Nomor Indikator Nama Indikator Nilai Sekolah Anda

A.1 Kemampuan literasi 1.87

A.1 Proporsi peserta didik dengan kem9.3%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kem46.51%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kem44.19%
A.1 Proporsi peserta didik dengan kema0%
A.1.1 Kompetensi membaca teks informa63.3
A.1.2 Kompetensi membaca teks sastra 60.62
A.1.3 Kompetensi mengakses dan menemuk 63.98
A.1.4 Kompetensi menginterpretasi dan m 60
A.1.5 Kompetensi mengevaluasi dan merefl60.29
A.2 Kemampuan numerasi 1.83
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 12.2%
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 31.71%
A.2 Proporsi peserta didik dengan ke 53.66%
A.2 Proporsi peserta didik dengan kem2.44%
A.2.1 Kompetensi pada domain Bilangan50.69
A.2.2 Kompetensi pada domain Aljabar 51.51
A.2.3 Kompetensi pada domain Geometr49.05
A.2.4 Kompetensi pada domain Data dan51.88
A.2.5 Kompetensi mengetahui (L1) 48.34
A.2.6 Kompetensi menerapkan (L2) 52.21
A.2.7 Kompetensi menalar (L3) 52.49
A.3 Karakter 2.44
A.3.1 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan y2.62
A.3.2 Gotong Royong 2
A.3.3 Kreativitas 2.65
A.3.4 Nalar Kritis 3
A.3.5 Kebinekaan global 2
A.3.6 Kemandirian 2
C.1 Proporsi GTK bersertifikat 0%
C.2 Proporsi GTK penggerak 0%
C.2.1 % guru penggerak 0
C.2.2 % KS/wakil KS penggerak 0
C.2.3 % pengawas penggerak Data Terbaru Belum Tersedia
C.3 Pengalaman pelatihan GTK 10
C.3.1 Pengetahuan bidang studi (terma 20%
C.3.2 Pedagogi 10%
C.3.3 Manajerial 0%
C.5 Nilai uji kompetensi guru 47.77
C.5.1 Kompetensi pedagogik 57
C.5.2 Kompetensi profesional 38.55
C.6 Kehadiran guru di kelas Data Terbaru Belum Tersedia
C.6.1 Kehadiran guru menurut laporan mData Terbaru Belum Tersedia
C.6.2 Kehadiran guru menurut laporan keData Terbaru Belum Tersedia
C.8 Pemenuhan kebutuhan Guru 85.71%
D.1 Kualitas pembelajaran 1.87
D.1.1 Manajemen kelas 1.81
D.1.2 Dukungan afektif 1.98
D.1.3 Aktivasi kognitif 1.67
D.1.4 Pembelajaran praktik vs teori 2
D.2 Refleksi dan perbaikan pembelajar 2
D.2.1 Belajar tentang pembelajaran 52.9
D.2.2 Refleksi atas praktik mengajar 50.48
D.2.3 Penerapan praktik inovatif 53.78
D.3 Kepemimpinan instruksional 1.33
D.3.1 Visi-misi sekolah 47.1
D.3.2 Pengelolaan kurikulum sekolah 48.51
D.3.3 Dukungan untuk refleksi guru 48.1
D.4 Iklim keamanan sekolah 2.57
D.4.1 Kesejahteraan psikologis murid 2
D.4.2 Kesejahteraan psikologis guru 2
D.4.3 Perundungan 3
D.4.4 Hukuman fisik 2.63
D.4.5 Kekerasan seksual 2.38
D.4.6 Narkoba 3
D.6 Iklim Kesetaraan Gender 2
D.6.1 Dukungan atas kesetaraan gender Data Terbaru Belum Tersedia
D.8 Iklim Kebinekaan 2.5
D.8.1 Toleransi agama dan budaya 2.5
D.8.2 Sikap Inklusif 2.5
D.8.3 Dukungan atas kesetaraan agama 2
D.8.4 Komitmen kebangsaan 3
D.10 Iklim Inklusivitas 1.96
D.10.1 Layanan disabilitas 2.1
D.10.2 Layanan sekolah untuk murid cerda1.43
D.10.3 Sikap terhadap disabilitas 2.33
