Teknik penilaian dan bentuk instrumen

Jenis Penilaian Teknik Bentuk instrument

Penilaian Sikap Observasi Lembar pengamatan sikap
Penilaian Pengetahuan Tes tertulis Essay
Penilaian Keterampilan Observasi Lembar pengamatan presentasi
dan bermain peran

1. Penilaian Sikap
Lembar Penilaian Sikap
NO Nama Percaya diri
1
2
3
4
5

Rubrik Penilaian Sikap

Aspek yang Rubrik Nilai

dinilai
Aktif dalam menguraikan materi terkait komunikasi 3
terapeutik
Percaya diri Tidak terlalu aktif menguraikan materi terkait 2
komunikasi terapeutik
Tidak aktif dalam menguraikan materi terkait 1
komunikasi terapeutik

2. Penilaian Pengetahuan
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Materi :Komunikasi Terapeutik
Kompetensi Dasar (KD)
1.4 Menerapkan komunikasi terapeutik (C3)
4.4 Melakukan komunikasi terapeutik (P2)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1.4.1 Menguraikan definisi, tujuan, dan kegunaan
komunikasi terapeutik dengan percaya
diri(C3)
1.4.2 Menguraikan tahapan komunikasi terapeutik
dengan percaya diri (C3)
4.4.1 Melakukan komunikasi terapeutik dengan
penuh percaya diri (P2)
Petunjuk:
1. Diskusikan LKPD ini bersama anggota kelompok kalian
2. Isilah titik-titik pada setiap pertanyaan yang ada dengan teliti
3. Jika mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan, dapat bertanya kepada Guru

Kerjakan sesuai Petunjuk

1. Uraikan menurut kalian tujuan dan kegunaan dari komunikasi terapeutik?
2. Dalam komunikasi terapeutik ada beberapa tahapan yang harus dilakukan! Coba
Uraikan tentang tahapan tersebut dengan bahasa kalian sendiri
Jawaban :

3. Penilaian Keterampilan
Lembar pengamatan presentasi
Aktivitas Presentasi
Kelompok
Presentasi Tanya Jawab
1
2
3

Rubrik Pengamatan Presentasi

Aktivitas Skor
Presentasi 3 2 1
Presentasi Lancar Kurang lancar Tidak lancar
Tanya Jawab Semua dijawab Jawaban masih Tidak dijawab
kurang
Lembar Penilaian Role Playing
Kelompok : ……………………………………
Anggota Kelompok : 1…………………………………
2…………………………………
3………………………………….
4………………………………….
5………………………………….

Rubrik Penilaian Role Playing

Indikator / Aspek
Rubrik Skor
yang di Nilai
Peserta didik mampu
mensimulasikan komunikasi 4
terapeutik sesuai tahapannya dengan
sangat baik
Peserta didik mampu
3
Tahapan komunikasi mensimulasikan komunikasi
terapeutik terapeutik sesuai tahapannya dengan
baik
Peserta didik mampu
mensimulasikan komunikasi 2
terapeutik sesuai tahapannya
dengan cukup baik
Peserta didik mampu
mensimulasikan komunikasi 1
terapeutik sesuai tahapannya
dengan kurang
baik
Peserta didik mampu
mensimulasikan komunikasi 4
terapeutik dengan kerja sama /
kekompakan yang sangat baik
Peserta didik mampu
Kekompakan/ kerja mensimulasikan komunikasi 3
sama terapeutik dengan kerja sama /
kekompakan yang baik
Peserta didik mampu
mensimulasikan komunikasi 2
terapeutik dengan cukup baik
Peserta didik mampu
 mensimulasikan komunikasi 1
terapeutik dengan kerja sama /
kekompakan yang kurang baik
Peserta didik mensimulasikan
komunikasi terapeutik sesuai 4
tahapannya dengan ekspresi yang
sangat baik
Peserta didik mampu
Ekspresi 3
mensimulasikan komunikasi
terapeutik sesuai tahapannya
dengan baik
Peserta didik mampu
2
mensimulasikan komunikasi
terapeutik sesuai tahapannya
dengan cukup baik
Peserta didik mampu
1
mensimulasikan komunikasi
terapeutik sesuai tahapannya
dengan kurang baik

Kekompakan/
Nama Siswa/ Tahapan Ekspresi
komunikasi Kerja Sama
Kelompok terpeutik
Skor

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 Kelompok 1

2 Kelompok 2

3 Kelompok 3