0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
3 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut melakukan analisis alokasi waktu efektif untuk mata pelajaran matematika selama satu semester. Terdapat 30 minggu keseluruhan yang terdiri dari 22 minggu efektif setelah dikurangi minggu libur dan kegiatan lain. Waktu efektif 88 jam pelajaran selama semester akan didistribusikan untuk 5 kompetensi dasar matematika dengan alokasi waktu bervariasi antara 12-16 jam pelajaran. 16 jam pelajaran dicadangkan
Dokumen tersebut melakukan analisis alokasi waktu efektif untuk mata pelajaran matematika selama satu semester. Terdapat 30 minggu keseluruhan yang terdiri dari 22 minggu efektif setelah dikurangi minggu libur dan kegiatan lain. Waktu efektif 88 jam pelajaran selama semester akan didistribusikan untuk 5 kompetensi dasar matematika dengan alokasi waktu bervariasi antara 12-16 jam pelajaran. 16 jam pelajaran dicadangkan
Dokumen tersebut melakukan analisis alokasi waktu efektif untuk mata pelajaran matematika selama satu semester. Terdapat 30 minggu keseluruhan yang terdiri dari 22 minggu efektif setelah dikurangi minggu libur dan kegiatan lain. Waktu efektif 88 jam pelajaran selama semester akan didistribusikan untuk 5 kompetensi dasar matematika dengan alokasi waktu bervariasi antara 12-16 jam pelajaran. 16 jam pelajaran dicadangkan
A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF: I. JumlahMinggu : NO. BULAN JML. MINGGU 1 Juli 5 2 Agustus 5 3 September 5 4 Oktober 5 5 November 5 6 Desember 5 JUMLAH 30 II. Jml. Minggu Tidak efektif : BULAN KEGIATAN JML. MINGGU Juli Libur tahun pelajaran 2 Juli MOPDB 2 September UTS 2 Desember Libur Semester 2 JUMLAH 8 III. BANYAKNYA MINGGU EFEKTIF Jumlah Minggu Efektif = Jumlah Minggu Satu Semester – Jumlah Minggu Non Efektif = 30 - 8 = 22 Minggu IV. JUMLAH JAM PELAJARAN EFEKTIF Jumlah JamPel Efektif = Jumlah Minggu Efektif x Jumlah Jam Pelajaran/Minggu = 22 minggu X 4 Jam Pel. = 88 jam pel. B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:
No KOMPETENSI DASAR Materi Pokok A.W @ 45’
1 3.25 4.25 Kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi pada masalah konsektual 16 JP 2 3.26 4.26 Peluang kejadian 12 JP 3 3.27 4.27 Kajian statistika dalam masalah konsektual 12 JP 4 3.28 4.28 Ukuran pemusatan data tunggal dan data kelompok 16 JP 5 3.29 4.29 Ukuran penyebaran data tunggal dan data kelompok 16 JP Cadangan 16 JP Jumlah 88 JP Banyaknya Jam Pelajaran Efektif : = 22 minggu X 4 jam pelajaran = 88 jam pelajaran Cadangan = - jam pelajaran