D.10.4 Fasilitas dan Layanan Sekolah untuData Terbaru Belum Tersedia
E.1 Partisipasi warga sekolah 1.5
E.1.1 Partisipasi orang tua 53.05
E.1.2 Partisipasi murid 66.85
E.2 Proporsi pemanfaatan sumber daya43.36%
E.2.1 Proporsi pembelanjaan peningkata0%
E.2.2 Proporsi pembelanjaan non person43.36%
E.3 Pemanfaatan TIK untuk pengelolaa0
E.3.1 Proporsi pembelanjaan dana BOS s0%
E.3.2 Indeks penggunaan platform SDS s Data Terbaru Belum Tersedia
 Perbandingan
Capaian Satuan Pendidikan Serupa di
Nilai Rata-Rata Kab/kota
Nasional
Mencapai kompetensi mininum 1.68 1.81
Mahir
Cakap
Dasar
Perlu Intervensi Khusus
Belum Tersedia 56.84 59.27
Belum Tersedia 52.57 57.03
Belum Tersedia 59.1 60.8
Belum Tersedia 53.41 56.56
Belum Tersedia 56.33 57.84
Mencapai kompetensi mininum 1.61 1.72
Mahir
Cakap
Dasar
Perlu Intervensi Khusus
Belum Tersedia 48.04 50.13
Belum Tersedia 46.42 48.81
Belum Tersedia 47.42 49.53
Belum Tersedia 47.98 50.69
Belum Tersedia 45.89 48.86
Belum Tersedia 47.74 50
Belum Tersedia 49.24 51.47
Membudaya 2.05 2.15
Membudaya 2.06 2.15
Berkembang 2.03 2.16
Membudaya 2.14 2.2
Membudaya 2.03 2.13
Berkembang 2 2.09
Berkembang 2.05 2.13
Kurang 17.62% 25.3%
Bukan 0% 0%
Belum Tersedia 0 0
Bukan 0 0
Data Terbaru Belum Tersedia
Merintis 15.15 17.41
Merintis 20.38% 19.44%
Merintis 20.09% 26.67%
Merintis 4.97% 6.11%
Cukup 36.86 44.34
Baik 37.23 44.1
Kurang 36.48 44.57
Data Terbaru Belum Tersedia
Data Terbaru Belum Tersedia
Data Terbaru Belum Tersedia
Baik 69.25% 88.21%
Terarah 1.89 1.97
Disorientasi 1.88 1.95
Responsif 2 2.12
Pasif 1.74 1.77
Terbatas 1.95 2.05
Aktif 1.87 1.94
Aktif 45.49 51.21
Aktif 47.16 52.67
Aktif 49.55 54.76
Terbatas 1.48 1.56
Simbolis 44.6 49.85
Disorientasi 43.03 48.33
Tersedia 42.56 48.72
Aman 2.26 2.5
Berkembang 1.96 2.01
Berkembang 1.94 2.04
Aman 2.63 2.82
Aman 2.31 2.54
Aman 2.07 2.33
Aman 2.44 2.92
Merintis 2.08 2.27
Data Terbaru Belum Tersedia
Membudaya 2.21 2.38
Membudaya 2.02 2.1
Membudaya 2.17 2.4
Merintis 1.87 2
Membudaya 2.78 3
Merintis 1.94 2.05
Berkembang 1.88 2.09
Perlu peningkatan 1.76 1.84
Menerima 2.17 2.22
Data Terbaru Belum Tersedia
Restriktif 1.63 1.67
Restriktif 51.43 57.34
Selektif 60.54 68.59
Belum Tersedia 39.13% 38.25%
Belum Tersedia 5.24% 3.35%
Belum Tersedia 33.9% 34.9%
Rendah 9.48 0.93
Rendah 9.48% 0.93%
Data Terbaru Belum Tersedia
Perbandingan
Rentang Nilai
Nilai Rata-Rata Provinsi Nilai Rata-Rata Nasional
1.86 1.8 1-3
0 - 100
0 - 100
0 - 100
0 - 100
61.75 60.42 0 - 100
59.42 56.94 0 - 100
62.99 61.79 0 - 100
59.57 57.58 0 - 100
59.93 58.7 0 - 100
1.74 1.69 1-3
0 - 100
0 - 100
0 - 100
0 - 100
50.04 49.5 0 - 100
49.16 48.12 0 - 100
49.28 48.55 0 - 100
50.7 49.64 0 - 100
48.53 47.67 0 - 100
49.97 49.24 0 - 100
51.46 50.59 0 - 100
2.15 2.15 1-3
2.17 2.17 1-3
2.15 2.14 1-3
2.15 2.19 1-3
2.13 2.11 1-3
2.08 2.1 1-3
2.15 2.13 1-3
31.06% 27.99% 0% - 100%
0% 0.02% 0% - 100%
0 0
0 0

