Aspek Observasi Hasil Observasi

Apakah siswa terlibat aktif dalam

pembelajaran?
Bagaimana keterlibatan siswa dalam
pembelajaran ini?
Jika demikian, bagaimana guru memotivasi
siswa untuk berpartisipasi dalam
pembelajaran?
Jika tidak, mengapa siswa tidak termotivasi
untuk belajar?
Apakah Anda menangkap antusiasme
siswa untuk belajar?
Apakah siswa aktif menanggapi pertanyaan
guru saat pembelajaran?
Apakah siswa dapat mendengarkan
pelajaran dengan baik?
Apakah siswa dapat menjawab pertanyaan
guru dengan baik?
Apakah siswa mampu berpikir konkrit,
berpikir lebih abstrak, idealis dan logis?
Apakah siswa mampu memecahkan
masalah dalam kegiatan pembelajaran?
Apakah siswa dapat mendengarkan dengan
seksama penjelasan guru saat belajar?
Apakah siswa dapat menyampaikan
informasi dengan jelas?
Bisakah siswa menggunakan bahasa yang
baik saat berbicara dengan guru?
Bisakah siswa menggunakan bahasa yang
baik saat berbicara dengan teman
sebayanya?
Perkembangan sosial dan emosional
Apakah siswa memiliki keterampilan
sosial?
Misalnya peka terhadap lingkungan,
menunjukkan empati, saling menghargai,
berinteraksi dan berkomunikasi?
Apakah siswa memiliki keterampilan sosial
dalam kegiatan belajar (misalnya kerja
kelompok, berkolaborasi dalam proyek)?
Sejauh mana ruang kelas dan ruang belajar
lainnya merupakan ruang yang sehat untuk
ekspresi diri siswa? Bagaimana reaksi
siswa terhadap masalah di kelas?
Apa yang dilakukan siswa?
Bisakah siswa menangani perubahan
suasana hati dengan baik?
Bisakah siswa mengekspresikan emosi
secara langsung? (merasa sedih, senang
atau tertekan)