01.

Sebagai humanisasi pendidikan bukan berarti pembentukan manusia (peserta didik) oleh
manusia lainnya (pendidik). Sebab asumsinya bahwa manusia atau peserta didik adalah...  *
2 points

Makhluk religius yang diciptakan oleh Tuhan

Makhluk yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik dan buruk
Manusia merupakan makhluk otonom
Pribadi yang berkembang dan berakal
Makhluk sosial yang dapat mempengaruhi satu sama lain
 
This is a required question

02. Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas pekermbangan peserta
didik. Oleh kareananya pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada landasan....  *
2 points

Psikologi pendidikan
Sosiologi pendidikan
Religi pendidikan
Ilmu pengetahuan dan Teknologi
Ekonomi pendidikan

03. Berikut ini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesia adalah... Pilih
salah satu: *
2 points

Guru mengajarkan mata pelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerah tempat mengajarnya
Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekolah dengan masyarakat
Terdapat program Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah-sekolah negeri
Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psiklogi perkembangan peserta
didik

04. Salah satu tripusat pendidikan bagi anak adalah keluarga. Orang tua yang dalam
kesehariannya rajin melaksanakan ibadah sesuai dengan waktu yang ditentukan. Pada
hakekatnya menanamkan pada anak... *
2 points

Kejujuran dan Tenggang rasa

Kejujuran dan toleransi
Kedisiplinan dan tanggung jawab
Gotong royong dan tangung jawab
Hak dan kewajiban

05. Tujuan pendidikan Bangsa Indonesia yaitu pembentukan manusia yang ideal. Berikut ini
implementasi sila ke 5 dalam pendidikan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut
adalah....Pilih salah satu: *
2 points

Peserta didik diajarkan untuk mencintai dan mengkonsumsi produk dalam negeri
Orang tua memberi contoh pada anak untuk tidak melakukan diskriminasi pada siapapun
Pendidik mengikuti PPG untuk meningkatkan kreativitas dan profesionalitasnya
Guru mengarahkan peserta didik untuk taat terhadap Tuhan YME
Sekolah melakukan program kegiatan bakti sosial dengan melibatkan peserta didiknya

06. Berikut ini contoh kegiatan yang tergolong ke dalam praktik pendidikan adalah...Pilih salah
satu: *
2 points

Pak Budi sedang mencari ide untuk memotivasi peserta didiknya agar giat belajar
Ibu Ani sedang membaca buku psikologi pendidikan
Ibu Heni dan pak didi sedang berdiskusi tentang pengertian pendidikan
Pak Hajar sedang mendownload file materi Pendidikan Pancasila

07. Seorang guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehingga proses
pembelajaran lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena hanya mendengarkan. Hal
tersebut termasuk dalam proses pendidikan yang beraliran... Pilih salah satu: *
2 points

Humanisme
Behavioristik
Rekonstuksionisme
Esesnialisme
Perenialisme

08. Sila pertama pancalisa adalah keTuhanan YME oleh sebab itu pendidikan hendaknya
bertujuan agar peserta didik beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Hal tersebut
merupakan contohPilih salah satu: *
2 points

Landasan religius
Landasan historis
Landasan psikologis
Landasan sosilogis
Landasan yuridis

09. Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari
landasan pendidikan bagi pendidik adalah.....Pilih salah satu: *
2 points

Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yang tepat digunakan dalam
situasi tertentu di kelas
Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik
Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai
pribadi yang unik
Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yang berlaku di Indoensia terkait
dengan pendidikan
Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang bagaimana seharusnya
melaksanakan praktek pendidikan

10. Pengertian landasan dibagi dua yaitu landasan fisik dan konseptual. Berikut ini yang
termasuk dalam landasan konseptual adalah.... Pilih salah satu: *
2 points

Kerangka Berpikir
Pancasila dan UUD 1945
Kurikulum dan silabus
Desain bangunan
Tujuan pendidikan

11. Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan
kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal.
Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu: *
2 points

Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.

Menggunakan modul dan powerpoint.
Menggunakan media audio, video, dan percobaan.
Menggunakan program audio dan modul.
Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.

12. Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik,
memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena
memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: *
2 points

Minat
Kultural
Etnik
Status social
Gender

13. Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang
semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan
aspek: *
2 points

Motivasi
Status sosial
Etnik
Kultural
Sosial

14. Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang
memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster
berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya
serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan
demikian karena pertimbangan: *
2 points

Gender peserta didik

Etnik peserta didik
Minat peserta didik
Kultural peserta didik
Gaya belajar peserta didik

15. Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta
didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada
yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai
swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta
didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik
terutama:...... Pilih salah satu: *
2 points

Motivasi
Minat
Etnik
Kultural
Status social

16. Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari
Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan
busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta
didik, terutama aspek: *
2 points

Etnik
Motivasi
Moral
Status Sosial
Minat

17. Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf ?operasional
kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan
gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan
menggunakan:..... Pilih salah satu: *
2 points

Media cetak
Media poster
Media benda nyata
Media gambar
Media grafis

18. Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap.
Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk
berdasarkan:..... Pilih salah satu: *
2 points

Akibat perbuatan
Ketertiban sosial
Hati nurani
Kontrak/imbal jasa
Persetujuan orang lain

19. Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya
melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan
keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan
topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam
hal: *
2 points

Perkembangan motoriknya
Perkembangan sosialnya
Perkembangan emosinya
Kemampuan awalnya
Motivasi belajarnya

20. Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan
aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan
kegiatan:.....Pilih salah satu: *
2 points

Menendang bola
Meronce membuat kalung
Menjiplak huruf
Mewarnai pola
Memasang puzzle
21. Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir,
menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang
paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut
merupakan aliran dari teori .... *
2 points

Behavioristik
Sibernetik
Konstruktivistik
Kognitivistik
Humanistik

22. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas
untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error),
mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta
bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori
belajar.... *
2 points

Konstruktivistik
Humanistic
Behavioristik
Kognitivistik
Sibernetik

23. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....Pilih salah satu:  *
2 points

Kemampuan mengemukakan pendapat

Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan berkomunikasi

24. Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali .... *
2 points

Belajar praktis
Belajar teknis
Belajar aktif
Belajar konsep
Belajar emansipatoris

25. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan
respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila
dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari .... *
2 points

Stimulus respon
Conditioning
Trial and error
Konseptualisasi
Shaping

26. Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui
gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk
perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari...... *
2 points

Enaktif
Ikonik
Konflik
Simbolik
Intuitif

27. Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar
dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....  *
2 points

Behavioristik
Rekonstruktivistik
Konstruktivistik
Humanistik
Kognitivistik

28. Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia
yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri.
Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori .... *
2 points

Behavioristik
Kognitivistik
Sibernetik
Konstruktivistik
Humanistik

29. Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....  *
2 points

Mampu memecahkan masalah

Mampu mengalami sebuah kejadian
Mampu memahami sebuah kejadian
Mampu membuat peraturan
Mampu memahami permasalahan
30. Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik
pembelajaran adalah.... *
2 points

Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan
membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran
sesuai dengan tahap tersebut

31. Seperti apa yang dikatakan oleh Friedman, perkembangan teknologi begitu cepat namun
manusia belum bisa mengimbangi percepatan perkembangan teknologi. Sebagai seorang guru,
maka yang harus dilakukan dalam rangka menyesuaikan dengan perkembangan teknologi
adalah ... *
3 points

Memberi kebebasan belajar dengan HP

Tidak menganjurkan peserta didik untuk membawa alat teknologi
Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasan cara penggunaannya
Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
Membebaskan peserta didik menggunakan alat teknologi di dalam kelas

32. Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh seorang guru dalam mengembangkan
kurikulum yaitu tujuan Pendidikan nasional, visi, misi, tujuan yang diharapkan masyarakat.
Hal ini berarti ... *
3 points

Guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan pengalamannya yang menurutnya

penting.
Guru menyusun program pembelajaran menyesuaikan dengan kurikulum yang ada berdasarkan
tujuan yang ditetapkan.
Guru menyusun program pembelajaran dengan mengacu kepada tujuan Pendidikan nasional,
visi, misi, tujuan juga disesuaikan dengan kondisi masyarakat
Guru menyusun program pembelajaran di kelas diterjemahkan ke dalam sebuah tujuan nasional
Guru melakukan pembelajaran hanya disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat setempat.

