FORMAT ARTIKEL

JUDUL: Sesuai dengan materi bahasan yang ditulis dengan singkat

dan padat tentang apa yang dibahas, Misalnya:
“KOMPETENSI GURU DIABAD 21”
Nama Kelompok:
Achmad Noor Fatirul (anfatirul@gmail.com ), Arief Rahman (email:)
, Shinta Paulina (email:….dst)

Program Studi Pendidikan Jasmani, Angkatan: 2019, Kelas: …,

Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Dosen Pengampu: Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST., M.Pd.

Pendahuluan
Bahasan singkat tentang teori yang telah dibahas oleh dosen dan atau hasil
bacaan saudara secara mendiri yang anda lakukan. Bahasan singkat dan padat
Rumusan Masalah
1. Utarakan pertanyaan yang anda munculkan untuk bahan pencarian fakta
2. ………
3. ………
Hasil
Jelaskan hasil temuan anda tentang pendapat pendapat dari internet atau
apapun yang anda dapatkan dengan mencantumkan nama dan tahun penuisan:
Pendapat ini telah diprediksi oleh beberapa pakar salah satu pendapat Putra
(2017) yang memprediksi bahwa pekerjaan diprediksi akan hilang pada beberapa
tahun mendatang seperti pekerjaan yang rutin, manual, yang hanya mengandalkan
kemampuan kognitif seperti contoh pekerjaan kasir, teler bank, agen perjalanan
(travel agent), atau telemarketer.
Penjelasan dirinci sesuai pertanyaan dengan berurutan
Pembahasan/Diskusi
Pembahasan atau diskusi adalah hasil kesepakan antara kelompok tentanghasil
temuan yang diutarakan dalam hasil. Dalam point ini anda dapat menerima atau
menolak dengan diikuti argument berupa pendapat dan alasan mengapa menerima
atau menolak.
Kesimpulan
Kesimpulan dibuat umum yang ditulis secara singkat dan padat yang isinya
menyimpulkan atas hasil temuan secara keseluruhan
Saran
Apabila ada saran tentang permasalahan yang anda temukan atau tentang
pendapat anda yang harus diperhatikan dapat diutarakan dalam saran ini.
Daftar Pustaka
Misalnya:
Ankersmit, F. R. 1987. Refleksi tentang Sejarah: Pendapat-pendapat Modern
tentang Filsafat Sejarah. Jakarta: Gramedia.
Badan Standar Nasional Pendidikan (2010). Paradigma Pendidikan Nasional Di
Abad-21. Jakarta:BSNP
Boud, D., Keogh, R., & Walker, D. (2013). Reflection: Turning experience into
learning. London: Routledge.
Christine Chin & Jonathan Osborne (2008) Students’ questions: a potential
resource for teaching and learning science. Studies in Science Education,
44:1, 1-39.
Csapó , B., & Funke, J. (2017). The Nature of Problem Solving: Using Research to
Inspire 21st Century Learning (pp. 1–31). OECD Publishing.
https://doi.org/10.1787/9789264273955