PROGRAM KERJA

FORUM MGMP MATEMATIKA KKM  MTs NEGERI 5 CILACAP

TAHUN 2022 - 2027

A.    PENDAHULUAN
          Salah satu upaya pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah diterapkannya
delapan standar nasional pendidikan, sebagaimana dituangkan dalam Peraturan Pemerintah
Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Kedelapan 
standar nasional pendidikan tersebut adalah Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi
Lulusan,Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar
Pengelolaan, Standar Pembiayaan dan Standar Penilaian. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
diberi tugas dan tanggung jawab membina dan meningkatkan mutu tenaga kependidikan dalam
rangka memenuhi Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan.Tenaga pendidik adalah anggota
masyarakat  yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.
Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan,
pengawasan dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada sarana pendidikan.
Salah satu tenaga pendidik yang dimaksud adalah guru. Guru merupakan tenaga penggerak
sistem pendidikan, guru berfungsi membantu terciptanya kesempatan belajar sehinggga
memperlancar proses pencapaian tujuan sistem pendidikan.
          Undang-Undang RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, mempersyaratkan
guru untuk: (1) memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D4, (2) memiliki kompetensi
sebagai agen pembelajaran yaitu pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional, (3) memiliki
sertifikat pendidik. Dengan berlakunya undang-undang ini diharapkan memberikan suatu
kesempatan yang tepat bagi guru untuk meningkatkan profesionalismenya melalui pelatihan,
penulisan karya ilmiah, pertemuan di Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Dengan
demikian MGMP memiliki peran penting dalam mendukung pengembangan profesionalisme
guru. Untuk mewujudkan peran MGMP dalam pengembangan profesionalisme guru, maka
peningkatan kerja Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) khususnya MGMP di tingkat
madrasah merupakan masalah mendesak untuk dapat direalisasikan.  Berbagai upaya telah
dilakukan untuk meningkatkan kinerja MGMP khususnya MGMP madrasah, antara lain melalui
berbagai pelatihan instruktur dan guru inti, peningkatan sarana dan prasarana dan peningkatan
mutu manajemen MGMP. Namun demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum
menunjukkan peningkatan kinerja MGMP yang berarti. Musyawarah guru mata pelajaran
 (MGMP) MTs Se KKM  MTs Negeri 5 Cilacap adalah forum guru MTs yang di bentuk oleh
setiap madrasah untuk mengembangkan mata pelajaran  kemudian demi tercapainya tujuan
pendidikan sebagaimana diharapkan/tertuang dalam sistem pendidikan nasioanal (sisdiknas).
MGMP dari masing-masing madrasah itu sendiri kemudian disatukan melalui suatu organisasi
MGMP tingkat MTs Se KKM  MTs Negeri 5 Cilacap, hal ini bertujuan untuk menyatukan dan
sebagai wahana pengembangan profesionalisme tenaga pendidik.
B.     Dasar Hukum
Dasar hukum kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)  MTs Se KKM  MTs Negeri
5 Cilacap antara lain:
1. UUD 1945 dan perubahannya;
2. Undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
3. UU No.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen;
4. Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Menteri Agama Nomor 32 Tahun 2005 tentang Rencana Strategis Departemen
Agama Republik Indonesia;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Instansi Vertikal Kementerian Agama;
C.    Tujuan MGMP 
Tujuan MGMP  MTs Se KKM  MTs Negeri 5 Cilacap  antara lain:
1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal, khususnya penguasaan
substansi materi pembelajaran, penyusunan, memaksimalkan pemakaian sarana-prasarana
belajar, memanfaatkan sumber belajar.
2. Memberi kesempatan kepada anggota MGMP untuk berbagi pengalaman serta saling
memberikan bantuan umpan balik.
3. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan serta mengadopsi pendekatan pembaharuan
dalam pembelajaran yang lebih professional bagi peserta  MGMP.
4. Memberdayakan dan membantu anggota MGMP melaksanakan tugas-tugas pembelajaran
di madrasah.
5. Mengubah budaya kerja anggota MGMP berkaitan dengan peningkatan pengetahuan,
kompetensi dan kinerja serta mengembangkan profesionalisme guru melalui kegiatan
pengembangan profesionalisme di tingkat MGMP di madrasah.
6. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari
peningkatan hasil belajar peserta didik.
7. Meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan-kegiatan di tingkat MTs Se KKM MTs
Negeri 5 Cilacap.
 Visi
Meningkatkan Profesionalisme Guru Madrasah Tsanawiyah di MTs Se KKM MTs Negeri 5
Cilacap
Misi
Meningkatkan Kompetensi Pedagogig,  Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional, dan
Kompetensi Sosial.

D.    PENUTUP
           Peningkatan mutu pendidikan akan berjalan dengan baik apabila berbagai upaya
dilakukan termasuk bagaimana memberdayakan potensi guru melalui kegiatan MGMP. Melalui
kegiatan MGMP-MTs Se KKM  MTs Negeri 5 Cilacap diharapkan guru dapat meningkatkan
profesionalitasnya sebagai tenaga pendidik. Untuk itu pembuatan program kerja MGMP-MTs Se
KKM  MTs Negeri 5 Cilacap mutlak diperlukan dimulai dari perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi. Pembuatan program kerja ini diharapkan dapat dijadikan pedoman dan acuan dalam
pelaksanaan MGMP-MTs Se KKM  MTs Negeri 5 Cilacap. Disamping itu keberhasilan kegiatan
MGMP-MTs Se KKM  MTs Negeri 5 Cilacap perlu dukungan dari semua pihak. Atas bantuan
dan kerja sama dari berbagai pihak dan terselesaikannya pembuatan program kerja MGMP-MTs
Se KKM  MTs Negeri 5 Cilacap kami mengucapkan banyak terima kasih. Masukan dan kritikan
sangat kami butuhkan demi perbaikan pembuatan program kerja berikutnya.

Disahkan di: Nusawungu, 5 Oktober 2022

Ketua MGMP Sekretaris,

SURATNO, S.Pd. TANTI YULIANI , S.Pd.

NIP 198012272005011003 NIP 198007112005012004

Mengetahui,
Kepala MTs N 5 Cilacap

Suwarno, S.Pd.,M.Sc.
NIP 198004302005011003