perencanaan dan penyusunan kurikulum oleh pengembang kurikulum dan kegiatan yang Landasa Psikologos dilakukan agar kurikulum yang dihasilkan dapat Landasan Sosiologis menjadi bahan ajar dan acuan yang Landaasan Historis digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan secara nasional.
Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum
Model Pengembangan Kurikulum
Model Administrative (Top Down Approach) Prinsip Pengembangan Kurikulum Model Pendekatan Grass Roots (Grass Roots Approach) Prinsip Relevansi Model Beauchamp Prinsip Fleksibel Model Demonstrasi Prinsip Kontinuitas Model Pemecahan Masalah Prinsip Efektivitas Model Rogers Model Taba Terbalik Prinsip Praktis