17.65 16.26 0 - 100

25.41% 22.48% 0% - 100%
24.15% 20.6% 0% - 100%
3.41% 5.71% 0% - 100%
41.88 41.72 0 - 100
41.54 41.23 0 - 100
42.22 42.2 0 - 100
89.98% 64.27% 0% - 100%
1.96 1.96 1-3
1.91 1.91 1-3
2.17 2.08 1-3
1.76 1.75 1-3
2 2.11 1-3
1.91 2.02 1-3
49.26 49.12 0 - 100
51.22 51.08 0 - 100
53.3 53.4 0 - 100
1.53 1.64 1-3
49.15 48.61 0 - 100
47.06 46.52 0 - 100
46.39 45.89 0 - 100
2.47 2.39 1-3
2.02 1.97 1-3
2.02 1.99 1-3
2.78 2.73 1-3
2.56 2.44 1-3
2.3 2.2 1-3
2.83 2.68 1-3
2.25 2.16 1-3

2.35 2.3 1-3

2.12 2.1 1-3
2.35 2.25 1-3
1.97 1.94 1-3
2.95 2.9 1-3
2.02 1.98 1-3
2.03 1.96 1-3
1.88 1.83 1-3
2.16 2.15 1-3

1.63 1.72 1-3

54.98 55.75 0 - 100
66.39 68.44 0 - 100
33.91% 37.27% 0% - 100%
3.42% 5.36% 0% - 100%
30.49% 31.91% 0% - 100%
8.33 4.5 0 - 100
8.33% 4.5% 0% - 100%
 Definisi Indikator Definisi Capaian Waktu Pengkinian
Persentase peserta didik berdasar Sebagian besar peserta didik tela November 2021
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengintegrasika November 2021
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu membuat inter November 2021
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu menemukan Novemberda 2021
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik belum mampu menemu November 2021
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Persentase peserta didik berdasar Sebagian besar peserta didik tel November 2021
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu bernalar untuNovember 2021
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik mampu mengaplikasiNovember 2021
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik memiliki keterampil November 2021
Persentase peserta didik berdasar Peserta didik hanya memiliki peng November 2021
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik dala Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai peserta didik pad Nilai indikator ini belum memiliki November 2021
Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik secara proaktif dan k November 2021
Rata-rata nilai karakter peserta di Peserta didik secara proaktif dan November 2021
Kesediaan dan pengalaman berkontri Peserta didik memiliki kesediaan d November 2021
Komposit nilai karakter peserta d Peserta didik telah mengimplementa November 2021
Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik secara rutin dan kon November 2021
Komposit nilai karakter peserta didPeserta didik memiliki ketertarika November 2021
Komposit nilai karakter peserta di Peserta didik terbiasa mengelola p November 2021
Jumlah guru dan tenaga pendidikanSatuan Pendidikan dengan proporsiOktober 2021
Jumlah GTK yang masuk kedalam prSekolah dengan KS/Wakil KS/KS PenOktober 2021
Jumlah
Provinsiguru yang lulus program gurNilai indikator ini belum memiliki Oktober 2021
= SMA/SMK/SLB
Kab/Kota
Provinsi = =SMA/SMK/SLB
PAUD/SD/SMP. Sekolah dengan KS/Wakil KS/KS PenOktober 2021
Kab/Kota = PAUD/SD/SMP. Nilai indikator ini belum tersedia. Oktober 2021
Nilai guru yang pernah mengikuti pSatuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021
Rata-rata persentase guru yang men Satuan Pendidikan sedang merintisOktober 2021
Rata-rata nilai uji kompetensi gur Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015
Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015
Total nilai uji kompetensi guru dal Satuan Pendidikan dengan rata-rataDesember 2015
Rata-rata jumlah jam pelajaran kosNilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai kehadiran guru berdasarkan l Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai kehadiran guru berdasarkan l Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Jumlah formasi guru ASN yang diajSatuan Pendidikan yang mampu d Oktober 2021