33. Di bawah ini merupakan kajian pokok implementasi kurikulum, kecuali ... *
3 points

Merancang dokumen kurikulum

Mengembangkan program
Evaluasi proses yang dilaksanakan
Pengembangan kurikulum
Pelaksanaan Pembelajaran pembelajaran
34. Menurut Friedman, perkembangan teknologi begitu cepat namun manusia belum bisa
mengimbangi percepatan perkembangan teknologi. Dalam pengembangan sebuah kurikulum,
fenomena tersebut bisa diartikan dan digunakan untuk ... *
3 points

Identifikasi perkembangan zaman, sehingga pembelajaran harus mengikuti perkembangan

teknologi.
Memberi kebebasan belajar dengan HP
Mengidentifikasi perkembangan teknologi, menyiapkan strategi antisipasi untuk mengejar
ketertinggalan dalam beradaptasi dengan teknologi
Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasan cara penggunaannya

35. Kurikulum Indonesia telah mengalami perubahan sebanyak sepuluh kali. Jika
dikelompokkan dalam jenisnya, kurikulum yang dikembangkan pada tahun 2004-2013,
termasuk jenis kurikulum... *
3 points

Kurikulum berbasis pada pencapaian proses

Kurikulum berbasis pada pencapaian tujuan
Kurikulum berbasis pada kompetensi
Kurikulum sebagai rencana pelajaran
Kurikulum berbasis konten pembelajaran

36. Dalam kurikulum 2013, terdapat integrasi antara ilmu pengetahuan dan karakter. Hal ini
sesuai dengan arah baru program baru UNESCO yaitu ... *
3 points

Sains dan nilai religius terintegrasi

Pendidikan untuk semua
Pendidikan merupakan integral dari semua perkembangan
Ekonomi, manusia, lingkungan, dan sosial diintegrasikan
Pikiran dan benda terintegrasi dalam pengembangan

37. Nilai-nilai kehidupan dan budaya dalam masyarakat senantiasa berkembang, maka peran
kurikulum tidak hanya mewariskan nilai dan budaya melainkan juga berperan untuk menilai
dan memilih nilai budaya serta pengetahuan baru yang akan diwariskan. Penjelasan tersebut
merupakan ... *
2 points

Peran konservatif
Peran sumatif
Peran kritis dan evaluatif
Peran kreatif
Peran sosial
38. Dalam pelaksanan kurikulum 2013, peserta didik memerlukan berbagai macam sumber
literasi untuk menunjang berbagai macam bacaan dan literasi. Namun, masih ada sekolah yang
tidak memilikinya. Hal tersebut merupakan hambatan dari salah satu faktor ... *
2 points

Faktor lingkungan sekolah

Faktor administrasi
Faktor budaya dan ideologi
Faktor sekolah
Faktor sarana dan fasilitas

39. Kurikulum bukan hanya dipandang sebagai seperangkat mata pelajaran dan silabus, namun
juga harus dipandang sebagai ... *
3 points

Seperangkat tujuan pembelajaran

Seperangkat dokumen yang harus dilaksanakan
Rincian jadwal pelajaran
Seperangkat alat pembelajaran yang harus disesuaikan dengan peserta didik
Materi yang harus disampaikan kepada peserta didik

40. Kurikulum sebagai seluruh aktivitas peserta didik baik yang dilakukan di dalam maupun di
luar kelas berarti.... *
3 points

Menyusun rancangan kunjungan ke kebun binatang untuk menyelesaikan projek pembelajaran

sain
Menyusun daftar isi bahan pembelajaran agar mudah dipelajari oleh siswa dalam proses
pembelajaran
Menyusun aktivitas pembelajaran yang disajikan dalam RPP untuk menjadi dokumen sekolah
Menyusun daftar mata pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa selama menempuh
pembelajaran di kelas
Menyusun modul pembelajaran yang memuat aktivitas belajar siswa