variable dependen dan independen,

TUGAS menentukan skala ukur, analisa yang digunakan.
Berikut merupakan jurnal
1. Dewi Kurniawati, & A. Dewi. (2018). NUTRITIONAL
STATUS AND QUALITY OF LIFE IN
ELDERLY . The Malaysian Journal of Nursing
(MJN), 9(3), 11-15. Retrieved from
https://ejournal.lucp.net/index.php/mjn/article/view/364
2. Dona Amelia, & Dewi Kurniawati. (2018). RISK OF
TYPE 2 DIABETES MELLITUS AMONG HEALTHY
INDIVIDUALS IN TIGO BALEH AND RASIMAH
AHMAD AREA IN BUKITTINGGI IN 2017.
Malaysian Journal of Medical Research (MJMR), 2(2),
42-46. https://doi.org/10.31674/mjmr.2018.v02i02.007
3. Izzati W, Kurniawati D, Dewi TO. Pengaruh Slow Deep
Breathing Terhadap Tekanan Darah pada Penderita
Hipertensi. JIK (Jurnal Ilmu Kesehatan).
 Kode/No: FM/UMN/SPMI-04.01.1.6.1

2021;5(2):331–5.
http://www.jik.stikesalifah.ac.id/index.php/jurnalkes/art
icle/view/436
4. Kurniawati D, Bungsu PP. The Effect of Progressive
Muscle Relaxation and Hearing Holy Quran Sound on
The Quality of Life Among Elderly with Hypertension.
Int J Heal Med Sci. 2021;7:13–9.
https://kkgpublications.com/medical-sciences-vol7-
article-3/
5. Kurniawati D, Izzati W, Nengsih Y. Hubungan Glukosa
Darah Dengan Tekanan Darah Dan Risiko Stroke Pada
Lansia : Studi Korelasi. J Kesehat Mercusuar.
2021;4(2):60–5.
http://www.jurnal.mercubaktijaya.ac.id/index.php/merc
usuar/article/view/212
6. Kurniawati D, Amelia D, Rani D. Pemberian Serbuk
Kulit Kayu Manis Terhadap Kadar Glukosa Darah
Lansia Dengan Diabetes Mellitus. 2022;5(1):1–5.
http://jurnal.mercubaktijaya.ac.id/index.php/mercusuar/
article/view/211

METODE Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil dan

PENGERJAA diberikan sebuah jurnal untuk didiskusikan bersama.
N TUGAS

BENTUK Lembar tugas mahasiswa

DAN
FORMAT
LUARAN
INDIKATOR,
KRITERIA Hal yang dinilai:
DAN BOBOT Kebenaran dalam menentukan variable, skala ukur dan analisa
PENILAIAN yang digunakan dalam jurnal tersebut

LAIN-LAIN