LK. 2.

2 Menentukan Solusi
Nama : SATORI
NIM : 2017220168

Eksplorasi alternatif Analisis penentuan Analisis alternatif

No. Solusi yang relevan
solusi solusi solusi
1 Peserta didik kurang Solusi yang paling Alasan mendasar Sebaiknya guru
motivasi dalam relevan untuk pemilihan solusi
harus bisa
pembelajaran Ekonomi menyelesaikan model pembelajaran
materi Bank Sentral, masalah motivasi PBL berbasis media mempersiapkan diri
Sistem Pembayaran, dan belajar peserta didik interaktif untuk untuk memilih
alat Pembayaran dalam pada pemebelajaran menyelesaikan metode dan model
Perekonomian Indonesia Ekonomi materi masalah motivasi
pembelajaran sebaik
di peroleh eksplorasi Bank Sentral, belajar siswa pada
alternatif solusi sebagai Sistem Pembayaran, pembelajaran mungkin agar bisa
berikut : dan alat Ekonomi materi tercapai tujuan
1. Menggunakan model Pembayaran dalam Bank Sentral, pembelajaran
pembelajaran Perekonomian Sistem Pembayaran,
Ekonomi materi
inovatif Indonesia yaitu dan alat
Bank Sentral,
2. Menggunakan media model pembelajaran Pembayaran dalam
Sistem Pembayaran,
interaktif PBL berbasis media Perekonomian
dan alat Pembayaran
3. Pemberian reward interaktif Indonesia adalah
dalam Perekonomian
4. Model PBL sebagai berikut :
5. Media konkret 1. Model PBL Indonesia yang tepat
6. Perhatian orang tua dianggap yaitu menggunakan
7. Pembelajaran yang sesuai dengan model pembelajaran
menyenangkan materi Bank
PBL berbasis media
Sentral,
Sistem interaktif.
Pembayaran,
dan alat
Pembayaran
dalam
Perekonomian
Indonesia yang
akan diajarkan
2. Model PBL
dianggap
sesuai dengan
karakteristik
siswa
3. Media
interaktif
dapat
meciptakan
suasana
pembelejaran
yang
menyenangkan
Oleh karena itu,
apabila model
pembelajaran PBL
 berbantuan media
interaktif
diimplementesikan
pada pembelajaran
ekonomi materi
Bank Sentral,
Sistem Pembayaran,
dan alat
Pembayaran dalam
Perekonomian
Indonesia maka
motivasi belajar
siswa akan
meningkat
2 Peserta didik mengalami Upaya meningkatkan Penentuan solusi Sebaiknya guru
kesulitan dalam pemahaman peserta berdasarkan pada
harus lebih kreatif
pembelajaran Ekonomi didik pada alasan sebagai
materi Lembaga Jasa pembelajaran berikut : dan inovatif
Keuangan Dalam Ekonomi materi 1. Problem Based menggunakan media
Perekonomian Indonesia. Lembaga Jasa Learning interaktif seperti
Diperoleh eksplorasi Keuangan Dalam sesuai dengan
gambar, power point
alternatif solusi sebagai Perekonomian karakteristik
berikut : Indonesia materi dan youtube pada
1. Guru menggunakan menggunakan model Lembaga Jasa materi Lembaga Jasa
pembelajaran PBL berbasis media Keuangan Keuangan Dalam
kontekstual dengan interaktif Dalam Perekonomian
media pembelajaran Perekonomian Indonesia. Agar
2. Guru menggunakan Indonesia. tujuan pembelajaran
media pembelajaran 2. Penggunaan bisa tercapai
inovatif media berbasis
3. Model PBL interaktif
4. Guru melakukan merupakan
apersepsi dengan media
baik pembelajaran
5. Guru menggunakan modern yang
media pembelajaran sesuai dengan
yang bervariatif karakteristik
peserta didik