NAMA: FARHAN FEBRIAN MUKTI

NIM: 210212043

- Tujuan adalah hasil apa yang ingin dicapai.

- Isi/materi adalah ilmu pengetahuan apa atau pengalaman pembelajaran apa yang
ingin kita berikan kepada peserta didik.
- Strategi adalah bagamaimana cara mengelola pembelajaran kurikulum itu sendiri
untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
- Evaluasi adalah penilaian terhadap pencapaian tujuan kurikulum dan menilai
proses/cara mengelola pembelajaran kurikulum yang sudah dirancang sebelumnya.
Guna memperbaiki kekurangan dan menambah sesuatu yang lebih baik lagi.
- Organisasi kurikulum adalah susunan komponen kurikulum, seperti
konten kurikulum, kegiatan dan pengalaman belajar, yang diorganisasi menjadi mata
pelajaran, program, lessons, topik, unit, dan sebagainya untuk mencapai
efektivitas pendidikan (Muhammad Ansyar, 2015).
- Domain Kognitif / Proses Berpikir (cognitive domain), Berisi perilaku-perilaku yang
menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan
berpikir.
- Domain Afektif / Sikap/Perasaan (affective domain), Berisi perilaku-perilaku yang
menekankan aspek perasaan dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara
penyesuaian diri.
- Domain Psikomotor / Keterampilan (psychomotor domain), Berisi perilaku-perilaku
yang menekankan aspek keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik,
berenang, dan mengoperasikan mesin.