Rata-rata nilai untuk kualitas pembPembelajaran mengarah pada peningk Juli 2022
Rata-rata nilai untuk keteraturan suSuasana kelas belum kondusif untuJuli 2022
Rata-rata nilai untuk dukungan afekDukungan afektif berupa perhatianJuli 2022
Rata-rata nilai untuk instruksi yan Aktivasi kognitif dalam proses pemJuli 2022
Nilai komposit dari pembelajaran prPembelajaran sudah setara antara Jtuli 2022
Nilai komposit guru terhadap tingkaKegiatan pengembangan kualitas pe Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Guru belum secara intensif mencariJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekProses refleksi untuk peningkatan kJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekGuru mulai aktif mencari cara, su Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Kepemimpinan instruksional belumJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Visi-misi sekolah tidak menjadi ac Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Perencanaan pembelajaran, praktikJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala se Sekolah sudah memiliki program, sJuli 2022
Nilai komposit nilai indeks rasa a Satuan pendidikan memiliki lingku Juli 2022
Nilai rata-rata peserta didik terh Peserta didik merasa aman dan nyam Juli 2022
Nilai rata-rata kesejahteraan psik Guru masih belum sepenuhnya meras Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengala Satuan pendidikan aman dari kasu Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Satuan pendidikan aman dari kasusJuli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Satuan pendidikan aman dari kasu Juli 2022
Nilai komposit nilai dari pengalam Satuan pendidikan aman dari kasu Juli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan a Satuan pendidikan mendukung keseta Juli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan a Nilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai rata-rata guru, kepala sekola Satuan pendidikan sudah mampu me Juli 2022
Nilai rata-rata pimpinan sekolah d Satuan pendidikan mengakui, menJuli 2022
Nilai rata-rata sikap inklusif pesert Satuan pendidikan mendukung danJuli 2022
Nilai rata-rata terkait dukungan Satuan pendidikan mendukung keset Juli 2022
Nilai rata-rata terkait komitmen k Satuan Pendidikan mengetahui lema Juli 2022
Nilai rata-rata layanan disabilitas, Satuan pendidikan mulai mengemban Juli 2022
Nilai rata-rata layanan sekolah ya Satuan pendidikan mulai memiliki Juli 2022
Nilai rata-rata terhadap layanan s Satuan pendidikan membutuhkan pe Juli 2022
Nilai rata-rata sikap guru terhadap Peserta didik sudah menerima kebeJuli 2022
Komposit indeks atas tingkat pengeNilai indikator ini belum tersedia. November 2021
Nilai rata-rata partisipasi orang tu Satuan pendidikan sangat terbatas Juli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan masih sangat teJuli 2022
Nilai komposit guru dan kepala sekSatuan pendidikan melibatkan peseJuli 2022
Jumlah persentase nilai pembelanjNilai indikator ini belum memiliki November 2020
Persentase pembelanjaan sekolah uNilai indikator ini belum memiliki November 2020
Persentase pembelanjaan sekolah un Nilai indikator ini belum memiliki November 2020
Nilai komposit dari pembelanjaan Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020
Jumlah pembelanjaan dana BOS mela
Satuan pendidikan memiliki proporNovember 2020
Jumlah sekolah yang membuat lapor
Nilai indikator ini belum tersedia. November 2020
Level
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2